“師徒結對傳幫帶”工作總結

“師徒結對傳幫帶”工作總結

將樂四中朱偉婷

我校實行的“教師幫帶結對活動”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結對老師是同年級的肖老師。是命運的安排吧，肖老師就是我初中的物理老師，能夠再次跟隨肖老師學習，真的讓我太興奮了。因為肖老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻�！币晃粍倧膶W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結如下：

開學不久，肖老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽肖老師講授哪些知識，而且還要注意肖老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如肖老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，肖老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。

更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是肖老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調(diào)動課堂的積極性；板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等。在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質(zhì)量下降的矛盾；PPT與板書之間的關系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。在肖老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲。

我校組織的“師徒結對傳幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

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“四字”功夫推促“一幫一”師徒傳幫帶活動

筠連縣司法局“一幫一”師徒傳幫帶活動特色紛呈

在落實“三項制度”建設中，筠連縣司法局在“早、快、細、實”四字上下功夫，把“一幫一”師徒結對傳幫帶活動不斷推向深入。

一、抓住一個“早”字。筠連縣司法局把“一幫一”師徒傳幫帶活動作為隊伍建設和落實“三項制度”建設的重要抓手，早安排、早組織、早實施。一是3月初，市、縣落實“三項制度”建設工作剛拉開帷幕，筠連縣司法局迅速成立了落實“三項制度”建設領導小組。領導小組成立后立即著手專題研究“一幫一”師徒結對傳幫帶活動。經(jīng)研究決定，筠連縣司法局3名領導干部必須帶頭參加此項活動，另外確定戴紹權等5名責任心強、業(yè)務能力過硬的同志與去年新進8名司法助理員結對開展“一幫一”活動。8對傳幫帶對象明確后，領導組又分別結合個人性格、崗位需要、工作特長劃定了師與徒。二是3月22日，筠連縣司法局就“一幫一”師徒結對傳幫帶活動的師傅責任指標和徒弟學習要求組織8對師徒簽訂了責任書，以備作為活動開展成效的考核依據(jù)。三是3月22日，筠連縣司法局“一幫一”師徒結對傳幫帶活動第一期學習班正式開班。根據(jù)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，此次學習采取了徒弟上門請教的方式，師傅重點針對徒弟在工作中遇到的難點和疑惑上予以輔導解答。二、立足一個“快”字。筠連縣司法局開展“一幫一”師徒結對傳幫帶活動以來立足在“快”字上狠下功夫，即出臺方案快、落實行動快、宣傳報道快。一是為更好地指導“一幫一”師徒結對傳幫帶活動，筠連縣司法局結合落實“三項制度”要求和工作實際，科學制訂了“一幫一”師徒結對傳幫帶活動實施方案，方案中進一步明確了傳幫帶活動的方法步驟、目標要求和學習內(nèi)容，有效提升了活動的可操作性。二是迄今為止，8對師徒已完全進入了狀態(tài)。師傅自覺備課，因材施教；徒弟主動討教，謙虛謹慎。更形成了一種互學互幫的學習機制，老同志在不吝賜教工作方法和經(jīng)驗的同時又虛心向新同志學習微機操作等新技術，在司法行政系統(tǒng)上下營造出濃厚的學習氛圍。三是筠連縣司法局為給活動造聲勢，給干警鼓士氣，宣傳報道工作也敲響了快節(jié)奏�；顒娱_展后,筠連縣司法局先后懸掛宣傳標語3幅、創(chuàng)辦專欄2期、制作簡報信息24條。

三、突出一個“細”字。為做細“一幫一”師徒結對傳幫帶活動，筠連縣司法局一是為8對師徒配齊了學習用具，并將不定期抽查學習筆記；二是要求結對師徒互加為QQ好友，以利于交流思想、討論工作、互相學習；三是從細制訂了考核辦法，獎優(yōu)罰劣；四是制定出詳細的教學計劃和時間安排表，切實做到“一幫一”師徒結對傳幫帶活動和司法行政業(yè)務工作兩不誤、兩不誤。四、彰顯一個“實”字。筠連縣司法局開展“一幫一”師徒結對傳幫帶活動堅定以不走過場的信念、堅決不實施敷衍了事的行為、堅持“一步一個腳印”的原則，以實實在在的活動載體來落實此項活動。一是組織業(yè)務知識培訓會，集中學習相關文秘、檔案知識；二是開展技能練兵，每對師徒調(diào)解完結一起糾紛；三是教育培訓考核，要求完成定時作業(yè)檢驗成效。這種多樣化的載體使筠連縣司法局“一幫一”師徒結對傳幫帶活動全面實現(xiàn)師徒“雙贏”，也把落實“三項制度”建設真正落到了實處。

(作者：周曉芳)

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