學(xué)前班上期語文總結(jié)
學(xué)前班上期語文教學(xué)總結(jié)
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧學(xué)前班語文課程的教育教學(xué)工作,主要是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述.為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做如下總結(jié):一、教學(xué)內(nèi)容:
在漢語拼音方面:
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)韻母,23個(gè)聲母。掌握了基本的拼讀方法,真確書寫。利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話,通過授課情況分析,本學(xué)期授課密度適中,學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。語言方面本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:
1、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。3.注意傾聽對方講話。4.能理解日常用語的意思。5.能清楚地說出自己想說的事情。6.喜歡聽故事、看圖書。7.能聽懂和會說普通話。
8.對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)二.教法方面:
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,本學(xué)期主要采用直觀型、多、練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,韻母的組成,韻母之間的比較。同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記008年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧學(xué)前班語文課程的教育教學(xué)工作,主要是培養(yǎng)和發(fā)三.學(xué)法方面:在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法,教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對學(xué)某一項(xiàng)知識,教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,讓幼兒借簽。三.學(xué)法方面:
在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法,教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對學(xué)某一項(xiàng)知識,教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,讓幼兒借簽。四、思想品德教育方面:
結(jié)合語文教學(xué)的特點(diǎn),主要進(jìn)行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。五.不足之處:
由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。六.努力方向:
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2.想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)法-
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學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的語文教學(xué)工作也結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):
語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩部分。一、語言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話,在;顒(dòng)中和教師或同學(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學(xué)生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。二、拼音漢字教學(xué)方面
漢語拼音學(xué)起來很易混,實(shí)踐當(dāng)中我得出,把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起,學(xué)生記得牢,而且特別感興趣。如:“ie---黑夜,黑夜ie,ie,ie;i像一個(gè)人,e是一只大白鵝,黑夜里一個(gè)人很害怕,于是叫來一只大白鵝來作伴。”又如:整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”,我會這樣教學(xué)生---“大y帶著小i,它們快快樂樂地生活在一起。”這樣一來,學(xué)生再也不會弄混了。
學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對圖片感興趣,圖片接合生字,學(xué)生認(rèn)識的字越來越多。課上先出示圖片,找出相應(yīng)的生字,或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象,接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固,這樣一來,生字的掌握情況也很不錯(cuò)。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S
多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學(xué)中,我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng),在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。
201*年1月
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