師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)201*.7.1

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

201*.7.1

自我校實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”工作以來(lái)，我有幸成為XX老師的師傅。在這一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合徒弟的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析楊琰老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些情況分析，制訂出了我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

為了給徒弟正面的影響，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)都會(huì)精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力多幫他們提出一些設(shè)想，并要求他們將探討設(shè)計(jì)出的教案及時(shí)讓其他同組化學(xué)老師審驗(yàn)，提出意見(jiàn)，確保教案、課件科學(xué)合理。實(shí)驗(yàn)她們以前都沒(méi)做過(guò)，先給他們示范一下，然后讓他們自己再做一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。并指導(dǎo)他提前試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在學(xué)生管理方面，我也經(jīng)常幫助她們解決一些學(xué)生管理方面的疑惑，使他的學(xué)生管理能力有一定的提高。四、經(jīng)常聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)

要想幫助徒弟在課堂教學(xué)上有所進(jìn)步，最重要的就是走進(jìn)他的課堂，觀察他的課堂教學(xué)情況，給予指導(dǎo)。我堅(jiān)持聽(tīng)徒弟課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，寫(xiě)下自己的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時(shí)，我總是毫無(wú)保留的把自己的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來(lái)共同探討。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了徒弟共同提高。我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和徒弟的能力都能有一個(gè)很大的進(jìn)步。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期前嶺學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)工作，落實(shí)了《前嶺學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)施方案》，加強(qiáng)了新教師的培養(yǎng)，取得了較好的效果�，F(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)。一、有方案，有組織。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《前嶺學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)施方案》，結(jié)合各新教師所在教研組的意見(jiàn)，每一位新教師都配備了相應(yīng)的師傅。召開(kāi)了師徒結(jié)對(duì)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上張連玉校長(zhǎng)提出了工作要求，明確了工作目標(biāo)和方向。會(huì)后，師徒之間舉行了見(jiàn)面會(huì)，正式開(kāi)始了師徒結(jié)對(duì)幫扶工作。

二、重過(guò)程，抓落實(shí)。本學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作作了四次全面檢查反饋，較好地落實(shí)了《前嶺學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”實(shí)施方案》。次月初，教研室組織檢查落實(shí)，對(duì)每個(gè)師徒結(jié)對(duì)教師相關(guān)材料的檢查，再到反饋登記，每一項(xiàng)工作都一一作了落實(shí)。

著重對(duì)以下幾方面作了硬性的檢查登記反饋：師傅聽(tīng)課情況、師傅對(duì)徒弟教案書(shū)寫(xiě)及作業(yè)批改情況；徒弟聽(tīng)課情況、每月上交一篇教學(xué)反思或心得體會(huì)文章情況。

三、專項(xiàng)總結(jié)，綜合考評(píng)。學(xué)期末，對(duì)照《前嶺學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”實(shí)施方案》，分以下幾方面對(duì)一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考評(píng)：師傅聽(tīng)課總節(jié)數(shù)（20分）、徒弟聽(tīng)課總節(jié)數(shù)（30分）、各月師徒工作上交材料合格情況（25分）、徒弟教學(xué)業(yè)績(jī)得分情況（25分），總分100分，得分從高到低，70分以上為優(yōu)秀，中間為良好，后的為一般。本學(xué)期考評(píng)情況如下：優(yōu)秀：劉春梅賈真

良好：皮新忠石柳柳喬艷陸倩李偉趙倩云尹開(kāi)明于曉瑞四、今后建議

1.新教師應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時(shí)工作中應(yīng)主動(dòng)向“師傅”學(xué)習(xí)：主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽(tīng)自己的課、主動(dòng)去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、主動(dòng)向師傅請(qǐng)教教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及疑惑、主動(dòng)向其它有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。

2.要加強(qiáng)對(duì)新教師落實(shí)此項(xiàng)工作的考核評(píng)價(jià)。新教師的考核結(jié)果作為評(píng)選十最教師“成長(zhǎng)最快新教師”的依據(jù)，60分以上為達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)者在教育教學(xué)考核中扣5分，不能評(píng)選“成長(zhǎng)最快的教師”。

3.指導(dǎo)教師的“師傅”應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師弟的指導(dǎo)。要多與徒弟交流，對(duì)照方案每周至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并作好反饋交流。

4.優(yōu)秀的頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書(shū)，指導(dǎo)教師考核總分低于50分的或聽(tīng)課節(jié)數(shù)為0的作為不達(dá)標(biāo)，不享受考核獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)優(yōu)秀的教師發(fā)給優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書(shū)。

201*年1月15

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