信息員個(gè)人工作總結(jié)

威斯頓潤(rùn)澤幼兒園201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

（201*年9月-201*年2月）

忙碌而又充實(shí)的201*年轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年里我經(jīng)歷了人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)大專(zhuān)畢業(yè)，緊隨其后便是“找工作”。對(duì)于這個(gè)時(shí)代，這個(gè)學(xué)歷可以說(shuō)是低不成高不就。不過(guò)，可以說(shuō)我是莘莘學(xué)子中較為幸運(yùn)的一個(gè)。我憑著大學(xué)期間的一份份榮譽(yù)，以及專(zhuān)業(yè)課程的扎實(shí)積累，還是被多個(gè)公司所錄取。實(shí)習(xí)期間，我曾在日企體驗(yàn)過(guò)日本領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于中國(guó)人的工作壓榨；中央電視臺(tái)里體驗(yàn)過(guò)不同層次人的勾心斗角。后來(lái)，我來(lái)到了威斯頓，三個(gè)月的試用期很快便過(guò)去了，這里是我最終決定停下腳步的地方，因?yàn)樵谶@里我感受到了關(guān)愛(ài)，溫馨，家的感覺(jué)。

回首半年來(lái)的工作，細(xì)碎而繁瑣，但我感覺(jué)到充實(shí)而快樂(lè)。接手這個(gè)職位，心里有著無(wú)比大的壓力，不知道具體該做些什么，該怎么做？起初的一個(gè)多月里一直在悶頭摸索，后來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和身邊的各位同事的幫助與支持下，我越來(lái)越得心應(yīng)手了，在此，我要感謝園長(zhǎng)媽媽的照顧，謝謝兩位保教主任像姐姐一樣從不厭煩我的各種疑問(wèn)，因?yàn)樵谕庾∷蓿�主任、紀(jì)老師和大夫們?cè)谏�活上也給了我很多的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要感謝幼兒園的老師們?cè)诠ぷ髦蟹e極配合。下面我就將過(guò)去半年中所做的工作做如下總結(jié)：

一、做好常規(guī)工作，保證幼兒園各項(xiàng)信息傳達(dá)及時(shí)暢通

在科技高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們交流、溝通的一個(gè)重要途徑。在幼兒園里，幼兒園網(wǎng)站更是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)重要平臺(tái)，家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)站可以了解到幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，也可以了解到很多科學(xué)育兒的知識(shí)。因此，我深知做好幼兒園網(wǎng)站，及時(shí)上傳幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性。每月我都會(huì)按時(shí)將幼兒園網(wǎng)站的威斯頓大事記、威斯頓光榮榜、威斯頓生日會(huì)、威斯頓生活食譜、報(bào)章報(bào)道通知、親職活動(dòng)、以及大型活動(dòng)的照片上傳到網(wǎng)站，以保證家長(zhǎng)朋友們

可以第一時(shí)間了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。二、積極配合園內(nèi)做好大型活動(dòng)影音記錄工作

園內(nèi)大型活動(dòng)，例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、萬(wàn)圣節(jié)走秀，迎新聯(lián)歡會(huì)等，每一次，園內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)為活動(dòng)錄像、照相，并進(jìn)行部分內(nèi)容后期的剪輯制作，

刻錄光盤(pán)。

三、利用自己的特長(zhǎng)，為保教工作提供支持與幫助

隨著電腦使用的逐漸普及，電腦制作越來(lái)越多的應(yīng)用到幼兒園日常教育教學(xué)工作中，也使得我充分利用自己的特長(zhǎng)，為園內(nèi)保教工作提供支持。例如：及時(shí)為園內(nèi)設(shè)計(jì)制作宣傳單、海報(bào)；為園內(nèi)刻制剪輯早操所需的音樂(lè)；協(xié)助園長(zhǎng)、保教主任所需美化的PPT。再不斷接觸園內(nèi)的教育教學(xué)工作也使我對(duì)幼兒教育工作有了一定的認(rèn)知，為日后更好的配合工作從而奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。四、靈活處理園內(nèi)日常電子設(shè)備的維護(hù)工作

在園內(nèi)的日常工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)電腦、網(wǎng)絡(luò)及打印機(jī)故障等問(wèn)題，我可以在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)為大家排解問(wèn)題，遇到比較大的問(wèn)題故障，我會(huì)請(qǐng)教相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士，以保障園內(nèi)電腦及網(wǎng)絡(luò)的正常使用。

半年來(lái)，學(xué)到了很多以前曾未用過(guò)的技能，工作可以順利步入正軌，這些與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助是分不開(kāi)的，本人深知工作中還存在很多問(wèn)題和不足，有待將來(lái)彌補(bǔ)和改正，例如工作上主動(dòng)性還不夠，對(duì)幼教行業(yè)熟悉程度還有待加強(qiáng)等。今后，本人將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，進(jìn)一步發(fā)奮努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更大的突破。因此，我想在今后的工作中，還要利用業(yè)余時(shí)間多多參加與我工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)班，多學(xué)習(xí)一些軟件，以便能更好的為幼兒園服務(wù)。

鄭秋月

201*年1月21日

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信息員個(gè)人工作總結(jié)

這是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的時(shí)段里，每個(gè)人對(duì)自己的生活，對(duì)自己的工作都應(yīng)該或多或少地有一些收獲，一點(diǎn)體會(huì)，在收獲與體會(huì)以后，自然就有一些關(guān)于這些東西的總結(jié)。我被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員已經(jīng)有三個(gè)學(xué)期了。在這三個(gè)學(xué)期里，我對(duì)信息員的工作已經(jīng)很熟悉了，因此也進(jìn)行得比較順利。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)信息員這份工作當(dāng)然也是有一些收獲和體會(huì)的，現(xiàn)在我就針對(duì)信息員這份工作作出一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解教師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個(gè)組織，是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不可少的一部分，是學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度作出客觀評(píng)價(jià)必不可少的依據(jù)。所以要求我們信息員必須認(rèn)真地對(duì)待這份工作，必須客觀地進(jìn)行信息反饋，必須公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師。下面我還是以學(xué)校通過(guò)教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個(gè)方法所取得的成效、存在的不足和我的個(gè)人建議來(lái)作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。取得的成效

信息員定期反饋教師上課的情況這一制度，使教師清楚并及時(shí)地了解到自己在授課技巧上的長(zhǎng)處以及不足，并及時(shí)針對(duì)這種情況進(jìn)行修改調(diào)整，使教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高，也使學(xué)生對(duì)教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面，學(xué)校上級(jí)能清楚地意識(shí)到所分配的教師與學(xué)生在教學(xué)上的配合程度，并及時(shí)有針對(duì)性的作出分配上的調(diào)整，以致使避免教學(xué)資源的浪費(fèi)或不足。再有的是信息員所反饋的其他問(wèn)題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿足學(xué)生外，在其他方面（如生活方面）上做到盡量滿足學(xué)生需求。存在的不足

學(xué)生們對(duì)信息員這一制度還不了解，甚至有同學(xué)不知道信息員的存在，這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度，以致使上交的信息反饋存在評(píng)價(jià)不公正的現(xiàn)象。另外，學(xué)校在處理信息員所反饋的問(wèn)題的時(shí)候存在效率不足的現(xiàn)象，而且處理問(wèn)題的周期也較長(zhǎng)。這使一部分信息員的積極性因上交的問(wèn)題遲遲未能解決而大大下降，認(rèn)為信息反饋起不了多大作用。個(gè)人的建議

針對(duì)以上的不足，我提出幾點(diǎn)個(gè)人覺(jué)得可行的建議：信息員應(yīng)該像其他學(xué)生會(huì)部門(mén)一樣，在新的學(xué)年來(lái)臨時(shí)應(yīng)大力向全校宣傳信息員這個(gè)組織的職能�；蛘咴谏险n期間讓各班的信息員互相監(jiān)督學(xué)生出勤情況和教師上課的情況再上報(bào)。另外，學(xué)校在處理信息員反饋的問(wèn)題時(shí)應(yīng)該提高效率，或者對(duì)信息員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù)，說(shuō)明每個(gè)信息員的信息反饋處理情況和問(wèn)題未得處理的原因，讓信息員感覺(jué)到自己的問(wèn)題被學(xué)校所重視。

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