新教師培訓學習總結

新教師培訓學習總結

作為一名光榮的新教師，今天我參加了由教育局舉辦的為期一天的201*年新教師培訓活動。今天我們聆聽了教育局領導董局長的講話和四位名師們的精彩講座。這一天里我收獲良多，現(xiàn)將學到的內容總結如下：一、教育局董局長講話

董局長首先向我們介紹了灌南的地理、歷史、經濟及教育方面的情況，接著提出了對新教師的要求，董局長要求我們在三年內成為灌南教育的骨干力量，著重提出我們新教師要注重自己德行方面的培養(yǎng)，并讓我們多讀書，讀一些教育類書籍，比如：《我的教育理想》、《教育明天》、《給教師的建議》等。最后又教導我們要在做照亮別人的蠟燭的同時也不要忘記提高自己。作為一名灌南中等職業(yè)學校的專業(yè)老師，我還沒有取得教師資格證，所以我會在工作中積累經驗并且認真學習，爭取早日取得教師資格證。

二、實驗中學韓校長的講座班主任工作藝術與方法

韓校長作為一名高級教師并多次被評為省市優(yōu)秀班主任，他將自己豐富的班主任工作經驗傳授給我們班主任工作不靠苦干靠方法：

1、善于溝通小信箱架起“金橋”2、引導讀書最是書香能致遠3、勇于創(chuàng)新笑臉墻“秀”出自信4、對話名家聆聽大師教誨5、家長講座形成家校教育的合力6、社會實踐社會、學校教育的契合點

7、開好兩會（班會和家長會）抓好德育主陣地8、一視同仁尊重學生的人格9、搞好活動增強班級凝聚力

三、百祿小學張主任的講座做一名成功幸福的班主任

張主任告訴我們教師的職業(yè)本質是播種幸福，而我們幸福與否取決于如何看待我們的工作和生活。他還告訴我們班主任的工作對促進孩子的心理成長具有重要作用，班主任的角色定位非管理者而是教育者，我們在工作中要培養(yǎng)孩子的愛心責任心。最后他給我們建議：復雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復做。

四、縣初級中學吳老師的講座怎樣上好一節(jié)課

吳老師從自身的經歷談起把他十幾年的工作經驗傳授給我們，他談到工作第一年時我們會感受理想和現(xiàn)實的碰撞，承受來自各方面的壓力，繼而我們會感到迷茫。這時要我們及時調整教學方法，要順時而行同時不要把期望定的太高。接下來的時間里他及時給自己充電，從不丟下閱讀的好習慣以及遇到問題勤反思的品德讓他的課堂成為名師課堂。吳老師的優(yōu)秀品德和良好習慣是值得我們學習的�！白龊米约�，機會總會有”，“上好課，功夫在課外”是他的經驗之談。最后是他傳授給我們怎樣上好課的口訣：

1、堅持理想，保持專注2、育人教書，精于設計3、教學反思，行動研究

五、教育局王老師的講座新課程視野下新教師的應有追求

王老師從我們新教師的特點談起，我們新教師是年輕有活力的一批也是能夠快速接受新事物的一批。他告訴我們要熱愛自己的職業(yè)才能做好教師這份工作。我覺得教師每天和學生接觸會讓自己的心理變得年輕，學校的環(huán)境會讓我們的心靈變得純潔寧靜。

要怎樣做好新教師的工作王老師建議我們要處理好兩種關系：一是處理好自己與同事的關系，要與同事多交流少矛盾，二是處理好和學生的關系，要常常自問學生喜歡自己嗎。要做一名學生喜歡的教師有以下要求：

1、情感方面要熱情、尊重、溝通、關注、激勵、傾聽

2、知識方面要吃透課本、知識面廣、了解學生需要、了解考試需要3、語言方面要有震撼力、有感染力、幽默、有激情、邏輯性強、流暢性好

我們要做一名有人格魅力的老師，做有奮斗感的老師，做遠離安逸的老師，做耐得住寂寞的老師，做永不放棄的老師。

擴展閱讀：新教師培訓學習總結

語文國培總結

首先感謝這次國培我這樣的學習機會。特別是作為一名新老師，這樣的機會更是讓我在工作有了質的提高。在培訓的一個學期里，我向教育專家虛心，與廣大教育工作者充分展開交流，發(fā)表自己的觀點，總結教學經驗。這次培訓從學生心理，德育教育，教學藝術等方面分別對如何開展好優(yōu)質課堂進行科學分析，告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了深刻的認識和理解。

一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀

通過這次國培學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農村中小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。

充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學這所邊遠的農村中學上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習數(shù)學的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀，有一點點的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。四、國培緣，網絡情

專家們這么冷的天還和我們這些學員們在線研討，不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導老師們的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。

友情提示：本文中關于《新教師培訓學習總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新教師培訓學習總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《新教師培訓學習總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/492578.html

• 上一篇：中三班第一學期班級總結201*、9-201*、12
• 下一篇：中三班下學期班級總結