高校教師培訓(xùn)總結(jié)
崗位培訓(xùn)總結(jié)
在炎熱的七月,我又重新回到了校園,坐在似曾相識(shí)的教室,參加四川省高校教師職業(yè)技能培訓(xùn)。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,但是我確實(shí)收獲頗多,自己在心理上也成熟了許多,已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上。
作為高校的一名新進(jìn)教師,再次走進(jìn)校園,雖然環(huán)境是那么的熟悉,但是自己心里清楚,自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煛H绾萎?dāng)一名教師?如何當(dāng)好一名高校的教師?如何和學(xué)生和諧地相處?如何……?帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問,我坐在川師大的教室里,聽著精心挑選出來、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,我心中一個(gè)個(gè)問號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào)。
一開始,自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,無非是走形式,走過場,最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書。可是,一節(jié)課過去了,二節(jié)課過去了,一個(gè)星期過去了,我漸漸地發(fā)現(xiàn),自己慢慢融入了這個(gè)大集體,漸漸深入到每一堂課,我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學(xué)期的課,但是有很多沒有注意到的地方,有很多還可以提高的地方,有很多還可以做得更好的地方,我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性,它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,更重要的是,通過這一個(gè)月解決心中的困惑,學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能,還有就是廣交朋友,結(jié)識(shí)自己的同行,為自己儲(chǔ)備人脈資源,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),高等教育學(xué),教師職業(yè)道德,高等教育法規(guī);實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫,微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)高等教育學(xué),我明白了什么是高等教育,它與普通的中小學(xué)教育有什么不同,它的教育目的是什么,有哪些特殊的地方;學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī),我知道高等教育也不是那么簡單的事情,需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來進(jìn)行規(guī)定和約束;而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則,通過學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,什么是老師堅(jiān)決不能做的。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué),使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),一般會(huì)出現(xiàn)什么問題,如何去以合適的方式解決,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處。
剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練,我真不知道是要干什么,站在講臺(tái)上,面對其他老師,面對錄像機(jī),自己不免有些緊張。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn),特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病,我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來,變成一個(gè)又一個(gè)的畫面,仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問題,哪些是好的,哪些是不好的。詳案略案編寫,然后進(jìn)行試講,和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,甚至更加嚴(yán)格,更加規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,不合適,不優(yōu)美的地方一一剪去,留下規(guī)范的,合適的,優(yōu)美的部分。
這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座,三次講座都是學(xué)識(shí)和經(jīng)歷非常豐富的大家,像張皓老師講的陽光心態(tài),教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械姆N種不如意,如何調(diào)整自己的心態(tài),去享受自己的生活,喜歡自己的職業(yè),張老師的語言輕松,不乏幽默,貼近生活,貼近現(xiàn)實(shí),所教的方法簡單,容易掌握;韓萬齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,雖然以前都聽過梁祝,但是通過韓老師的生動(dòng)形象的講解,我也聽出了其中更深的含義;張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服,他講的春江花月夜,聽的是如癡如醉,發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美。這三次專題講座,使我在心理上,文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高。
沒來時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長,可是真正深入進(jìn)去,深入每一堂課,認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐,一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了,自己不知不覺長了很多本事。
擴(kuò)展閱讀:高校教師培訓(xùn)心得
崗位培訓(xùn)總結(jié)
在炎熱的七月,我又重新回到了校園,坐在似曾相識(shí)的教室,參加三明學(xué)院青年教師崗前培訓(xùn)。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,但是我確實(shí)收獲頗多,自己在心理上也成熟了許多,已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上。
作為高校的一名新進(jìn)教師,再次走進(jìn)校園,雖然環(huán)境是那么的熟悉,但是自己心里清楚,自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋。如何?dāng)一名教師?如何當(dāng)好一名高校的教師?如何和學(xué)生和諧地相處?如何……?帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問,我坐在川師大的教室里,聽著精心挑選出來、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,我心中一個(gè)個(gè)問號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào)。
一開始,自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,無非是走形式,走過場,最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書?墒,一節(jié)課過去了,二節(jié)課過去了,一個(gè)星期過去了,我漸漸地發(fā)現(xiàn),自己慢慢融入了這個(gè)大集體,漸漸深入到每一堂課,我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學(xué)期的課,但是有很多沒有注意到的地方,有很多還可以提高的地方,有很多還可以做得更好的地方,我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性,它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,更重要的是,通過這一個(gè)月解決心中的困惑,學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能,還有就是廣交朋友,結(jié)識(shí)自己的同行,為自己儲(chǔ)備人脈資源,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),高等教育學(xué),教師職業(yè)道德,高等教育法規(guī);實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫,微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)高等教育學(xué),我明白了什么是高等教育,它與普通的中小學(xué)教育有什么不同,它的教育目的是什么,有哪些特殊的地方;學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī),我知道高等教育也不是那么簡單的事情,需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來進(jìn)行規(guī)定和約束;而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則,通過學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,什么是老師堅(jiān)決不能做的。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué),使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),一般會(huì)出現(xiàn)什么問題,如何去以合適的方式解決,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處。
剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練,我真不知道是要干什么,站在講臺(tái)上,面對其他老師,面對錄像機(jī),自己不免有些緊張。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn),特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病,我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來,變成一個(gè)又一個(gè)的畫面,仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問題,哪些是好的,哪些是不好的。詳案略案編寫,然后進(jìn)行試講,和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,甚至更加嚴(yán)格,更加規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,不合適,不優(yōu)美的地方一一剪去,留下規(guī)范的,合適的,優(yōu)美的部分。
這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座,三次講座都是學(xué)識(shí)和經(jīng)歷非常豐富的大家,像張皓老師講的陽光心態(tài),教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械姆N種不如意,如何調(diào)整自己的心態(tài),去享受自己的生活,喜歡自己的職業(yè),張老師的語言輕松,不乏幽默,貼近生活,貼近現(xiàn)實(shí),所教的方法簡單,容易掌握;韓萬齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,雖然以前都聽過梁祝,但是通過韓老師的生動(dòng)形象的講解,我也聽出了其中更深的含義;張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服,他講的春江
花月夜,聽的是如癡如醉,發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美。這三次專題講座,使我在心理上,文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高。
沒來時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長,可是真正深入進(jìn)去,深入每一堂課,認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐,一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了,自己不知不覺長了很多本事。
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