嶺底小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評總結(jié)

嶺底小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評總結(jié)

幾年來，我校在教育局的大力支持下，在中心校的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，學(xué)校管理日益科學(xué)規(guī)范，辦學(xué)水平顯著提升�，F(xiàn)根據(jù)《固鎮(zhèn)縣標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》對照《固鎮(zhèn)縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收細則》對我校教學(xué)裝備、學(xué)校建設(shè)、師資配備、學(xué)校管理四方面進行了認真細致的自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況：

嶺底小學(xué)位于山西省芮城縣陌南鎮(zhèn)嶺底村。學(xué)校始建于1996年，后由于師生的活動范圍較小于201*年搬遷到現(xiàn)址�，F(xiàn)法人代表為張輝。學(xué)校占地面積約10200平方米建筑面積2720平方米�，F(xiàn)有教師11人，大專學(xué)歷11人。小教高級教師4人，小教一級4人，在校學(xué)生180人。學(xué)校以新課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校擁有一支積極進取、銳意改革、理論水平高、綜合素質(zhì)強、專業(yè)基本功扎實、具有“敬業(yè)愛生、樂教、善研”的教師隊伍。在全面推進素質(zhì)教育的進程中，勵精圖治的嶺小人將繼續(xù)揚帆遠航創(chuàng)造新的輝煌。

二、自查情況：

根據(jù)《運城市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，對照《運城市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗收指標(biāo)體系》，遵照中心校安排，我校遵循堅持標(biāo)準(zhǔn)、實事求是、客觀、公正的評價原則，嚴格按照相關(guān)程序進行了自評。

一是準(zhǔn)備階段：學(xué)校成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，各把一關(guān)。校領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場督察指導(dǎo)，保證了學(xué)校自評工作的穩(wěn)步推進。同時也是促進我校發(fā)展，提升辦學(xué)水平的重要歷史機遇，全校教職工振奮了精神，在學(xué)校形成搶抓機遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力奮斗的工作氛圍。

二是實施階段：自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真組織自評工作，制定自評方案，確定具體要求和方法，對照標(biāo)準(zhǔn)收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進行分析，判斷其價值，并要求各部門負責(zé)人對自己的工作進行自評，最后將各部門的自評數(shù)據(jù)進行匯總，通過全體教師民主評議，形成詳實的自查總結(jié)。

幾年來，我校認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極推行素質(zhì)教育不斷改善辦學(xué)條件，努力實現(xiàn)科學(xué)、精細、規(guī)范管理。以培養(yǎng)和造就，世紀(jì)社會主義新人為目標(biāo)，以各種教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)理念為方向，實施“教研興�！睉�(zhàn)略，不斷加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)校“三風(fēng)”教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、建設(shè)，更新觀念，優(yōu)化管理，推進發(fā)展，促進提高。全體教師團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)樂教，真抓實干，默默奉獻，腳踏實地開展素質(zhì)教育，一心一意謀求學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化、身體、心理、勞動技能等素質(zhì)得到了全面發(fā)展�；仡欁哌^的歷程，我們具體做好了一下幾方面工作：

（一）、抓德育，堅持以人為本。

素質(zhì)教育，德育為先，要培養(yǎng)和造就，世紀(jì)社會主義新人就必須把“注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育”作為素質(zhì)教育的首要工作來抓，牢固樹立“育人為本”的教育思想。近年來，我校始終堅持德育為首，以德治校的基本方略，為了切實加強學(xué)校德育工作，進一步提高全體師生的思想道德素質(zhì)學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由少先隊、班主任組成的德育工作隊伍，健全的德育組織機構(gòu)和完善的德育工作制度是我校的德育工作得到了規(guī)范化管理，保證了德育工作組織有序，常抓不懈。

（二）、抓管理，突出教學(xué)中心。

管理出效益。優(yōu)化學(xué)校管理是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。近年來，學(xué)校根據(jù)教師的年齡、素質(zhì)、決策能力等方面，優(yōu)化組合了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，要求每個成員從自身做起，思想上奮發(fā)進取，關(guān)系上團結(jié)合作，業(yè)務(wù)上精益求精，工作上求真務(wù)實，效益上政績突出。同時，學(xué)校還完善了各項規(guī)章制度，建立了科學(xué)的評價體系，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1、強化責(zé)任意識，落實質(zhì)量責(zé)任。

質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，為使我校始終保持良好的發(fā)展勢頭，常立于不敗之地，我校堅定不移地實行教學(xué)工作崗位責(zé)任制和教學(xué)質(zhì)量末尾淘汰制，夯實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和科任教師在提高教學(xué)質(zhì)量中的職責(zé)、任務(wù)和工作目標(biāo)，學(xué)校與包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師逐層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，確保質(zhì)量責(zé)任的有力落實。學(xué)校將質(zhì)量目標(biāo)完成情況記入班子成員、班主任、科任教師的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)樹模，職稱晉升和年度考核的重要依據(jù)。

2、突出常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把常規(guī)教學(xué)管理作為學(xué)校管理的中心。在管理中我們堅持嚴、細、實、新的要求堅持實行常規(guī)教學(xué)全程量化管理，不僅保量，而且重質(zhì)，既重效果，又重過程，尤其重視“備、講、批、輔、檢”關(guān)鍵環(huán)節(jié)的全面落實，不斷細化和優(yōu)化各個環(huán)節(jié)、各個步驟的操作及運行辦法，學(xué)校班子成員經(jīng)常深入課堂聽課、查課、評課，堅持定期不定期地檢查、抽查各教師的上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改情況。督促教師在教學(xué)工作中做好“三個結(jié)合”即培優(yōu)與幫困相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，傳授知識與發(fā)展能力相結(jié)合，要求教師在“全面”上下功夫在“提高”上添措施，向常規(guī)教學(xué)要基礎(chǔ)，向四十分鐘要質(zhì)量，把常規(guī)管理落實到每一位教師，每一節(jié)教案，每一堂課，每一本作業(yè)，每一次輔導(dǎo)。與此同時，學(xué)校還堅持不懈地實行單元過關(guān)檢測制度，堅持每期舉行一次學(xué)科競賽，使“考、評、練”有機接合以考促教，相得益彰。

3、抓安全，確保校園和諧平安。

在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善的安全管理制度和《安全應(yīng)急預(yù)案》，并嚴格落實制度。學(xué)校為每棟校舍配置了足量的滅火器，與各重點部位負責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，實行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，組織學(xué)校相關(guān)人員對學(xué)校的水電和各項教育設(shè)施等方面進行經(jīng)常性檢查，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系。多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起責(zé)任安全事故。

（三）、抓教研，提高教學(xué)效率。

時代在發(fā)展，社會在變革，學(xué)生的行為習(xí)慣、認知結(jié)構(gòu)、知識需求也在隨著變化，教育教學(xué)方法也需要創(chuàng)新，教研教改已成為實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，為此，我校始終不渝地堅持“教研興校”戰(zhàn)略，以“二十四教學(xué)模式”為載體，不斷加大教研教改工作力度。

（四）、美環(huán)境，提高育人功能。環(huán)境造就人。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境是穩(wěn)定教師隊伍、提高辦學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來，在聯(lián)校及教育局的大力支持下我校不斷加大硬件設(shè)施建設(shè)力度，著力扮靚校容校貌，努力改變辦學(xué)條件。

三、自評結(jié)果

我們對照《運城市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收體系》認真自查，客觀賦分，各項指標(biāo)得分如下

1.學(xué)校建設(shè)用地共15分，得分為14分2.教學(xué)用房共20分，得分為17分3.學(xué)校裝備條件共160分，得分為65分4.教職工配備標(biāo)準(zhǔn)共165分，得分為135分通過自評，我們認為，芮城縣嶺底小學(xué)已經(jīng)達到“運城市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收”基本標(biāo)準(zhǔn)，是一所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校，敬請縣、市復(fù)評驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、驗收。

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新進小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評報告

據(jù)中心學(xué)校的會議要求，學(xué)校對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進行料全面的自

查。對照上面的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)將自查的情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：一、校園布局、設(shè)置和規(guī)劃

學(xué)�，F(xiàn)有師生220多人，教學(xué)樓、宿舍樓各一幢，校園布局設(shè)置總體合理。有運動場、圍墻、升旗臺。但運動場沒有任何體育設(shè)置，占地面積與辦學(xué)條件不適應(yīng)，沒有達到每生32平方米的要求。二、辦學(xué)條件

1、活動場地：根據(jù)校園設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的運動場地不能滿足學(xué)生活動的需要，無跑道以及任何球類場地。

2、校園綠化：由于校園面積沒有達標(biāo)，用于綠化的場地就更少了，校園綠化的覆蓋率只有15%左右。3、學(xué)校沒有任何消防設(shè)施設(shè)備。

4、學(xué)校只有儀器室和圖書室，其他如微機室、音樂室、美術(shù)室等都沒有。儀器室和圖書室均為1997年普九是所配，至今沒有添置過新東西，老化、破損很嚴重。

5、食宿條件就更差，學(xué)校沒有工友，教師的生活有教師自己輪流值日。

6、信息技術(shù)設(shè)備，學(xué)校只有一臺電腦，還是201*年遠程教育國家配備的，其他的什么也沒有。三、師資隊伍

1、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，我校教師嚴重缺乏，特別音體美教師

一個也沒有。全校17名教師中有6名支教老師，在本校教師中57歲以上的就有5人，平均年齡在50歲以上。

2、教師隊伍不穩(wěn)定，由于支教的老師太多，隊伍就不穩(wěn)定，村領(lǐng)導(dǎo)、群眾意見非常大。四、行為規(guī)范

1、學(xué)校能嚴格按照規(guī)定設(shè)置課程科目，按規(guī)定保證學(xué)生的睡眠，適度布置作業(yè)，做到切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

2、學(xué)校能面向全體學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，以人為本，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績合格率達90%以上。

3、服務(wù)內(nèi)的群眾對學(xué)�；�本滿意，適齡兒童入學(xué)率大100%，沒有一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。

以上是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的自查情況。望領(lǐng)導(dǎo)能幫我們解決我校存在的一些實際問題。我們將表示衷心的感謝。

新進小學(xué)

201*.9.18

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