級(jí)部工作總結(jié) Microsoft Word 文檔 2

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期初二級(jí)部總結(jié)

本學(xué)期以來，初二級(jí)部在張校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)督促下，全體教師默默無聞、樂于奉獻(xiàn)，尤其是在六位班主任的勤跟細(xì)導(dǎo)下，學(xué)生管理方面有了可喜的提升，正是有這樣敬業(yè)的老師們，級(jí)部的各項(xiàng)工作比較順利。為整個(gè)年級(jí)在下學(xué)期形成了一個(gè)更加良好穩(wěn)定的局面，特作如下總結(jié)與反思：一、成立級(jí)部管理委員會(huì)

經(jīng)級(jí)部考慮醞釀，推選張順昌、劉濤、張汝江、王淑玲、韓洪偉六人組成的管理委員會(huì)。分工明確，具體管理級(jí)部的各項(xiàng)對(duì)應(yīng)工作。

二、良好的開端是成功的一半。

本級(jí)部一直重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，張校長(zhǎng)每周召集2次班主任會(huì)，期間還不斷進(jìn)行隨時(shí)的調(diào)度。在學(xué)生管理上從不放松，期初的軍訓(xùn)工作時(shí)，就著重問題學(xué)生的“談心”，班主任重點(diǎn)抓，常督促；結(jié)合導(dǎo)師育人，教師們下戶家訪，經(jīng)過家校聯(lián)手，讓學(xué)生盡可能的轉(zhuǎn)入正道。平日，重點(diǎn)課間秩序檢查、宿舍的內(nèi)務(wù)整理檢查、學(xué)生的文明素養(yǎng)整頓，本學(xué)期的路隊(duì)成為一道風(fēng)景線，避免了安全事故的發(fā)生。對(duì)檢查反饋到的問題和不足，做到認(rèn)真落實(shí)：各班主任利用大課間點(diǎn)評(píng)，結(jié)合本班實(shí)際，對(duì)問題學(xué)生在班級(jí)學(xué)生面前認(rèn)真擺查，找不足、讓相關(guān)學(xué)生表決心。通過“比、學(xué)、趕、幫、超”“生幫生，生帶生”系列班教到會(huì)的教育，結(jié)合“文明學(xué)生”、“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)工作有了新的提升，學(xué)生感到成功、進(jìn)步的喜悅，促進(jìn)了良

好學(xué)風(fēng)的形成。

落實(shí)班長(zhǎng)匯報(bào)制度，班長(zhǎng)每天向班主任匯報(bào)班級(jí)的情況，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面。

落實(shí)舍長(zhǎng)日匯報(bào)制度。加大兩休的檢查，堅(jiān)持舍長(zhǎng)每天就午休、晚睡結(jié)合本宿舍的情況，向班主任匯報(bào)，包括出勤人數(shù)、休息的質(zhì)量，班主任做到有的放矢的開展工作，收到了較好的效果，兩休秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)。

落實(shí)每周的小組長(zhǎng)會(huì)。就課堂表現(xiàn)、學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等問題，各組相互交流，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三、開展家訪和育人談話，提升學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)

開展家訪工作，教師下戶和家長(zhǎng)促膝詳談孩子的教育。首先，教師分工，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、心理方面進(jìn)行摸底，建立檔案，制訂對(duì)癥下藥的育人計(jì)劃，和學(xué)生談心、交流，拉近了師生的距離，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練、開展對(duì)老師說句俏俏話活動(dòng)，導(dǎo)師、家長(zhǎng)加入飛信，以便加強(qiáng)雙方的聯(lián)系與溝通交流。利用家長(zhǎng)會(huì)、報(bào)告會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，及時(shí)把握孩子的思想動(dòng)向，使他們感恩，掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的技巧，獲得可喜的效果。

四、著力建立一支樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍

我級(jí)部堅(jiān)持周一的級(jí)部例會(huì)制度，班主任、任課教師交流學(xué)生管理，討論我們的課堂，老師們相互取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，對(duì)班級(jí)管理和課堂教學(xué)很有促進(jìn)作用。教師精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)高質(zhì)量的

課，堅(jiān)持向課堂求效益。五、級(jí)部系列活動(dòng)回顧：1、軍訓(xùn)活動(dòng)，標(biāo)兵的評(píng)選

2、新學(xué)期打算征文，各班進(jìn)行了演講3、勵(lì)志教育活動(dòng)，各班做了演講比賽

4、“班規(guī)”演講活動(dòng)，學(xué)生各自定出了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法5、文明宿舍評(píng)選6、課間秩序優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選

7、周一班會(huì)定主題，按時(shí)召開；感恩教育活動(dòng)：學(xué)生談體會(huì)演講，學(xué)生觀看視頻及寫體會(huì)感想。

8、文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，各班投票產(chǎn)生5名文明學(xué)生，班內(nèi)表揚(yáng)并發(fā)了榮譽(yù)證書，裝入檔案袋。

9、及時(shí)匯總作業(yè)情況，按作業(yè)質(zhì)量，上交人數(shù)，批的質(zhì)量，調(diào)查學(xué)生匯總考核。

10、周五下午舉辦家長(zhǎng)會(huì)：明確主題，學(xué)生舉辦，各層次的學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)言進(jìn)行了發(fā)言，導(dǎo)師進(jìn)入教室在臺(tái)前就所包學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流。效果很好，家長(zhǎng)感激。

12、就餐秩序的進(jìn)一步規(guī)范，浪費(fèi)現(xiàn)象、擁擠現(xiàn)象逐步好轉(zhuǎn)。13、聽常態(tài)課，教師的課堂學(xué)生展示越來越多，氣氛逐漸活起來了。學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的氛圍逐漸形成。

14、學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，床底和空床擺放漸漸上檔次。

15、運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作有序，無安全方面事情發(fā)生。

16、檢測(cè)成績(jī)分析，經(jīng)級(jí)部，學(xué)生、教師的層層分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃，你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng)。

級(jí)部通過這次活動(dòng)，營(yíng)造了輕松、快樂的學(xué)習(xí)和生活氛圍，開拓了級(jí)部管理的空間，拓展了級(jí)部管理的思路，有效地鞏固了常規(guī)管理的效果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一批有各方面才能的同學(xué)。六、存在問題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，自學(xué)能力差；2、學(xué)生自我控制能力較差；3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想；4、個(gè)別學(xué)生無禮貌；5、餐廳就餐秩序仍需改進(jìn)；

6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高；7.早讀、晚讀的質(zhì)量有待提高8.兩休秩序有待加強(qiáng)

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。

初二級(jí)部工作總結(jié)

周明建

201*-2-

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小學(xué)四年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

王錦美

班主任工作千頭萬緒。一個(gè)學(xué)期來，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱�，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使班級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。

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