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201*-201*年上學(xué)期師徒結(jié)對子活動(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-27 22:33:54 | 移動(dòng)端:201*-201*年上學(xué)期師徒結(jié)對子活動(dòng)總結(jié)

201*-201*年上學(xué)期師徒結(jié)對子活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期師徒結(jié)對子活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期,承蒙學(xué)校的器重,讓我當(dāng)了青年教師謝佳文老師的師傅。說實(shí)在的,就我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)知識(shí)來講,讓我當(dāng)師傅,實(shí)在是有點(diǎn)班門弄斧。時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。

我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。我們發(fā)揚(yáng)著我們高年級組“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的特點(diǎn),不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快,這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽謝老師的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何修改作文,如何出好試卷,如何組織好課堂教學(xué)。如何調(diào)控課堂紀(jì)律,我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層,還引申開來與同年級的老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。謝老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)善問,所問的問題很有價(jià)值,因?yàn)樗呐ΓM(jìn)步很快,如她開的《難忘的一課》、《長征》,無論是在教學(xué)方法上,還是教學(xué)設(shè)計(jì)上,均比開學(xué)初有很大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對”,它讓我意識(shí)到自身的諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也逐日努力充實(shí)自己,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

語文老師就是帶領(lǐng)孩子們行走在文字風(fēng)景中的導(dǎo)航者,我希望我們所有的語文老師都能做一個(gè)出色的導(dǎo)航者!

方玉珍201*年1月8日

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動(dòng)中,我的師傅仍是XXX老師,F(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃

如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1.本學(xué)期多邀請師傅來聽課,自己也多去聽師傅的示范課。在交流中升華理念。2.和師傅一起備課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)理念。3.邀請師傅指點(diǎn)備課,爭取完成優(yōu)秀的校內(nèi)匯報(bào)課。4.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5.與師傅同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。四、徒弟成長目標(biāo):(一)自我期望:

1.通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。

2.通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

(二)促進(jìn)成長的措施:多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。2.定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過人之處。4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,充實(shí)思想。

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