云南省職教專業(yè)骨干教師進修總結(jié)

職教專業(yè)骨干教師進修總結(jié)

201*年10月28月到11月10日我有幸得到各級政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排參加了上海電子工業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習機會，在上海電子工業(yè)學(xué)校培訓(xùn)期間，讓我再次深入了解了德國“雙元制”職業(yè)教育模式，學(xué)習了“雙元制”模式中“學(xué)習領(lǐng)域教學(xué)”大綱，現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習與應(yīng)用。在聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，參觀了上海電子工業(yè)學(xué)校的模擬室。在這次學(xué)習期間，和云南省職教系統(tǒng)電子專業(yè)骨干教師進行交流，學(xué)習了他們的經(jīng)驗。現(xiàn)將兩個月來的學(xué)習總結(jié)如下：

一、學(xué)習收獲

通過這次培訓(xùn)，我更進一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到上海電子工業(yè)學(xué)校名校、名師的風采。上海電子工業(yè)學(xué)校承擔了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強。學(xué)校為我們配備了專職負責人，時時關(guān)心著我們的學(xué)習和生活。上海電子工業(yè)學(xué)校名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象�！半p元制”教學(xué)模式下受訓(xùn)者既是企業(yè)學(xué)徒,又是學(xué)校的學(xué)生,兼有雙重身份。培訓(xùn)者由企業(yè)實習教師和學(xué)校理論教師兩部分人員擔任。“雙元制”模式拓展了畢業(yè)生就業(yè)之路：

1.“雙元制”教育模式在德國是戰(zhàn)后經(jīng)濟騰飛的秘密武器，在我國也是一種比較新穎、以較先進的教育模式。學(xué)校培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，采用小班化教學(xué)方式，其效果已經(jīng)得到了市場的認同。

2、學(xué)校的教育與管理緊跟了社會發(fā)展的節(jié)奏，為企業(yè)輸送了適合人才。

3、將學(xué)生的職業(yè)道德和思想素質(zhì)教育放在首位，努力提高學(xué)生合作處事能力，使他們順利完成了從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換。4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，與企業(yè)保持了長久的合作伙伴關(guān)系，并由企業(yè)培訓(xùn)人員與校方合作參與管理，完善學(xué)生適應(yīng)崗位群的能力。

5、在保證畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極宣傳、主動推薦我們的畢業(yè)生。

二、培訓(xùn)課程內(nèi)容精要、形式靈活、設(shè)置合理、感悟良深此次的培訓(xùn)主要包括專業(yè)能力拓展、教學(xué)與教法1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習

在開學(xué)的第一天，學(xué)院院長給我們介紹了上海電子工業(yè)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，對“雙元制”教學(xué)在該校如何應(yīng)用及影響做了講解，他對“雙元制”的理解：德國的職業(yè)教育體系與其稱它為一種教育制度，不如稱它為一種思想，是一種注重實踐、技能，為未來工作而學(xué)習的思想。這一思想層面的重點在于“注重實踐、技能”和“為未來工作”，即雙元制強調(diào)的是技能和實踐能力的培養(yǎng)。在這一思想層面的指導(dǎo)下，德國雙元制職教體系無論教育和實踐訓(xùn)練時間的分配，還是培訓(xùn)的運行機制；無論是課程目標制定，還是課程方案的描述；教學(xué)方法的運用等都體現(xiàn)出強烈的實用性、綜合性、崗位性、技能性等特征。我從中進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。

2、專業(yè)知識的理論學(xué)習和實踐技能學(xué)習的學(xué)習

在專業(yè)理論和技能方面，學(xué)習了用Multisim8Z軟件制作電子電路仿真電路圖，實現(xiàn)了實驗設(shè)備不足的情況下也能給學(xué)生講解電路。在專業(yè)能力拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認真完成老師布置的作業(yè)，不求做得最好，只求更好。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習與應(yīng)用

在培訓(xùn)期間，學(xué)習了課件制作。之前，制作過幾次幻燈片，但是不太熟練，經(jīng)過指導(dǎo)老師的耐心講解，讓我更加有信心制作好課件。

兩個星期的培訓(xùn)時間雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的。最后，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的機會、感謝上海電子工業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們無微不至的關(guān)心和幫助。

云南省職教專業(yè)骨干教師

進修總結(jié)

魯興素

201*年10月28日11月10日

擴展閱讀：職業(yè)教育中職骨干教師國家級培訓(xùn)心得

中國校外教育201*-2（下旬刊）

職業(yè)教育中職骨干教師國家

級培訓(xùn)心得

趙云

（內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川內(nèi)江641000）摘要：本文總結(jié)了在同濟大學(xué)參加職業(yè)教育中職骨干教師國家級培訓(xùn)的心得：心得一是通過職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習，提升了職業(yè)教育理念。心得二是通過職業(yè)教育專業(yè)知識學(xué)習和技能訓(xùn)練，提高了專業(yè)能力和實踐能力。心得三是通過考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化。心得四是職教骨干教師課后互相交流學(xué)習，收獲了經(jīng)驗和友誼。

關(guān)鍵詞：提升職業(yè)教育理念提高專業(yè)能力感知企業(yè)文化交流經(jīng)驗

201*年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟大學(xué)承辦的201*年中等職業(yè)學(xué)校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習。

本次學(xué)習分為三個方面內(nèi)容共288學(xué)時：一是教學(xué)理論與方法學(xué)習是68學(xué)時；二是專業(yè)知識與技能訓(xùn)練是80學(xué)時；三是企業(yè)實踐是136學(xué)時。兩個月的學(xué)習即緊張充實又幸福愉快，收獲頗豐。

一、通過職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習，提升了職業(yè)教育理念

7月6日上午開學(xué)典禮上，同濟大學(xué)中德學(xué)院院長周耕夫教授作了精彩的《職業(yè)教育發(fā)展形勢報告》，了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動態(tài)，當前面臨的大好形勢，體會到了作為一個職教老師的責任感。6日下午便開始了正式行課。善于分析的徐朔教授講授的《行動導(dǎo)向教學(xué)理念與方法》，了解了在德國自上世紀80年代逐步形成和發(fā)展的職業(yè)教育理念和教學(xué)模式及方法。和藹可親的陳祝林教授講授的《國際職業(yè)教育比較》、《職教師資科研能力培育與提升的若干思考》和《產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新基礎(chǔ)》，了解了世界職業(yè)教育的主要模式和重要特征，“雙元制”和職業(yè)教育的作用和內(nèi)容；當前我國職教科研現(xiàn)狀，職教師資科研的作用及其特征，科研論文的撰寫；德國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計，我國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計現(xiàn)狀，創(chuàng)新

教育在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，PLC的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學(xué)習理論與中職教育和教學(xué)》、認真的羅陽博士講授的《機械工程領(lǐng)域?qū)�業(yè)教學(xué)》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

另外，深深的體會到了這些著名教授和職教專家嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學(xué)安排，平易近人的交流，從他們身上我學(xué)到了很多做學(xué)問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。

二、通過職業(yè)教育專業(yè)知識學(xué)習和技能訓(xùn)練，提高了專業(yè)能力和實踐能力

7月8日至9日在同濟大學(xué)中德學(xué)院的實驗室進行了兩天的現(xiàn)代快速制模技術(shù)的學(xué)習。此技術(shù)是直接從計算機模型產(chǎn)生三維物體的快速成形技術(shù)，是由現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代制造技術(shù)迅速發(fā)展的需求應(yīng)運而生的。7月19日在同濟大學(xué)彰武路校區(qū)學(xué)習了激光雕刻技術(shù)。激光技術(shù)是20世紀60年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)，是目前最先進的加工技術(shù)之一。8月10日至8月14日，在同濟大學(xué)中德學(xué)院的精心安排下，我們到了上海市勞動局數(shù)字化制造技術(shù)實訓(xùn)中心學(xué)習。使我們大開了眼見。此中心位于上海市天山路，有各種先進的各種機床設(shè)備五六百臺，三分之二的機床是進口的，設(shè)備價值3.6億，各種機床非常先進，許多設(shè)備是我從來沒有見過。我們兩天數(shù)控車床操作，兩天數(shù)控銑床

中國校外教育201*-2（下旬刊）

操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學(xué)習的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學(xué)習的是HAAS系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機床操作，然后學(xué)員們對一個零件進行編程、操作機床將零件加工出來。我們學(xué)習起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學(xué)習。公司是世界著名的德國Festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨資子公司。五天的時間，學(xué)習了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進行氣動線路的接線操作。

通過以上這些學(xué)習使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進的設(shè)備和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學(xué)習、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。

三、通過考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化

按照培訓(xùn)計劃，同濟大學(xué)中德學(xué)院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機械和電線電纜專用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營銷于一體的高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實求信、拼搏奮進”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟建設(shè)的同時積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進企業(yè)”、“上海市銷售收入500強工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪

救災(zāi)先進單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習。學(xué)校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式�，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校，很值得我們學(xué)習。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司�！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一�！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。

通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。

以上的參觀實習帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學(xué)習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。

四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習，收獲了經(jīng)驗和友誼

這次參加培訓(xùn)學(xué)習的學(xué)員27位，分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個學(xué)員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程四個方面進行了交流。

兩個月共同的學(xué)習生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，沒有了地

中國校外教育201*-2（下旬刊）

域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于

日后的交流和相互學(xué)習，這也將會是一筆非

常寶貴的精神財富。

作者簡介：趙云（1963--），男，四川南充人，本科，講師/工程師，從事機械設(shè)計與制造專業(yè)的教學(xué)與研究。

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