翟全清副校長在11.9消防疏散演練總結中的講話

11.9消防疏散演練總結講話

老師們、同學們：

今天是11月9日全國消防日。我們的消防疏散演練取得了圓滿成功。學校組織這次活動，目的是為了讓全校師生進一步掌握消防安全知識，增強我們的消防安全意識，提高大家的自救自護能力。在剛才的演練中，大部分同學能按照要求認真對待，疏散迅速有序，大部分班級組織到位，要求嚴格，保證了這次演練的成功。但也有極個別學生認為是演練，思想上重視程度不夠，滿不在乎，說說笑笑，這是一種極端錯誤的行為。

“隱患險于明火，防范勝于救災”。我們今天進行的消防安全疏散演練，意義特別重大，達到了我們預期的目的。今后我們要進一步加強安全知識的學習，提高自救自護能力，掌握在緊急情況下迅速逃生的本領，并向家人、鄰居進行宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

最后，希望全校師生以這次消防疏散演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)推進我�！拔拿�、平安、和諧”校園創(chuàng)建，不懈努力做出應有貢獻。

謝謝大家

201*年11月9日

擴展閱讀：臨開一中舉行應急疏散演練活動——翟全清

臨開一中舉行應急疏散演練活動

3月24日上午的校園，陽光燦爛，微風習習，教室內(nèi)書聲朗朗。“嗚嗚嗚嗚……”一陣急促的警報聲突然傳來，“有緊急情況！趕快避險！”老師一聲令下，同學們根據(jù)要求迅速離開教室，有序地緊急疏散到操場開闊地。這緊張的一幕出現(xiàn)在我�！皯�急疏散演練”現(xiàn)場。

為使我校師生再次了解應急疏散等應急避險知識，再次提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握應急疏散來臨時最有效的逃生方法，201*年3月24日上午我校組織了師生應急疏散逃生演練。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了由副校長翟全清、劉紅學為組長，年級主任為副組長，班主任為成員的演練活動領導小組，制定了“應急疏散演練活動方案”，并對各班主任及各科老師進行了演練前的培訓，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。副校長翟全清反復強調(diào)兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。

應急疏散演練方案籌劃縝密，演練方案安全可行。翟全清副校長就實施方案及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體明確的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任向?qū)W生說明演練包括兩項內(nèi)容：一是應急演練；二是緊急疏散演練，并且要求班主任叮囑學生每一項活動都要按照演練方案的具體要求行動。要求每位教師按照各自的分工職責，到達指定的位置，完成各自的任務。校團委組織志愿者在樓梯口、拐彎處等關鍵地點維持全體師生的秩序和安全，保證各疏散通道暢通、安全。

上午9時55分下課鈴響，廣播里隨即響起警報，班主任立即組織學生進行應急疏散演練，出現(xiàn)了本文開頭的一幕。在應急疏散過程中學生聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)、統(tǒng)計時間，向總指揮匯報。這次活動全校共有五千余名師生參加，學生從教室撤離到應急避難場所只用了4分半左右。臨汾開發(fā)區(qū)社會事務管理局白局長，我校董事長郭風云親臨現(xiàn)場指導，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。

最后總指揮副校長翟全清對這次演練活動進行了總結。他指出：本次演練是對我�！靶�園突發(fā)安全事件應急預案”的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了師生們的安全意識，增進了師生之間的患難真情，初步掌握了在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，為今后一旦發(fā)生突發(fā)事件，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達到了預期目標。但是，在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演習當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現(xiàn)象。這次演習雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班要認真總結經(jīng)驗教訓，繼續(xù)扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園、和諧校園做出努力。演練活動結束后,各班學生有秩序地回到教室，班主任與同學們一起及時做好總結，鞏固提高學生應急疏散逃生演練活動的效果。

這次應急疏散演練警示全校師生要時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散應急方案的有效程度，增強了學生預防災害應急技能，更培養(yǎng)他們團結互助的優(yōu)秀品質(zhì)和遇事冷靜、臨危不亂的良好心態(tài)。

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