幼兒園述職工作總結(jié)

幼兒園述職工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)的已悄然而

去。反思過(guò)去的一年里，在學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，圓滿(mǎn)的完成了所有的工作計(jì)劃和目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)年以來(lái)我園的各項(xiàng)工作情況加以梳理，盤(pán)點(diǎn)和反思，我們將在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，下面將本園的各項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行回顧總結(jié)。

近年來(lái)，各級(jí)政府對(duì)幼兒教育特別重視，而且不斷改善辦學(xué)條件，努力全面提升學(xué)前三年教育的質(zhì)量和水平。作為一名園長(zhǎng)，我深知自己肩上的重量，更清醒地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要意義。因此我園全體教師首先做到認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神的內(nèi)涵及各項(xiàng)要求，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)與理論水平。我感覺(jué)肩上有責(zé)任，工作有壓力，干起事來(lái)有動(dòng)力，這樣在工作中逐條對(duì)照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。下面分五個(gè)方面：

一、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的積極性

教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效的保證我們的教育出成效。為此我作為一名園長(zhǎng)，首先我從內(nèi)心關(guān)心教師的工作，學(xué)習(xí)及家庭生活，最主要的是給老師們帶個(gè)好頭，因?yàn)榉e極性是主動(dòng)向上的心態(tài)，無(wú)論怎樣的外部強(qiáng)迫都不會(huì)產(chǎn)生積極性，積極性只能自發(fā)萌生。在工作中，從而要做到，擺事實(shí)，講道理的說(shuō)服和關(guān)懷。有時(shí)園里遇到疑難的問(wèn)題時(shí)，就把老師們叫到一起共同的商量一下，如這件事這么處理怎樣，咱們一起研究一下好嗎等，通過(guò)理

解尊重，關(guān)愛(ài)等方式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的積極性。從而維護(hù)了幼兒園的保教秩序和園里的一些規(guī)章制度，使每位老師都做到不遲到，不早退，認(rèn)真的去完成自己的各項(xiàng)任務(wù)。

二、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園

首先，我園把安全工作放在首位。為確保幼兒在園時(shí)間的人身安全，我園每到開(kāi)學(xué)初就和老師們認(rèn)真排查安全隱患，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中。為確保幼兒安全萬(wàn)無(wú)一失，每周一舉行多種形式的安全教育課，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)們實(shí)行接送卡制度，不許家長(zhǎng)代接，如有特殊情況，需要代接的，必須代接人員簽字才能接走。就這樣不論是正常上課還是遇到較大疫情時(shí)，我園都沒(méi)有發(fā)生意外地現(xiàn)象，每天使孩子們?cè)趫@內(nèi)安全健康的成長(zhǎng)。

三、重視師德教育，狠抓隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)我國(guó)發(fā)展規(guī)劃的工作計(jì)劃，我們園全體教師深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體，智，德，美全面發(fā)展為目標(biāo)，使我園的各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，在工作中，我與各位老師之間切實(shí)做到通力協(xié)作，以園為家，勤政廉潔，扎實(shí)高效，勤儉辦園，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，責(zé)任到人，定時(shí)檢查，發(fā)揮其潛能。在本園的改革發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，構(gòu)建家園共育環(huán)境

我園家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要部分。在辦好幼兒園的同時(shí)，我們把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家

長(zhǎng)了解幼兒教育的方法。（2）組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼看到孩子在園的表現(xiàn)，在了解自己孩子的同時(shí)也增加了父母與孩子之間的親情，也增添了興趣。

五、常規(guī)教學(xué)工作方面

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師們明確工作目標(biāo)，圓滿(mǎn)的完成工作教學(xué)計(jì)劃。為了把教學(xué)工作做的更好，老師們不定時(shí)的進(jìn)行聽(tīng)課，互相借鑒，共同探討最佳的保教方法。在工作中，各班教師遵循因地制宜的原則，搜集大量的操作材料。如，利用種子引導(dǎo)幼兒粘貼各種圖案，給水果蔬菜裝飾不同的造型等，培養(yǎng)了幼兒的操作能力，觀(guān)察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。秋季到時(shí)，我們園全體教職工收集各種樹(shù)葉，并引導(dǎo)幼兒粘貼不同的圖案。注重發(fā)展幼兒的感知能力，動(dòng)手操作和探索能力，調(diào)動(dòng)幼兒不斷探索的欲望，遵循幼兒教育的規(guī)律，克服了幼兒小學(xué)化的傾向。

以上是我園一年來(lái)的具體工作，在這不平凡的工作崗位上，在縣委縣政府和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以及全體教職工的共同努力，我園以?xún)?yōu)秀的成績(jī)完成了各項(xiàng)工作。當(dāng)然也存在著許多不足，但我們有信心在新學(xué)年里，全園教職工齊心協(xié)力不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，把幼兒園建設(shè)的更加美好。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園保教主任述職報(bào)告

201*-201*學(xué)年保教主任述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和肯定，讓我在201*年8月，競(jìng)聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長(zhǎng)給予強(qiáng)有力的指導(dǎo)與支持，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線(xiàn)教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長(zhǎng)的路上得以不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下述職報(bào)告。

作為一個(gè)初任的中層干部，我還有許多方面要多加以學(xué)習(xí)與反思，使自己各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修

一個(gè)期來(lái)的工作使我感到：不管是教研組長(zhǎng)還是保教主任不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。因此，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今年全省教材更新的形勢(shì)下，當(dāng)遇到把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成時(shí)，我都會(huì)自主查閱資料、總結(jié)反思，與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園組織各種比賽時(shí)，我都積極參加，把它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機(jī)會(huì)。哪怕有時(shí)候參賽的對(duì)象是新教師，我覺(jué)得也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。所以我能把班級(jí)工作開(kāi)展的蒸蒸日上，教研組工作開(kāi)展的有聲有色。

二、注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)與積累不斷成長(zhǎng)

雖然我已擁有十六年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不足，因此，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，積累先進(jìn)的教育理念，并在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下參與到幼兒園的保教工作指導(dǎo)與培養(yǎng)中。細(xì)心的園長(zhǎng)為我創(chuàng)造了不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的在力保障，在每項(xiàng)的業(yè)務(wù)上總是很細(xì)心地向我說(shuō)明，并鼓勵(lì)我在實(shí)踐工作放手實(shí)踐，針對(duì)我在工作中有不足給給予實(shí)效性的指導(dǎo)，使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習(xí)與煅煉，不斷地成長(zhǎng)。

做為同在一線(xiàn)的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線(xiàn)，努力做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。在一日活動(dòng)中與老師們互相學(xué)習(xí)，交流心得，為教師們出點(diǎn)子、提建議，聽(tīng)取教師們?cè)诮虒W(xué)方面的建議和想法，改進(jìn)自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。三、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘保教主任時(shí)，曾經(jīng)對(duì)保教主任的職責(zé)作了一個(gè)詳細(xì)的了解，使我懂得不管是教研組長(zhǎng)還是保教主任，首先是輔助的作用。因此，我在找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，積極承擔(dān)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。同時(shí)與其他年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。

四、加強(qiáng)保育工作的開(kāi)展

在思想上加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)每月由保教主任、保健員共同主持召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。

在實(shí)踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期通過(guò)對(duì)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)比使全園幼兒在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的各項(xiàng)常規(guī)，同時(shí)結(jié)合各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，國(guó)旗下講話(huà)，每天的安全教育，專(zhuān)項(xiàng)的安全周，活動(dòng)演練等，加強(qiáng)全園師生的安全防護(hù)意識(shí)五、做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)�！边@是我園對(duì)廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。為此我在制定保教計(jì)劃時(shí)，就在考慮，什么樣的活動(dòng)是老師需要，而又不會(huì)引起教師的壓力和焦慮情緒呢，為此在制定計(jì)劃時(shí)我有幾個(gè)創(chuàng)新的舉措。

1、提出了“自薦性和互聽(tīng)性”聽(tīng)課，提出教師根據(jù)自己在組織活動(dòng)中遇到的困難可以選擇自己開(kāi)課研討，也可以到在這個(gè)方面能力較強(qiáng)的老師班上聽(tīng)課，同時(shí)要求老師在聽(tīng)課時(shí)，不僅僅是簡(jiǎn)單地聽(tīng)主題活動(dòng)，而更應(yīng)該關(guān)注教師日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施。使聽(tīng)課成了一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的研討活動(dòng)。

2、開(kāi)展多種形式的教研。在制定計(jì)劃時(shí)，我通過(guò)和個(gè)別老師的聊天，了解一線(xiàn)教師對(duì)研討活動(dòng)的期望或建議，從而改變了許多研討活動(dòng)的方式。在今年的研討活動(dòng)中，有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達(dá)專(zhuān)家講座式的等等，可以讓老師們?cè)谛问蕉鄻拥墨@得成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)課題活動(dòng)的開(kāi)展

加強(qiáng)課題的研究與記錄。本學(xué)期，我園的課題研究以園部、年段、班級(jí)逐層開(kāi)展的方式進(jìn)行研討，每個(gè)年段結(jié)合園部的課題設(shè)置子課題，各班再結(jié)合本班的情況設(shè)置分課題，在課題開(kāi)展中我們采用案例分析法和成果展示法來(lái)進(jìn)行研究，各班在每周結(jié)合課題的開(kāi)展情況選取一個(gè)案例進(jìn)行分析，將課題相關(guān)的目標(biāo)開(kāi)展情況進(jìn)行分析與反思，制定下個(gè)階段的研究方向，由每個(gè)班和年段進(jìn)行匯總，并在園部課題中時(shí)行交流，課題組也將結(jié)合各班、各年段的課題實(shí)施情況，于每月召開(kāi)一次課題組會(huì)議，并于每個(gè)學(xué)期的期未以園部為單位進(jìn)行案例和論文的匯編，提高全園教師在觀(guān)察、記錄、總結(jié)、撰寫(xiě)等各方面的能力，力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

4、是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、年級(jí)組教研活動(dòng)、技能比武周、環(huán)境布置評(píng)比、創(chuàng)游分年段展評(píng)等活動(dòng)，本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)針對(duì)區(qū)域和創(chuàng)游活動(dòng)開(kāi)展了多次的展示與交流，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以了提高。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來(lái)的工作，不僅可以為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆，下一步我將努力做好以下幾點(diǎn)：1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2．加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。3．提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。

有時(shí)候在工作中竭盡全力想把事情做的完美，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足，我一定會(huì)在以后的日子里，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)與幼兒。

友情提示：本文中關(guān)于《幼兒園述職工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒園述職工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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