斑竹園中學(xué)201*年度環(huán)境教育工作總結(jié)

斑竹園中學(xué)201*年度環(huán)境教育工作總結(jié)

以黨的十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，一年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，加大環(huán)保宣傳力度，提高師生環(huán)保意識(shí)。大力開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。

我校開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校內(nèi)有關(guān)職能部門(mén)成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由德育處主任直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類(lèi)環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，圖書(shū)室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊，指定專人負(fù)責(zé)，讓師生方便查閱。另外，學(xué)校重視各類(lèi)檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)又具有環(huán)�；�礎(chǔ)知識(shí)的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“建設(shè)綠色校園，美化育人環(huán)境’’的宗旨，到目前為止，加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，校園內(nèi)種植各種喬木及木本花卉多株，為創(chuàng)建綠色學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．我校不僅投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫(huà)、清新怡人，學(xué)生在花園里健康成長(zhǎng)。

三、狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)。

幾年來(lái)，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育；學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保選修課和講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，成立了環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹(shù)小分隊(duì)，樹(shù)木修剪小組等環(huán)�；顒�(dòng)小組，在責(zé)任心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)全校師生、社區(qū)居民群眾積極參與環(huán)保。學(xué)校能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念日，組織開(kāi)展大型主題宣傳教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座；組織學(xué)生利用雙休日走上街頭，清理白色垃圾，清除非法張貼廣告；組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。開(kāi)展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好。

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，并于201*年12月評(píng)為縣“綠色學(xué)�！�。學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫(xiě)、無(wú)亂畫(huà)行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺(jué)節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺(jué)地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。

經(jīng)過(guò)幾年努力，師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。當(dāng)然，有關(guān)環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教師、學(xué)生的獲獎(jiǎng)方面尚有待進(jìn)一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作更上一層樓，再創(chuàng)佳績(jī)。

201*

斑竹園中學(xué)

年12月

擴(kuò)展閱讀：白泡子中學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育工作總結(jié)

白泡子中學(xué)是一所占地36000平方米，環(huán)境整潔、優(yōu)雅的初級(jí)中學(xué)。為積極響應(yīng)我省提出的“綠色文明示范工程”號(hào)召，全面扎實(shí)地開(kāi)展環(huán)境教育，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，提出了“綠色文明融入校園文化；基礎(chǔ)學(xué)科滲透環(huán)保知識(shí)；環(huán)境教育納入校本課程；綠色實(shí)踐推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路。近三年來(lái)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，嚴(yán)格按照《雞西市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，全面深入地開(kāi)展了創(chuàng)建雞西市“綠色學(xué)�！钡母黜�(xiàng)工作，在環(huán)境教育領(lǐng)域作了許多的探索和思考，獲得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、形成共識(shí)，健全管理制度和網(wǎng)絡(luò)1、發(fā)揮學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用

為切實(shí)抓好環(huán)境教育在學(xué)科滲透、課程建設(shè)、主題與實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展以及校園環(huán)境保護(hù)等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教、教務(wù)、總務(wù)、團(tuán)隊(duì)等處室領(lǐng)導(dǎo)和生物、化學(xué)、地理、語(yǔ)文等學(xué)科教師以及學(xué)生代表共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員涉及學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，在決策上，能綜合各方面的意見(jiàn)，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時(shí)、高效。

2、制定計(jì)劃，層層落實(shí)

我校的三年規(guī)劃和學(xué)年工作計(jì)劃都為綠色教育制定了目標(biāo)和工作思路，每學(xué)期初另制定具體的工作計(jì)劃，期中進(jìn)行督查，期末進(jìn)行總結(jié)。計(jì)劃要求體現(xiàn)連續(xù)性和長(zhǎng)效性，從而逐步形成我校環(huán)境教育特色。在工作中，學(xué)校充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和特長(zhǎng)，以人為本、信賴教師、依靠教師，使我校的環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課、主題活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等都得以蓬勃的開(kāi)展。

結(jié)合我校依傍“興凱湖自然環(huán)境保護(hù)區(qū)”的優(yōu)勢(shì)，本著“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生發(fā)展而奠基”的辦學(xué)理念和為我鄉(xiāng)“建設(shè)新農(nóng)村”工作添磚加瓦的指導(dǎo)思想，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)（201*.9~201*.8）中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升科技教育整體水平的突破口，提出了爭(zhēng)創(chuàng)雞西市綠色學(xué)校的目標(biāo)以及在爭(zhēng)創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、健全學(xué)校環(huán)保制度和措施

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《食堂防止污染制度與措施》、《實(shí)驗(yàn)室防止污染措施》、《校園垃圾分類(lèi)回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》、《總務(wù)部門(mén)環(huán)保制度與措施》等。這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

以新建教學(xué)樓的管理為例，便可見(jiàn)一斑。我校201*年新建了教學(xué)樓，如何使這幢一流的教學(xué)大樓有一流的管理，除了有健全的管理制度，還必須有全校師生的認(rèn)同和參與。開(kāi)小水流再洗手、課間關(guān)燈再活動(dòng)、晴天酌情少開(kāi)燈、墻壁門(mén)窗無(wú)污漬、室內(nèi)室外無(wú)垃圾、校園設(shè)施要愛(ài)護(hù)已成為每個(gè)白中師生要共同遵守的規(guī)范。雖然，我校的各種設(shè)施在逐年增加，但水、電、煤的使用量仍基本持平甚至略有下降。

4、建立校環(huán)境教育主題與實(shí)踐活動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境教育作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種有效途徑進(jìn)行滲透和宣傳，合理通暢的管理體系對(duì)貫徹方針和落實(shí)工作無(wú)疑是至關(guān)重要的。為此，我校建立了由校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)科普環(huán)保委員構(gòu)成的管理體系，并形成了項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師策劃、部門(mén)完善、領(lǐng)導(dǎo)小組決策的計(jì)劃流程和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師輔導(dǎo)、班級(jí)科普環(huán)保委員組織的落實(shí)流程。在此基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了一系列的環(huán)境教育主題與實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。

5、建立學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)自主管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生環(huán)保自主管理網(wǎng)絡(luò)由校“七彩風(fēng)”環(huán)保社團(tuán)和班級(jí)科普環(huán)保委員組成。社團(tuán)的主要工作是編輯出版�！碍h(huán)境教育專刊”；安排雙周環(huán)保宣傳的廣播內(nèi)容并負(fù)責(zé)播出；協(xié)助政教處、科技總指導(dǎo)老師等完成環(huán)�；顒�(dòng)的組織、落實(shí)、反饋工作；協(xié)調(diào)并檢查班級(jí)科普環(huán)保委員的工作。每班設(shè)立科普環(huán)保委員，承擔(dān)班級(jí)環(huán)境工作的組織和落實(shí)工作，并架起班級(jí)、班主任、環(huán)保社團(tuán)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師之間綠色通道，使各項(xiàng)工作能得以高質(zhì)、高效地完成。

二、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼當(dāng)前，將綠色文明融于校園文化之中1、開(kāi)發(fā)校園環(huán)境建設(shè)的綠色教育功能一走進(jìn)我校，滿目的郁郁蔥蔥，一片生機(jī)盎然的景象，校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個(gè)走進(jìn)白中的人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)校的室外場(chǎng)地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、廢棄物小制作、環(huán)保海報(bào)作品，都是同學(xué)們課間愛(ài)看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。

2、加強(qiáng)對(duì)教職員工綠色意識(shí)的培養(yǎng)

“節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)，走可持續(xù)發(fā)展之路”的思想，不僅在學(xué)生中倡導(dǎo)，在全體教職員工中也要求樹(shù)立，并從日常教育教學(xué)活動(dòng)的一些小事抓起，如：打印、復(fù)印用再生紙；午餐不用一次性餐具；節(jié)約糧食不浪費(fèi)；辦公室無(wú)人時(shí)關(guān)燈；減少辦公用品的消耗等等。教師是學(xué)生的榜樣，只有教師的環(huán)保意識(shí)得到了加強(qiáng)，才能真正使環(huán)境教育落到實(shí)處。我校重視教師在環(huán)境教育方面的培訓(xùn)，利用市環(huán)保局環(huán)境教育班、專題講座和網(wǎng)絡(luò)資源等提升教師的理論水平、環(huán)境知識(shí)和實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的建設(shè)

綠意盎然、清潔優(yōu)雅的環(huán)境是綠色學(xué)校的硬條件，而自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)則是綠色學(xué)校的軟條件，一所學(xué)校在未來(lái)的發(fā)展空間有多大，潛力有多大，在于該校是否具有深厚的校園文化積淀。將白中建成“師生共同成長(zhǎng)的精神家園”是我校學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)，將綠色文明融于校園文化之中，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼當(dāng)前，不僅豐富了校園文化的內(nèi)涵，還拓展了它的外延和影響力。同時(shí)，這一理念也體現(xiàn)了我市0406年環(huán)境保護(hù)和建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃中倡導(dǎo)綠色文明的精神，既加強(qiáng)了對(duì)青少年的環(huán)境教育，使他們成為我們環(huán)境保護(hù)事業(yè)未來(lái)發(fā)展的主力軍、生力軍。

具體措施有：加強(qiáng)“七彩風(fēng)”環(huán)保社團(tuán)的建設(shè)，策劃組織系列環(huán)境教育活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的積累，逐漸形成較為成熟的傳統(tǒng)活動(dòng)。定期出版體現(xiàn)學(xué)校文化和綠色文明的《環(huán)境教育�？�》，定時(shí)開(kāi)展雙周環(huán)保宣傳活動(dòng)，定點(diǎn)進(jìn)行社區(qū)的環(huán)�；�動(dòng)活動(dòng)，定主題地開(kāi)展綠色探究活動(dòng)。

三、強(qiáng)化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學(xué)的主渠道作用1、發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用

為了更好地發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用，我們?cè)诨�礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)中堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)方面的滲透教育，努力在教學(xué)中尋找知識(shí)的滲透點(diǎn)，并引進(jìn)社會(huì)熱點(diǎn)的環(huán)境問(wèn)題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)之中。教務(wù)處組織綜合理科組和綜合文科組，定期開(kāi)展環(huán)境教育教研活動(dòng)，促使環(huán)境教育和學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

我校在各年級(jí)選擇了重點(diǎn)滲透的課程，例如：新綜合科學(xué)、地理；六年級(jí)的語(yǔ)文、生物、信息技術(shù)；七年級(jí)的物理、政治、美術(shù)；八、九年級(jí)的化學(xué)等學(xué)科。教師在日常教學(xué)中將人口與環(huán)境、水的污染問(wèn)題、瀕危物種的保護(hù)、大氣的污染問(wèn)題、節(jié)約資源、植樹(shù)造林、綠色校園、綠色行為等等的環(huán)保知識(shí)和理念融和在教學(xué)內(nèi)容之中，并積累了許多優(yōu)秀的教案。

2、推進(jìn)環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課和興趣小組的建設(shè)

我校的環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課，著力于將知識(shí)和體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)然，對(duì)于專題環(huán)境教育課程而言，不可能構(gòu)架一個(gè)完整的環(huán)境科學(xué)知識(shí)體系，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中以開(kāi)發(fā)學(xué)生能力，樹(shù)立綠色意識(shí)為目的，通過(guò)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、收集信息、討論問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐等開(kāi)放性的教學(xué)手段，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校的環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課有：環(huán)保、插花、旅游地理、趣味地理等，環(huán)保興趣小組有：環(huán)保小制作、環(huán)保工藝畫(huà)創(chuàng)作等。

目前，我校已經(jīng)將環(huán)境教育中的基本常識(shí)，匯編成冊(cè)，作為六、七年級(jí)的環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課的教材。另外，我們還要整理與匯編一本較為系統(tǒng)的，更加切合初中學(xué)生知識(shí)水平的環(huán)境教育校本教材和自主探究活動(dòng)手冊(cè)，作為下一階段環(huán)境教育課程建設(shè)工作的重點(diǎn)。

四、搭建舞臺(tái)、加強(qiáng)體驗(yàn)，以綠色實(shí)踐為載體推進(jìn)素質(zhì)教育1、以校園主題活動(dòng)豐富環(huán)境教育內(nèi)容

近年來(lái)，我校結(jié)合植樹(shù)節(jié)、6.5世界環(huán)境日和�？萍脊�(jié)等開(kāi)展了全校性的綠色主題活動(dòng)，例如：回收廢電池活動(dòng)、節(jié)水活動(dòng)、植樹(shù)助學(xué)活動(dòng)等，這些活動(dòng)不僅教育了在校的學(xué)生，還影響了學(xué)生的家長(zhǎng)，帶動(dòng)他們一起加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。

“七彩視覺(jué)大師巧用廢棄物裝點(diǎn)校園環(huán)境”系列主題活動(dòng)，是我校從04年開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)在的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)以增加環(huán)保知識(shí)、提高審美情趣、加強(qiáng)動(dòng)手能力、營(yíng)造綠色氛圍為目的，開(kāi)展了制作環(huán)保小掛飾、環(huán)保工藝畫(huà)、環(huán)保海報(bào)、環(huán)保墻報(bào)和建立生物角等一系列的視覺(jué)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己富有創(chuàng)造力的雙手和富有想象力的大腦，將看似廢棄的材料，制作成一件件富有美感、充滿創(chuàng)意的作品。

2、從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣中樹(shù)立綠色意識(shí)

在德育中滲透環(huán)境教育是我校德育工作的重點(diǎn)，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的小處著手，例如：不浪費(fèi)糧食；校園垃圾的分類(lèi)回收；墻報(bào)利用再生紙；節(jié)約使用水電等等，使學(xué)生在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的同時(shí)，提高了對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解，對(duì)培養(yǎng)自身綠色素質(zhì)的認(rèn)同。

3、發(fā)揮爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)保志愿者”的激勵(lì)作用

加強(qiáng)對(duì)各班科普環(huán)保委員的管理，確立他們?cè)诎嗉?jí)里的領(lǐng)導(dǎo)地位，發(fā)揮他們?cè)诃h(huán)�；顒�(dòng)中的示范作用。學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生參加校園和社區(qū)環(huán)�；顒�(dòng)的同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的學(xué)生授予“環(huán)保志愿者”的標(biāo)志，表彰其先進(jìn)事跡，讓學(xué)生以“從身邊做起，爭(zhēng)做環(huán)保志愿者”為榮，使得校園中的綠色行為蔚然成風(fēng)。

4、與鄉(xiāng)直村屯聯(lián)手，開(kāi)展環(huán)�；�動(dòng)活動(dòng)

把“環(huán)保風(fēng)”帶進(jìn)鄉(xiāng)直村屯，是我校環(huán)境教育對(duì)外輻射的一項(xiàng)重要的工作，學(xué)校與鄉(xiāng)直社區(qū)聯(lián)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了宣傳實(shí)踐的基地。學(xué)生到村屯出海報(bào)和板報(bào)，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)，并結(jié)合我鄉(xiāng)“建設(shè)新農(nóng)村”工作，開(kāi)展“清、凈、靜、景，我的家園”的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)村民的環(huán)保意識(shí)以及對(duì)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)環(huán)境保護(hù)模范城區(qū)的認(rèn)同，受到村民的歡迎。

總之，近年來(lái)，在上級(jí)行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校在環(huán)境教育領(lǐng)域作了許多的探索和思考，獲得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，我們還將在鞏固成果的基礎(chǔ)上，努力尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)與更高的發(fā)展空間。

密山市白泡子中學(xué)201*年11月10日

環(huán)境教育工作總結(jié)

密山市白泡子中學(xué)

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