海南華僑中學(xué)—永興中學(xué)城鄉(xiāng)教育對口幫扶工作總結(jié)

海南華僑中學(xué)永興中學(xué)城鄉(xiāng)教育對口幫扶工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》《�？谑腥嗣裾�府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，我校堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施與�？谑杏琅d中學(xué)的結(jié)對幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。現(xiàn)將三年以來我校與永興中學(xué)對口幫扶工作情況總結(jié)如下：

一．組織領(lǐng)導(dǎo)

與永興中學(xué)結(jié)對幫扶工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實(shí)處，特成立海南華僑中學(xué)城鄉(xiāng)教育對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：曾紀(jì)寧

副組長：孫京麗、張衛(wèi)東

成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、

杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當(dāng)，望斟酌）

二．具體實(shí)施情況（一）制訂方案

充分利用我�；�礎(chǔ)設(shè)施好、管理規(guī)范、辦學(xué)效益好的優(yōu)勢，發(fā)揮示范輻射帶動作用，在條件允許范圍內(nèi)，盡最大力量幫助永興中學(xué)辦學(xué)，使其水平接近或達(dá)到省、市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我校

和永興中學(xué)的實(shí)際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，雙方成立以校長為組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務(wù)、責(zé)任和目標(biāo)，制定結(jié)對幫扶工作計(jì)劃和年度實(shí)施方案，并報(bào)市教育局備案。具體情況如下：

1．幫助其加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)（1）建立兩支幫扶骨干工作隊(duì)伍

一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長、班主任、政治教師等為骨干的隊(duì)伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學(xué)進(jìn)行合作探究，并加強(qiáng)雙方的交流機(jī)會，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我校與永興中學(xué)建立了年級組、班級之間聯(lián)誼會，建章立制，傳送德育管理經(jīng)驗(yàn)。此外，我校積極派送德育領(lǐng)導(dǎo)干部向永興中學(xué)介紹創(chuàng)文明校、文明班和文明學(xué)生活動、主題班會活動，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核辦法以及學(xué)校內(nèi)部治安綜合治理的有關(guān)規(guī)章制度和管理辦法等，并邀請永興中學(xué)部分優(yōu)秀黨員參加我�！包h日”活動。

另一支是以教導(dǎo)處為核心，包括教導(dǎo)主任、教研室主任、教研組長、備課組長、骨干教師等的教學(xué)教研骨干隊(duì)伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實(shí)從課堂的教學(xué)研究，到教研組的建設(shè)管理，做到悉心傳教，加強(qiáng)教研組長之間的密切聯(lián)系，教研組的集體活動形式主要以聽課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學(xué)骨干教師到我校參觀、座談、交流和參加我�！敖虒W(xué)節(jié)”活動。

組織結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論、教育教學(xué)理論和新課改理念，使大家認(rèn)識到，薄弱校應(yīng)根據(jù)校情轉(zhuǎn)變以升學(xué)為唯一目的的觀念、幫扶應(yīng)首先是扶志氣，弱校應(yīng)根據(jù)實(shí)際定好位，努力探討辦學(xué)模式，立足于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步培養(yǎng)人才，想方設(shè)

法開發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生。（不知是否有此事，請斟酌。）

（2）建立師徒結(jié)對制度

指定1-2名學(xué)科帶頭人與永興中學(xué)3-4名教師建立長效結(jié)對指導(dǎo)責(zé)任制。加強(qiáng)教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等全面指導(dǎo)培養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚，專業(yè)水平高，教科研能力強(qiáng)的農(nóng)村教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們在本�；虮緟^(qū)域的引領(lǐng)帶動作用。教師結(jié)對子一般每學(xué)科不少于1對。目前我校有6名（這是201*年的數(shù)據(jù)，現(xiàn)不知是否增加？）教師與永興中學(xué)教師建立結(jié)對子關(guān)系。在課堂教育教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)，切實(shí)提高永興中學(xué)的教師教育教學(xué)水平。

2.幫助其改善辦學(xué)條件。我校本著“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學(xué)捐資引資，無償提供教學(xué)儀器、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、圖書資料、教具和其他教育教學(xué)必需品等。（此處請補(bǔ)充具體圖書捐贈數(shù)目及設(shè)備）開展校際間內(nèi)容豐富、形式多樣的“獻(xiàn)愛心”幫扶活動和文體交流活動。并熱情邀請永興中學(xué)師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。

3.開展學(xué)生聯(lián)誼活動。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊(duì)的作用，采取多種形式，積極開展兩校生生手拉手活動和助學(xué)活動，促進(jìn)兩校學(xué)生的相互了解，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。我校團(tuán)委、學(xué)生會已在永興中學(xué)舉辦了“學(xué)生干部、特困生代表交流座談會”并且向永興中學(xué)10名（這是08年的數(shù)據(jù)，不知現(xiàn)在是否增加？）貧困優(yōu)秀學(xué)生贈送了學(xué)習(xí)用具和書籍。（二）干部掛職

建立穩(wěn)定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領(lǐng)導(dǎo)到永興

中學(xué)掛鉤指導(dǎo)工作，選派中層干部或后備干部到永興中學(xué)掛職鍛煉，掛職時(shí)間每人不少于一學(xué)年，并安排具體工作，參與實(shí)質(zhì)性領(lǐng)導(dǎo)和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學(xué)校內(nèi)部綜合管理制度，提高工作管理效率。（三）教師交流

建立城鄉(xiāng)教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思想素質(zhì)好的教師到永興中學(xué)任教。我校目前已派出英語科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽貴老師，勞技科目王灝老師，數(shù)學(xué)科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學(xué)支教，為該校教育教學(xué)水平的提高做實(shí)實(shí)在在的工作。

前去支教的老師嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他集體活動，按要求完成工作任務(wù)，教書育人。每學(xué)期在永興中學(xué)上示范課或公開課3節(jié)以上，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或工作總結(jié)，主持一項(xiàng)校級以上科研實(shí)驗(yàn)課題。

1．加強(qiáng)教研交流

為切實(shí)了解和評價(jià)學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我校和永興中學(xué)建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高永興中學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

我校劉蓮教師為永興中學(xué)初三學(xué)生開講了《中考心理輔導(dǎo)講座》；初中語文備課組長、201*年獲�？谑姓f課一等獎(jiǎng)的陳青老師；201*年獲海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)的朱靜秋老師與我校

優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學(xué)上了示范課，受到永興中學(xué)師生的歡迎。

2．學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)

永興中學(xué)派老師來校跟班學(xué)習(xí)一年，我校選派骨干教師擔(dān)任他們的學(xué)科指導(dǎo)老師，在教學(xué)方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導(dǎo)、幫助。每位指導(dǎo)教師帶著科研課題進(jìn)行培養(yǎng)，使培養(yǎng)對象在教育教學(xué)和課題研究中提高業(yè)務(wù)水平。給予了他們適當(dāng)?shù)纳�活補(bǔ)助，創(chuàng)造條件，促進(jìn)其綜合素質(zhì)更快提高。（四）資源共享

我校充分利用現(xiàn)代教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將結(jié)集整合的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思成果等，制作光盤，出版書籍，贈送于永興中學(xué)，進(jìn)行輔助教學(xué)。在對口幫教的過程中，我校及時(shí)向永興中學(xué)通報(bào)教育信息，積極提供教學(xué)資料。我校多次帶領(lǐng)初中部歷史、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師到永興中學(xué)指導(dǎo)中考備考，提供中考復(fù)習(xí)資料；并組織各學(xué)科組教師到永興中學(xué)參加集體備課，這些教學(xué)教研活動受到了永興中學(xué)師生的歡迎。

我校與永興中學(xué)的對口幫扶工作正在積極地進(jìn)行，開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*-3-3

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廣州市教育局扎實(shí)開展對口幫扶工作

扶貧開發(fā)“雙到”工作開展以來，廣州市教育局認(rèn)真貫徹市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)我市農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的實(shí)施意見》，在對口幫扶從化市鰲頭鎮(zhèn)橋頭村工作中，積極籌措資金，按照“一村一策、一戶一法”要求，緊緊圍繞局黨委“幫村委、扶農(nóng)戶、辦公益、促黨建、送科技、支教育”工作思路，以壯大村集體經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，結(jié)合對口幫扶村和貧困戶實(shí)際，創(chuàng)新幫扶模式，為貧困戶定規(guī)劃、引項(xiàng)目、傳信息、促增收，積極幫助貧困戶危房改造和剩余勞動力轉(zhuǎn)移，實(shí)施捐資助學(xué)工程等，通過采取一系列措施，走出了有自身特色、可持續(xù)發(fā)展的扶貧工作路子。201*年，該局累計(jì)投入幫扶資金140.87萬元。其中，127.36萬元用于“幫村”，13.51萬元用于“扶戶”。村集體收入16.5萬元，貧困戶人均收入8931.25元，村和戶都比幫扶前翻了1番。

一、健全工作機(jī)制，奠定堅(jiān)實(shí)幫扶基礎(chǔ)

扶貧開發(fā)工作一開始，廣州市教育局就成立了以黨委書記、時(shí)任局長華同旭為組長的扶貧開發(fā)“雙到”工作小組，在局機(jī)關(guān)設(shè)立“雙到”辦公室，抽調(diào)人員專職開展工作，明確局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為對口幫扶貧困戶掛戶責(zé)任人和幫村發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)村委建設(shè)及扶持貧困戶發(fā)展生產(chǎn)、增加收入等“幫扶”方案，及時(shí)制定《關(guān)于落實(shí)扶貧開發(fā)規(guī)劃到戶責(zé)任到人工作的實(shí)施意見》和《扶貧開發(fā)規(guī)劃到戶責(zé)任到人工作任務(wù)分解計(jì)劃》。

為進(jìn)一步把扶貧工作引向深入，該局先后11次召開專題會議研究、部署“雙到”工作，分階段總結(jié)工作情況、及時(shí)解決工作中遇到的問題和困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，局領(lǐng)導(dǎo)9人次、掛戶責(zé)任人和局機(jī)關(guān)等218人次先后到村調(diào)研和落實(shí)幫扶工作。為幫村找尋一條長期穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入來源，負(fù)責(zé)扶貧工作的巡視員王小強(qiáng)多次組織局機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部和村干部到省內(nèi)各地多個(gè)種、養(yǎng)殖示范基地考察、調(diào)研火龍果、西紅柿等經(jīng)濟(jì)作物和肉雞、蝎子等飼

養(yǎng)等項(xiàng)目。掛戶責(zé)任人經(jīng)常走村入戶實(shí)地走訪開展工作，詳細(xì)掌握了貧困戶對幫扶資金的使用、生產(chǎn)發(fā)展進(jìn)度、家庭經(jīng)濟(jì)收入以及需要解決的困難等，為局黨委有針對性地開展“雙到”工作提供了第一手資料。駐村干部方良洪在村工作期間，蹲得住，吃得苦，出色地完成了工作任務(wù)，受到局機(jī)關(guān)、廣州派駐從化工作隊(duì)、鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)以及村民一致好評，先后被廣州市派駐從化工作隊(duì)和我局黨委評為優(yōu)秀駐村干部。

為保證扶貧開發(fā)“雙到”工作的順利開展，該局先后制定了《扶貧開發(fā)規(guī)劃到戶責(zé)任到人工作指引》、《幫扶橋頭村專項(xiàng)資金管理辦法》等文件，成立了扶貧開發(fā)“雙到”工作督導(dǎo)考評組，制定了《督察考評方案》和《廣州市教育局關(guān)于加強(qiáng)扶貧開發(fā)“雙到”工作監(jiān)督檢查工作方案》，建立健全了督查考評制度。并與鰲頭鎮(zhèn)、橋頭村建立了幫扶資金“共管賬戶”簽訂《關(guān)于扶貧開發(fā)規(guī)劃到戶責(zé)任到人工作幫扶資金使用協(xié)議書》，為資金的合理使用提供了制度保障。

為及時(shí)反饋工作動態(tài)，總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，營造濃厚的“雙到”工作宣傳氛圍，該局結(jié)合對口幫扶橋頭村和豐順縣潘田鎮(zhèn)新東村工作的開展，刊發(fā)15萬多字共66期扶貧開發(fā)“雙到”工作動態(tài)簡報(bào)，49篇信息被各級簡報(bào)采用，173篇新聞稿被中央電視臺、中國農(nóng)業(yè)知識和省、市、工作隊(duì)扶貧信息等網(wǎng)站及當(dāng)?shù)仉娨暸_、廣州日報(bào)等新聞媒體采用，擴(kuò)大了扶貧工作的社會影響。

二、“輸血”“造血”并舉，扎實(shí)推進(jìn)“雙到”工作

廣州市教育局在幫村扶戶工作中，一方面，著力推進(jìn)智力、教育、科技、產(chǎn)業(yè)等幫扶工作。另一方面，采取“輸血”、“造血”并舉，以整村推進(jìn)為平臺，以增加集體經(jīng)濟(jì)收入為核心，以改善貧困村生產(chǎn)生活條件、提高貧困戶自我發(fā)展能力為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)扶貧開發(fā)“雙到”工作。

重視思想幫扶。局領(lǐng)導(dǎo)和各對口幫扶掛戶責(zé)任人，利用到村組織村委干部和貧困戶召開座談會、入戶訪問、電話聯(lián)系等方式，與貧困戶談心溝通感

情，轉(zhuǎn)變了貧困戶因長期貧困形成的消極畏難情緒和“等、靠、要”思想，自覺樹立致富為榮，貧窮可恥觀念。

實(shí)施智力投資。投入26萬元改造橋頭小學(xué)的校道、圍墻和宣傳櫥窗；廣州市司法職業(yè)學(xué)校為村小學(xué)一至五年級650名學(xué)生贈送價(jià)值近4萬元書包；招收兩名貧困家庭子女免費(fèi)入讀廣州市中職學(xué)校，并資助或減免學(xué)生的住宿、生活、校服等費(fèi)用；暑假期間，邀請并接送該村20名貧困家庭學(xué)生免費(fèi)到廣州參加夏令營活動；邀請省農(nóng)科專家到村，組織農(nóng)戶以種、養(yǎng)殖為主的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的種養(yǎng)殖技能，轉(zhuǎn)變農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；投資5萬元為村修建文化、“康體”設(shè)施，豐富了村民的文體活動；分別按每學(xué)年500、1000、201*元的標(biāo)準(zhǔn)，為入讀幼兒園、小學(xué)（初中）、高中（大學(xué)）的19名貧困家庭學(xué)生提供助學(xué)金，全村入學(xué)率100%。

為貧困戶解決住房問題。投資1萬多元資助3戶危房未改造的貧困戶進(jìn)行危房改造。

協(xié)助組織勞動力轉(zhuǎn)移。通過公司加農(nóng)戶、基地帶農(nóng)戶和農(nóng)民就地打工、就地創(chuàng)業(yè)的幫扶模式，組織村民在村和臨近的私營企業(yè)打工。

夯實(shí)集體收入來源。一是投入資金為村委修建商鋪和公寓出租；二是組織村委成立“后勤服務(wù)小組”，與廣州市教育工業(yè)公司簽訂5年合同，并負(fù)責(zé)銷售課桌（椅）和參與學(xué)校教室照明節(jié)能改造工作。去年村集體獲利4.5萬元；三是今年計(jì)劃將通過招商引資和籌措資金110萬元，為村集體和村小學(xué)打造10至15畝大棚無土栽培西紅柿示范基地和農(nóng)業(yè)科普基地，以此帶動全村農(nóng)戶共同發(fā)展高科技農(nóng)產(chǎn)品和實(shí)現(xiàn)村集體持續(xù)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長。

組織開展“送溫暖”活動。協(xié)助村全部對口幫扶戶加入了農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，為60歲以上老人購買養(yǎng)老保險(xiǎn)，解決了看病難問題。與此同時(shí)，該局組織廣州市教育工會、廣州市中小學(xué)生衛(wèi)生保健所等單位籌集5萬多元，為村衛(wèi)生站捐贈醫(yī)療用品、醫(yī)療書籍，并不定期到村開展“送醫(yī)送藥”活動。與此同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)和掛扶責(zé)任人利用春節(jié)、中秋等節(jié)日到村開展慰問孤寡老

人、村干部、駐村干部和貧困戶活動。去年遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)期間，該局資助村委購買水泵用于抗旱，保證了農(nóng)作物的正常生長。

分別與村、鎮(zhèn)、幫扶戶簽訂幫扶協(xié)議。在與鎮(zhèn)簽訂的協(xié)議中，將扶貧開發(fā)“雙到”工作作為鎮(zhèn)對村委、村干部的政績考評內(nèi)容，以此調(diào)動村干部的工作積極性。在與對口幫扶戶簽訂的協(xié)議中，也對資助的生產(chǎn)項(xiàng)目和資金、產(chǎn)值等及雙方的責(zé)任進(jìn)行了具體明確。此舉，既為村和戶的收入了提供了保障，也為扶貧開發(fā)“雙到”工作的順利開展夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)施脫貧獎(jiǎng)勵(lì)。投入資金近4萬元，對村集體和貧困戶完成協(xié)議約定內(nèi)容，分別一次性按2萬元、1000元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，大大調(diào)動了村和戶的脫貧積極性。

三、積極抓好黨建，營造良好扶貧氛圍

廣州市教育局在做好扶貧開發(fā)“雙到”工作的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持一手抓扶貧開發(fā)“雙到”工作，一手抓基層黨建，以“雙到”帶黨建，以黨建促“雙到”。

一是建設(shè)強(qiáng)有力的“兩委”班子。駐村干部配合當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨委、政府，加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)，提高村干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，協(xié)助做好村后備干部的培養(yǎng)工作。

二是加強(qiáng)宣傳教育。為村增設(shè)宣傳欄、標(biāo)語牌，協(xié)助村委加強(qiáng)黨務(wù)、村務(wù)公開，完善村民自治制度。及時(shí)了解村情民意和社會動態(tài)，排查和調(diào)解矛盾糾紛，解決群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問題，消除農(nóng)村不穩(wěn)定因素，營造農(nóng)村安定和諧環(huán)境。去年以來，該局對口幫扶的橋頭村未發(fā)生村民鬧事、上訪、投訴事件。

三是引導(dǎo)村干部、黨員積極為扶貧工作出謀劃策。去年中秋節(jié)和今年春節(jié)前夕，該局邀請村干部和黨員到廣州等地外出開展活動，增進(jìn)了村干部與黨員的溝通交流，有力地促進(jìn)了扶貧開發(fā)“雙到”工作的順利進(jìn)行。（廣州市教育局“雙到”辦公室）

黨委書記、時(shí)任局長華同旭（前右一）與村和貧困戶簽訂幫扶協(xié)議書

局長屈哨兵（右四）、副局長江東（右三）參加村學(xué)校校道改造動工儀式

巡視員王小強(qiáng)（左三）與村民座談

組織醫(yī)務(wù)人員到村開展送醫(yī)送藥活動

為村小學(xué)學(xué)生贈送價(jià)值近4萬元書包

組織村黨員外出活動

組織貧困家庭學(xué)生參加廣州市中小學(xué)生夏令營活動

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