大二班上學(xué)期工作總結(jié)

大二班工作總結(jié)

（201*201*年度第一學(xué)期）

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，一個學(xué)期又即將結(jié)束。小朋友經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面都有不同程度的進(jìn)步。身體長高，懂事了，本領(lǐng)增強(qiáng)了。

本學(xué)期，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、本班教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下、家長的支持下，班級的各項工作開展得井然有序，教育教學(xué)工作順利開展。班上的幾位工作人員，個個愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真踏實。我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣�，F(xiàn)將本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、教育教學(xué)方面1、常規(guī)的培養(yǎng)

升上大班，培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們工作的首任。要讓幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能做到的，而是需要老師在每天的生活中運(yùn)用各種有效的方法去提醒、督促、教育幼兒。經(jīng)過我們?nèi)�位老師有目的、耐心�?xì)致的教導(dǎo)，幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。幼兒的獨(dú)立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高。如在生活習(xí)慣方面：幼兒會飯前便后洗手；喝水上廁所會排隊，有秩序，不爭先恐后；有秩序地進(jìn)入睡室安靜入睡，會自己換鞋并擺放整齊；大部分幼兒學(xué)會自己蓋被子、疊被子，學(xué)會自己穿脫衣服；主動、安靜進(jìn)餐等；學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：幼兒逐漸形成良好的課題常規(guī)，課堂上大部分幼兒大膽發(fā)問，會先舉手后發(fā)言，回答問題聲音響亮，表達(dá)清晰；書寫姿勢正確；個別幼兒有科學(xué)探索精神等；行為習(xí)慣方面：會主動和老師、同伴、客人打招呼，打架、爭搶玩具現(xiàn)象很少出現(xiàn)；遵守集體規(guī)則，玩具收放整齊；遵守游戲規(guī)則，愛護(hù)圖書，大部分幼兒課間不追跑，輕拿輕放桌椅等。在游戲中教幼兒學(xué)會等一等、謙讓、輪流、交換等友好交往的技能。通過班級聯(lián)誼活動，提高他們交往能力和解決問題的能力。按計劃開展安全教育，認(rèn)真開展防火、防震演習(xí)，從中教給幼兒一些逃生、疏散的技巧。提高幼兒的安全意識。

2、教學(xué)工作的完成情況

每天按計劃開展教育教學(xué)工作，在教學(xué)中堅持使用普通話。備好課，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，先后完成了《神秘洞》、《拜訪大樹》、《SOS小超人》、《驚奇一線》、《紅紅的新年》等五個主題活動。在開展主題活動的同時還組織了有意義的社區(qū)活動、班級主題活動，班級聯(lián)誼活動等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，設(shè)置語言區(qū)、角色區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、展示區(qū)等，為孩子開辟動手動腦自由交往的小天地。在教學(xué)當(dāng)中，我們還滲入環(huán)保的教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。和幼兒一起利用一些廢舊材料美化我們的教室，在“驚奇一線”的主題活動中，老師家長幼兒一起齊動手，用一次性杯、紙盒、塑料袋、杯面杯、泡沫等廢舊物品物品制作各種纜車，幼兒互相欣賞把玩，玩得非常開心。全班在“紅紅的新年”的主題活動中，全班幼兒用自己單帶回來的紙箱和同伴合作，制作獅子。每組的獅子頭形態(tài)各異，樣子維妙維肖。小朋友戴上自己制作的獅子玩游戲，非常開心。我們在開展主題活動的同時還積極開展特色教學(xué)形體訓(xùn)練、《蒙氏閱讀》和《洪恩》雙語教學(xué)活動，效果都不錯。在幼兒園舉行的“迎亞運(yùn)，環(huán)保時裝秀”上，小朋友表現(xiàn)出色，受到家長的好評。二、家園聯(lián)系工作方面

家園共育是我們的教育方向。利用現(xiàn)代信息化技術(shù)進(jìn)行家園協(xié)同教育是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，我們經(jīng)常通過班級網(wǎng)站、短信和家長溝通。在利用現(xiàn)代信息化技術(shù)進(jìn)行家園協(xié)同教育的同時，我們還每天利用接送時間主動和家長交談，讓家長及時了解幼兒在園情況，也使教師及時知道幼兒在家情況，使教育做到有的放矢；及時填寫《家園聯(lián)系手冊》并按時發(fā)放，對生病沒回園的幼兒主動打電話慰問；認(rèn)真開展“家長學(xué)�！惫ぷ�，定期召開家長座談會，共同探討育兒方法，虛心聽取家長的意見，不斷改進(jìn)我們的保教工作。三、保育工作方面：

班級教師能共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。夏天是各種流行病流行的高發(fā)期，我們更要做好各種預(yù)防工作。平常提醒幼兒多喝開水、根據(jù)天氣變化和活動情況，及時為幼兒增減衣服、擦汗、開空調(diào)幫幼兒蓋好被子防止著涼。冬天就做好幼兒的保暖工作。在日常生活中，教育幼兒愛惜糧食，主動進(jìn)餐，不挑食，不挑穿。做好晨檢工作，減少疾病、流行病的發(fā)生、傳播。按規(guī)定定時對幼兒的生活用品、教玩具等進(jìn)行清洗消毒，使幼兒在園健康成長，每天都過得開心愉快。四、不足之處

本學(xué)期工作雖然取得了一些成績，但還有不足之處。在工作中還有許許多多的不足，各個時期，不同細(xì)節(jié)的工作，我們還沒有做到很科學(xué)、合理。在今后的工作中，我們將努力把工作做得更好。

執(zhí)筆：梁艷梅201*-1-

擴(kuò)展閱讀：大二班上學(xué)期工作總結(jié)201*.9—201*.1

大二班班級工作總結(jié)（201*．9201*．1）

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又結(jié)束了。在日常的工作中我們始終把教師這一辛勤的

園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來做，始終堅持“服務(wù)至上，幼兒第一”的服務(wù)宗旨，時刻牢記“三精”教育理念。立足崗位，嚴(yán)格要求，時時處處以工作大局為重，認(rèn)真履行教師職責(zé)，認(rèn)真完成本班的各項教學(xué)任務(wù)和常規(guī)工作。三位教師三位一體，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、生活習(xí)慣培養(yǎng)不放松，保育工作上臺階

在《綱要》中明確提出：幼兒的健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。所以我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們。為了讓孩子們生活在一個潔凈、安全的環(huán)境中，我們嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好做好一日生活中的消毒衛(wèi)生工作常規(guī)，使衛(wèi)生工作程序化、規(guī)范化。本學(xué)期由于我們班的保育員韋老師生病辭職，在班級保育員更換頻繁的情況下，有些保育工作，我們兩位老師親歷親為，以確保班級的保育工作上一個新的臺階。

同時我們還加強(qiáng)幼兒體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保證幼兒有充足的戶外活動時間，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。以積極鍛煉的方式，來預(yù)防疾病的發(fā)生。每天我們還組織好幼兒的進(jìn)餐和午睡，并積極配合

保健醫(yī)生作好各項體檢工作，如：測量幼兒的身高、體重，幼兒的周歲體檢，以及幼兒的日常服藥等。杜絕流行病的發(fā)生。

二、常規(guī)工作不放松，注重方法講實效

新學(xué)期開始，我們就著重對幼兒的任務(wù)意識、時間觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)。大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住大班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，開展了“小組長輪流當(dāng)”的活動，從開學(xué)初我們就建立健全了值日生崗位責(zé)任制，將班級設(shè)置的各個區(qū)角的衛(wèi)生工作責(zé)任到每一個幼兒，并以榜樣、表揚(yáng)的方式鼓勵幼兒積極參與到班級的值日生工作中，通過活動既提高了幼兒的勞動意識又增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，真可謂是一舉兩得。

我班幼兒生性活潑好動，比較調(diào)皮，從開學(xué)初我們兩位老師就狠抓班級的常規(guī)。從幼兒的拿杯子喝水到，入廁小便；從上下樓梯到排隊做操；從上課坐姿到讀書寫字，一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)和教育，同時兩位老師步調(diào)一致，共同教育，使班級常規(guī)出現(xiàn)新面貌、新氣象。在對待個別調(diào)皮幼兒時，我們做到四句話“寬嚴(yán)結(jié)合、引導(dǎo)為主、表揚(yáng)為輔、家園配合”；表揚(yáng)時面向全體，讓產(chǎn)生成就感，同時又向其提出進(jìn)一步提高加強(qiáng)的地方，批評時，盡量避開集體，以呵護(hù)孩子的自尊心，同時又指出其表現(xiàn)好的地方，這樣讓孩子能夠接受，又樂于接受。

三、教育教學(xué)不放松，形成張力顯成效

本學(xué)期我班圍繞著園本課程中“成長并快樂著”、“了不起的中國人”、“城市變奏曲”、“奇妙的植物”、“神奇的動物世界”、“過大年”、“開心一刻”這七大主題展開教育教學(xué)活動，同時又融合了“幼兒園綜合活動課程”中的相關(guān)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，我們以開放性的學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)為主線，注重幼兒閱讀欣賞、主動探索、問題解決、創(chuàng)造和表現(xiàn)、人際互動、自我成長和尊重與關(guān)懷等方面的發(fā)展，從幼兒已有的生活、知識經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)和探索，使學(xué)習(xí)由記憶到理解，從而產(chǎn)生意義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，我們本著“從幼兒出發(fā)，給孩子適合的教育”的宗旨，認(rèn)真觀察幼兒的活動情況并加以分析，以此為依據(jù)來制定班級計劃、主題計劃、周計劃、一日活動計劃等，在計劃實施的過程中，我們時刻關(guān)注幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整計劃，使老師的教育真正成為幼兒需要的教育。

本學(xué)期我們班還積極參加了園內(nèi)的各項活動，在三次的晨間暢游活動中，孩子們的表現(xiàn)都很棒，其中歌表演“拉拉鉤”中，孩子們惟妙惟肖的表演，博得了陣陣掌聲；我們還積極參加園部組織的“十月紅歌會”，在我們班表演的紅歌“軍愛民來，民擁軍”中，孩子們出色的表演引起了全場的震撼！在“歡樂頌”的晨間暢游中，我們班表演情景劇“圣誕老人進(jìn)城”中，孩子和老師齊上場，調(diào)起了現(xiàn)場的氣氛，現(xiàn)場不時傳來了陣陣掌聲和此起彼伏的喝彩聲！通

過這一系列的活動，既鍛煉了孩子們的表演能力，增強(qiáng)了孩子們的自信心，讓孩子們體驗到成就感，進(jìn)一步激發(fā)起集體榮譽(yù)感，又加強(qiáng)了班級的凝聚力。

四、家園溝通不放松，形成合力成效大

總結(jié)寫到這里，我們兩位老師覺得最值得總結(jié)的是我們發(fā)動家長參加的園部活動“圣誕冷餐會”。這學(xué)期我們在班里選出了家委會主席森森媽媽，當(dāng)我們把“圣誕冷餐會”活動的意圖和宗旨告訴她時，得到了她的積極響應(yīng)和大力支持，并為活動建言獻(xiàn)策,就在第二天她就帶來了一棵2米多高的圣誕樹,并在家長中提出倡議,積極參加本次活動,在她的示范引領(lǐng)下,先后有七位家長捐資100元,作為本次活動的運(yùn)轉(zhuǎn)資金,用于購買裝飾班級廊道環(huán)境的彩燈、天使的服裝和小朋友在活動中的小禮物等。同時還有其他的家長想為班級的活動捐資出力，考慮到下學(xué)期，我們還要進(jìn)行大型的活動，我們對他們的熱心給予了感謝，同時又婉言謝絕了他們的捐資，將這些“愛心天使團(tuán)”的成員分流到下學(xué)期，希望他們關(guān)注以后的大型活動，再給予支持，我們深深地被家長朋友們的熱情感動了，同時也感受到了家長們對我們的期望和要求。

本次活動我們我們采用了“愛心慈善義賣”的形式來籌集善款捐給敬老院的老人們。在活動之前，我們先發(fā)動班級里的孩子將自己平時不玩的玩具帶到幼兒作為“拍賣品”，同時又在班級里提出倡議孩子們在家里通過自己的勞動賺得參與愛心拍賣的善款。這一倡議得到了家長和孩子們的積極響應(yīng)。并且在家

委會主席森森媽媽的協(xié)助下，我們活動的當(dāng)天，既有記者的采訪，又有媒體的報道，將孩子們的這一愛心行動在媒體上報道。這一活動的過程中，既增進(jìn)了家園的聯(lián)系和溝通，對孩子來說他們又受到了良好的教育和影響。我們在家園共同的配合教育下，既培養(yǎng)了孩子們的勞動意識，從小樹立理財?shù)囊庾R，同時又是一次實實在在的愛心教育，也進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族敬老的傳統(tǒng)美德。

再者認(rèn)真開好家長會，讓家長充分認(rèn)識到大班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，家長在孩子的教養(yǎng)方面能基本保持與幼兒園的一致性。能積極幫助班級收集、豐富日常教學(xué)活動所需要的活動資料。家長們能比較積極地關(guān)注班級的教育教學(xué)工作。

但是有部分家長對自己孩子的關(guān)心程度不夠，比如：徐文曉小朋友等由祖輩操心較多，在以后的家園溝通中要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

五、查找不足不放松，力求飛躍到虎年

在取得了一些成績的同時，我們也清楚地認(rèn)識到班級管理中的不足之處：

1．區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺，沒有充分挖掘出游戲的教育作用等。

2．幼小銜接工作中孩子傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面力度不夠。

3．做“特殊家長”工作方面，還要更加到位一點(diǎn)，在方法上還要更加靈活一點(diǎn)。

針對這幾點(diǎn)，在下學(xué)期我將采取以下措施：

1．進(jìn)一步培養(yǎng)區(qū)角活動的常規(guī)，實行靈活的指導(dǎo)策略，開展幼兒喜歡的個性化引導(dǎo)活動，如分組教學(xué)，才藝表演，競賽游戲等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，拓展幼兒的知識面。

2．做好觀察記錄，針對班里幼兒的學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)，適時制定符合幼兒發(fā)展的指導(dǎo)策略。

3．建立有層次、有梯度的評價機(jī)智，促使幼兒形成參與游戲的良好習(xí)慣。4．加強(qiáng)幼小銜接工作的力度，同時利用信息平臺、家長園地和個別交流相結(jié)合的形式，在幼小銜接方面加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)，實現(xiàn)家園一致，形成合力。

5．家長工作首先要靜心地面對不同的家長，然后再耐心地做工作，從對幼兒園、對孩子負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，做到不卑不亢。

201*年1月

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