語文組教研工作總結(jié)

語文組教研工作總結(jié)

一、教研組工作計劃執(zhí)行情況：

本學(xué)期以來，我們語文教研組在上學(xué)期被評為學(xué)校先進教研組的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校提出的建設(shè)先進教研組的工作要求努力建設(shè)自己的隊伍，積極、主動、認(rèn)真地做大量的實際工作，取得了一些令人滿意的成績。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《試論新課標(biāo)語境下的寫作能力》、《談?wù)Z文教師的教學(xué)語言》、《語文教師實用研究技法（多角運思法）》、《語文教師實用研究技法（發(fā)現(xiàn)法、命名法）》等4篇教學(xué)經(jīng)驗理論文章.

2、在這些理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，我們進行了許多嘗試性的實踐，老師們都積極主動地發(fā)表了自己的看法，并在教學(xué)中自覺嘗試，然后撰寫教學(xué)論文。

3、靈活機動地開展了各種形式的開課、聽課、說課、評課等活動，走出去，請進來。組內(nèi)老師認(rèn)真地完成了本學(xué)期的開課、聽課、說課、評課任務(wù)。在活動中，組內(nèi)老師的凝聚力不斷增強。

4、配合校政教處、校團委組織了一系列市級、區(qū)級、校級征文推薦、評選工作。

二、教學(xué)、教研工作取得的主要成績：

1、

規(guī)范、講質(zhì)量、有時限地寫出，寫實寫虛都能得心應(yīng)手，提升形象思維

和邏輯推理兩大類思維通過學(xué)習(xí)《試論新課標(biāo)語境下的寫作能力》等

教學(xué)經(jīng)驗理論文章，我們?nèi)�體

老師都進一步明確了新的教學(xué)方向和教學(xué)思路，尤其是培養(yǎng)寫作能力方

面，我們獲益非淺，明確了在新課標(biāo)語境下寫作能力的基本特征。

我們是這樣理解的：提高學(xué)生的寫作能力就要明確寫作的全面性、社會性、自主性、相關(guān)性、互動性、目的性。即能力要全面，記敘文、說明文、議論文都要能守能力；變“要我寫”為“我要寫”；書面表達與口頭表達的訓(xùn)練配套進行；在生動活潑的群體活動中進行；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人溝通、與社會接觸的素養(yǎng)和能力。

明確了運用多角思維法品析課文、設(shè)計教學(xué)方案等。

2、組內(nèi)老師教學(xué)理論水平不斷提高，許多老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫了有一定質(zhì)量的教學(xué)論文、案例分析等（獲獎情況還未公布）。

三、存在的問題及努力方面，教研組建設(shè)建議:

本學(xué)期我們在上學(xué)期被評為先進教研組的基礎(chǔ)上，全體老師更進一步地努力學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、努力培養(yǎng)我們的學(xué)生，語文教學(xué)水平得到了很大的提高，在今年的中考中，我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績。

在語文教學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們有過困惑、有過惶恐、有過失誤；但是我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實、不斷地反思、不斷地改進、不斷地向更高的層次攀登，我們相信通過我們的努力，我們一定能把語文教學(xué)搞得更好。

唐山市第四十中學(xué)語文組

201*.1.5

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初中語文組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學(xué)期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務(wù)，并取得了一定的成績，具體總結(jié)如下：一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了觀念。

思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，取得預(yù)期的效果。本期來，按照教務(wù)處的安排下開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我組成員積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)。并定期或不定期地在教學(xué)過程中把自己在課堂上碰到的一些問題進行了研究討論，及時解決課改中存在的各種問題。通過學(xué)習(xí)與實踐，全組教師接受了新教育理念的洗禮，教師們更新了教育觀念。大家工作起來目標(biāo)更明確了，方向更正確了，重點更突出了。二、教師們登臺獻藝，共同提高。

我組教師在開學(xué)初的教學(xué)工作計劃中就安排了示范課，匯報課，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，讓每一個老師都有展示個人才華的機會。對每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長補短，互相促進，共同提高。特別是在學(xué)校組織的“同備，同上，同評一堂課”的活動中，我組成員積極參與，在合作中競爭，充分展示了個人特點，得到了同行的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。自己也得到了一次很好的鍛煉，教育教學(xué)水平在一定程度上也得到了提高。

三、教研教改內(nèi)外結(jié)合，活躍了教學(xué)氣氛。

教研教改是學(xué)校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學(xué)校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大。本期來，按照教務(wù)處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。從暑假培訓(xùn)時開始，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了許市中學(xué)李大航校長的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重要報告，并在網(wǎng)上下載有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識，至今仍未中斷過學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家及時進行討論，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實際，暢談了從事教改的體會，總結(jié)了得失。并且在教學(xué)實踐中及時撰寫教學(xué)反思，在總結(jié)中不斷的提升自己。四、開展豐富多彩的活動，拓寬了學(xué)生視野。

為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，拓寬學(xué)生的視野，開展了各種豐富多彩的活動。按照學(xué)期初制定的教研計劃認(rèn)真的組建了“菁華園文學(xué)社”，開展了“誦讀經(jīng)典”的活動。初一年級還舉行了一次“漫游語文世界”的活動，組織學(xué)生在學(xué)校墻壁上，宣傳欄上搜集錯別字，要求學(xué)生在生活中搜集各種公益廣告等活動。初三年級又舉行了一次趣味語文知識競賽活動。這樣做不僅拓寬了學(xué)生視野，也激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

五、教案書寫認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)效果好。

全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細(xì)而實用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學(xué)后記，對信息及時反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。在教務(wù)處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高（如何興博、劉娟等）。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細(xì)（如資宏、蔣桂松、劉娟等）。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，學(xué)生的成績較入學(xué)前均有了不同程度的進步和提高，特別是初三年級提高更快，每次考試合格率、優(yōu)秀率都在同年級七個科目中名列前茅，取得了令人滿意的成績。

我組以上成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李校長等的英明決策、教務(wù)處蔣主任等的正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門的支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好。

李洪平201*年元月6日

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