201*至201*上學(xué)期工作總結(jié) 楊孟婷

201*至201*學(xué)年上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

楊孟婷

201*至201*上半學(xué)期，作為剛剛參加工作的新人，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以著力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作作了總結(jié)：

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了相應(yīng)的政治筆記與理論筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，我更加深刻的理解了教師所肩負(fù)的責(zé)任，即使是在新的教育形式下，書(shū)本所提供的一些建議仍然不會(huì)過(guò)時(shí)。我們也必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了一下的努1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生和自己

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的氣氛，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，由于我們的大部分學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，同時(shí)不斷做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，對(duì)于有些學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的學(xué)生從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解，尊重，所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，在批評(píng)他們之前，也會(huì)先反思自己工作的不足。

7、積極參與聽(tīng)課，虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)水平。8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我反思，查閱相關(guān)資料，當(dāng)然自己深知，在教學(xué)工作中還存在很多的不足，還需要更多的努力，以盡快的適應(yīng)從新人到真正老師的轉(zhuǎn)變�？偠�言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。201*-2-

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工作總結(jié)/計(jì)劃

201*至201*學(xué)年年度總結(jié)

來(lái)到開(kāi)遠(yuǎn)四中任教快有一年了，走過(guò)了一段時(shí)間的毫無(wú)頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路，無(wú)論在教學(xué)還是生活方面都有了很大的提高，開(kāi)始對(duì)自己有了更清晰的了解，內(nèi)心是喜憂參半。

首先是自己的角色定位問(wèn)題。從畢業(yè)生到職場(chǎng)新人總會(huì)需要適應(yīng)的過(guò)程，學(xué)生時(shí)代的自己，能很好的完成老師布置的明確任務(wù)，更多的是被動(dòng)的接受，是一個(gè)“加工”的過(guò)程，并沒(méi)有更多的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，而作為教師，需要做出思維的逆轉(zhuǎn)，自己要做的去積極主動(dòng)的思考，找出問(wèn)題，指導(dǎo)幫助并和學(xué)生一起合作完成各種任務(wù)，就正如“中國(guó)制造”和“中國(guó)創(chuàng)造”吧。所以，作為一名優(yōu)秀的教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造性思維在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的重要性，我要立足學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，以更加成熟的心態(tài)去掌控課堂。這也是脫掉學(xué)生稚氣的重要標(biāo)志。而對(duì)于職業(yè)發(fā)展，自己還處于教師職業(yè)發(fā)展的過(guò)度階段，如何更好的從“關(guān)注生存和關(guān)注情景階段”過(guò)度到把更多的重心放在學(xué)生的感受上，試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容讓他們充分理解，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生做報(bào)告，角色扮演，提問(wèn)回答，討論，教師對(duì)此加以編織，補(bǔ)充，提示和系統(tǒng)化。

提到業(yè)務(wù)知識(shí)和能力的提高，不得不提的是學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施，讓自己有機(jī)會(huì)和老教師一對(duì)一的交流溝通和學(xué)習(xí)，更快的吸收有助于自己的教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n讓自己不斷的反思，總結(jié)，不僅能學(xué)到精華而且能讓自己熟悉課本知識(shí)，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。同時(shí)也參加了學(xué)校的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從理論上提高了自身的素質(zhì)，有利于教師的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，我也會(huì)去聽(tīng)不同學(xué)科老師的課，他們的閃光點(diǎn)也成了自己積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要來(lái)源。同時(shí)，也更讓我明白了“備課本，備學(xué)生，備課堂”在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的重要性。

都說(shuō)生活是個(gè)大舞臺(tái)，我們選擇成為演戲的還是看戲的，決定權(quán)在于自己。在開(kāi)四中這個(gè)集體當(dāng)中，一開(kāi)始是有些不適應(yīng)，因?yàn)樽约旱慕煌�人員年齡跨度不一，似乎自己是處于交往的邊緣，甚至一段時(shí)間成為這個(gè)舞臺(tái)上的看戲人，而隨著慢慢的了解和交流，特別是學(xué)習(xí)舉行的各種活動(dòng)，使自己也開(kāi)始融入這個(gè)集體，和同事在一起也是可以充滿歡聲笑語(yǔ)的，課后和學(xué)生在一起更是打成一片，慢慢

工作總結(jié)/計(jì)劃

的成為了其中的表演者，參與并體驗(yàn)。

除了一些收獲之外，我也深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足之處，今后我會(huì)從以下幾個(gè)方面作出努力

1：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)他們的未來(lái)和所能接受的知識(shí)負(fù)責(zé)，更加認(rèn)真的批改作業(yè)并做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣

2：增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3：合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。通過(guò)將近一年的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步

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