師徒結對教學工作總結
教學工作總結
光陰似箭,歲月如梭,一年轉眼就過去了。由于我剛走出學校的大門,幾乎沒有教學經(jīng)驗,承蒙學校領導的關心,安排江老師幫助我提高教學水平。經(jīng)過師傅一年來對我盡心盡責的教育和教學培訓,使我收益很多,各方面都有了一定的提高。現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下:
一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。師傅再三叮囑我:“課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,一定好做好課前的一切準備。備課,不僅要備教材,還要備學生,只有把教材和學生學習實際結合起來,教學效果才得以體現(xiàn)!睘榱松虾妹恳还(jié)課,我課前認真鉆研教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣,F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。師傅一直強調(diào):“三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。”針對我班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。同時,我通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,結合生活課題,提高學生的寫作能力。最后,我加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學年,在江老師和學校領導的教育下,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的三年級硬筆字比賽中,本班學生獲得了3個一等獎,5個二等獎和2個三等獎的好成績。
三、虛心學習,強化自我
對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。為提高自身的業(yè)務水平,我經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。此外,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。本學期,我聽課十多節(jié),并真做好記錄,學習其他老師在教學方面的優(yōu)點;認真參加學校的集體備課,做好備課準備,和其他老師研討并努力提高自己,同時,我還積極參加學校比賽課,在比賽課中獲得寶貴的教學經(jīng)驗。四、取得的成績
我嚴格要求自我,積極參與活動學校各項活動,在過去的一年,我取得了一些成績,在今年4月的三課比賽中,我代表三年級參加說課和上課比賽并榮獲二等獎。但還有一些不足之處,以后在新的一年一定認真工作,加倍努力,報答學校和師傅的關愛。
總之,本學期以來,在江老師的幫助和教育下,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
指導老師評價意見
該老師一年來兢兢業(yè)業(yè),虛心進取,積極努力工作,教學成績優(yōu)秀。這一篇總結內(nèi)容實事求是。
指導老師:
擴展閱讀:師徒結對子工作總結
師徒結對子工作總結
時間如梭,轉眼間師徒結隊已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師王老師結為師徒。在此,感謝學校為我們提供“拜師結對”這樣一個極好的學習機會,感謝我的指導老師給予我的引導和幫助,也非常感謝同組老師的指導和幫助。
學校組織了拜師結對的活動,使在教學上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導,使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學活動。作為徒弟,我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度?傊,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。
同時,我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向丁老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導;同時,王老師還指導我隨時寫些自己的感想。一年以來我的課堂教學有了較大的進步。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會,從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習,我有以下幾點感想:
1、在知識信息時代,教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時,務必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。
3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結構固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術。
5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣,注重積累,為今后教學作基礎。
最后,我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會,衷心感謝王老師以及同組老師對我的幫助和關心,使我成為師徒結對活動的受益者。
師徒結對子工作總結
張麗杰
課程改革總結
隨著《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布實施,新一輪的課程改革轟轟烈烈的展開了。在這場改革活動中,我們學校全體師生積極參與,收獲甚多:教師各項素質有了極大提高,學校的教學研究氣氛空前濃厚,課堂教學出現(xiàn)了前所未有的活躍,綜合實踐活動豐富多彩,學生的學習興趣極大提高。總之,新一輪的課程改革,帶給了我們的是新理念、新方法、新嘗試、新探索。
一、轉變觀念,使我校的教師素質的大為提高。
新課程的改革不僅是一種教材的改革,更是一種文化的改革,一種觀念的改革,作為工作在教學第一線的教師,要適應新的課程改革的需要,必須更新觀念,不斷提高自身素質,同新課程一起成長,以適應新課程對教師的要求。為此。我校做了以下工作:
1、成立專班,制定制度,以確保新課程改革的組織和落實。學校成立了以校長張敬軍為組長、主管教學的副校長張洪政為副組長的課改領導小組,制定了一系列的措施和制度,提高認識,明確新課程觀念,把握新教材特點,立足課堂,積極探索新的教學方法,推動教學改革的深入發(fā)展。除積極參加市、縣教育局組織的新課改培訓外,我校自己利用各種講座、學習加強對教師的培訓,使教師對新課程有足夠的認識,對新課改作好了充分的思想和理論上的準備,統(tǒng)一了認識,轉變了教師的觀念
2、分層次召開會議,布置工作,其重點是業(yè)務學習。
開學之初,學校分別召開校長辦公室會議、教導室、教研組以及備課組會議,布置和安排課改工作,要求教師注重業(yè)務學習,自覺努力提高自身素質,實現(xiàn)“六個解放”:
一是要“解放眼睛”看形勢。隨著我國教育改革的深化,教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越與自己的前途和命運緊緊地聯(lián)系在一起,作為當今教師要積極投身到創(chuàng)新教育的時代潮流中去。
二是要“解放頭腦”敢為先。教育者要在改革中勤動腦,才能有新思路,素質教育期待著教師更大程度的思維創(chuàng)新。
三是要“解放雙手”去開辟。教育創(chuàng)新之路靠教師用雙手去開辟,教育新觀念、新創(chuàng)意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造;四是要“解放嘴巴”多質疑。教師要談天論地話創(chuàng)新,促進問題意識的發(fā)展。五是要“解放空間”覓食糧!皢柷牡谜埲缭S,為有源頭話水來”。教師要超越習慣和經(jīng)驗的束縛,走出書本,走出課堂,走入社會,走向大自然,吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗,豐富自己。六是要“解放時間”尋樂趣。教師要從繁忙的業(yè)務圈子里跳出來,讀讀書刊、想想點子,練練技能,鑒賞藝術,活動筋骨,只有教師樂教,學生才能樂學。3、參加各級新課程課標培訓,加大對教師的培養(yǎng)力度,不斷提高教師自身素質。為了適應新課改的需要,我校加大了對教師的培養(yǎng)力度,更多的提供教師外出學習和培訓的機會,讓教師盡快提高自身素質,參訓率達100%,大大提高了教師的自身素質,為新課改奠定了堅實的基礎,
4、分學科訂閱了相關書報雜志,并幾次購進大量新課標課堂實錄VCD光盤,組織教師觀摩學習,同時教導室不定期下發(fā)教研簡訊,幫助和指導青年教師提高。
二、學以致用,使我校的教研氣氛空前濃厚。
我校的教學研究有著優(yōu)良的傳統(tǒng),教學研究蔚然成風,教研活動、集體備課早已成為學校的常規(guī)工作。新課改以來,我校的教學研究更加活躍,老師們在進行常規(guī)教研活動以外,又進行了更多的嘗試,使我校的教學研究氣氛空前濃厚,為新課程的實施奠定了堅實的基礎。
1、加強集體備課,發(fā)揮群體效應,重視研究教法學法,全面挖掘教材的教育功能,尤其是新教材,鼓勵創(chuàng)新,加強不同學科間的交流與溝通。改革課堂教學,備課是主要環(huán)節(jié),集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術的一項重要措施。我們充分發(fā)揮教研組備課組的作用,集集體之智慧,按教材內(nèi)容(尤其是新教材)將重點備課任務合理分解,落實到人,排出一學期的分工一覽表,便于教師明確任務,提前準備,確定中心發(fā)言人,每位教師集備中都應積極參與討論,發(fā)表獨到見解。在加強同學科教師交流的同時,特別倡導不同學科之間的交流溝通,文、理相通,相互借鑒。2、積極參加各級各類教研活動,及時了解新課改最前沿的信息,多聽新教材的研討課,不斷從中汲取營養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平和能力。為把握好新教材,教師備課更加注重探討新教材課程標準,結合學生實際特點,研究出合適的教法、學法及教學手段,老師們共同合作、探討、交流,設計出符合學生特點的、能激發(fā)學生思維的、能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的課堂教學模式,以提高課堂教學的質量。在此基礎上,老師們將所感所得訴諸文字,踴躍參加各級教研論文的評選。本年度全校老師論文獲獎60余篇次,在報刊公開發(fā)表50多篇。3、老師們充分運用學,F(xiàn)有電教設備,自己動手,制作出了大量優(yōu)質課件,有力促進了課堂教學。老師們用這些自制課件參加教學比武,獲得了高度評價;還有老師將課件上傳至互聯(lián)網(wǎng),被下載1500多次。三、注重學生,使我校的課堂教學煥發(fā)了新的活力。新課程理念認為,教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一,教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本著以學生為本,以學生發(fā)展為宗旨,現(xiàn)在就要倡導以學生學習為主體的教學觀念。在新課程理念的指導下,我校的課堂教學煥發(fā)了新的活力,呈現(xiàn)出新的氣象。首先,在課堂教學中我們要求教師進行角色的換位轉變。教師從傳統(tǒng)教學的傳授者轉向現(xiàn)代教學的促進者、學習者、發(fā)現(xiàn)者、引導者、組織者。教學中注重學生的自主建構,使教學過程由教向學轉化,使學生的獨立性和自主性不斷提升。
其次,在培養(yǎng)學生學習方式、方法上,我們也做大量的嘗試工作。我們倡導學生積極參與教學,培養(yǎng)學習的責任感,養(yǎng)成終身學習的愿望和能力;重視培養(yǎng)學生收集收集圖片資料及其它信息的能力,引導學生嘗試收集和分析資料的科學探究方法;加強學生課堂閱讀的主動參與性,老師們采用激情導入、鼓勵質疑、討論合作等辦法調(diào)動學生參與課堂、參與教學的積極性:同時注重對學生的學法指導,并充分利用課外學習資源增強學生學語文、用語文的意識。走近新課改,我們發(fā)現(xiàn),要學習的東西還很多,要轉變觀念的任務還很重,課堂教學的改革力度還要加大,教學研究還要更加深入。但是,我們肩上的擔子顯得沉甸甸的,我們將不斷改革創(chuàng)新,不斷探索實踐,為新課改闖出一條新路,為我國基礎教育的發(fā)展做出我們育才人應有的貢獻!
課程改革總結
張麗杰
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