松山區(qū)安慶學區(qū)中心校北道小學教導工作總結(jié)

201*-201*學年度下學期

北道小學教導工作總結(jié)

一學期以來，我校認真貫徹落實黨的教育方針，以構建高效課堂為核心，以全面發(fā)展學生素質(zhì)為目標；以課程改革、校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；以實施《教師目標管理責任制》《教師教學考核細則》《小學生一日常規(guī)》為重點。在上級部門，學區(qū)中心校的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導工作�，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、以德育為首，抓好德育工作

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本年度，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務教育法》等，學期末每人撰寫一篇師德論文，通過學習提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。（二）、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

（三）、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，三月份學雷鋒活動；四月份安全教育；五月份行為養(yǎng)成教育；六月份禁毒教育。每個月學校都有一個主題，以少先隊為陣地，通過班隊會、校園廣播、板報等對學生進行宣傳教育，學生們通過勉懷革命先烈知道了怎么助人為樂，怎么弘揚民族精神，這些對于維護學校的良好育人環(huán)境起來到很大的作用。

3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領廣播站、板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育。本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好，進一步強化了養(yǎng)成教育。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

6、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。

二、抓常規(guī)落實，實施素質(zhì)教育，推進課堂教學改革1、嚴格按照課程標準開齊上足各門課程。開學初教導處組織教研組長，部分教師專門研究各學科的課程分配，真正做到了總課程表、教室課程表、教師授課表一致。

2、重點抓好備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、單元測試等工作。開學第一周就組織全體教師學習《安慶學區(qū)中心校教案書寫標準》《作業(yè)標準》等一系列有關教學方面的要求，然后跟蹤檢查，每月一次，嚴格打分、公示，記入績效檔案。及時檢查、及時反饋、及時改進，做到了集體備課經(jīng)�；�、個人備課精細化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、培優(yōu)輔差制度化。

3、圍繞“構建高效課堂”“人人上過關課”這一教學工作的中心，組織教師認真學習小學語文“學導式有效性課堂閱讀教學模式”；小學數(shù)學“學與導和諧發(fā)展五步教學模式”；小學英語情境創(chuàng)設教學模式。結(jié)合教學能手的示范課，把各學科教學模式落到實處并推廣下去。結(jié)合大量的與之相匹配的教育教學理論的學習教師的理論知識有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據(jù)，為教師的實際教學做好了理論準備。

4、強化課堂，提高教育教學質(zhì)量

為了積極響應教研室“人人上過關課”活動，突出我校“構建高效課堂”這一核心，教導處在開學第二周就深入到課堂當中，組織教研組長、教學能手、老教師給幾位新教師的課堂教學把脈，提出意見

和建議，促使他們盡快走上模式化教學之路。緊接著我校又組織了所有學科的教學能手上示范課，通過聽課、評課深化了模式化教學，為“人人上過關課”和“構建高效課堂”打下了堅實的基礎。本學期教研室組織了很多次學科教研活動，我們都積極參加，回來后再上匯報課。中心校也邀請了語文、數(shù)學教研員來我校指導課堂教學，又進一步提升了我校課堂教學的質(zhì)量。五月末、六月初我們又嚴格按照《北道小學課堂教學評課細則》對教師的課堂教學進行了一輪打分。在評課過程中，采取了新的評課方式：授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和評課教師都得到了學習提高。

5、深化課題研究，優(yōu)化教學研究過程。

開學初，每個教研組都從實際出發(fā)，確定了本組的小課題，并圍繞此課題開展研究。教導處先對教研組長進行培訓，解釋說明各組確定課題的依據(jù)、研究步驟、已經(jīng)研究方法等，然后組長在布置任務，開展研究。我們要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進行教學論文或者教學案例教學反思的匯編。此項工作也取得了階段性成果，推動了課堂教學高效化進程。

6、早抓嚴抓畢業(yè)班教學工作。開學初教導處就召開了畢業(yè)班全體教師會議，從班級管理、學習環(huán)境等幾個方面給每個班級定位、給每個學生定位，然后制定畢業(yè)班管理計劃、教學計劃、培優(yōu)輔差計劃

與措施加以實施，教導處隨時跟蹤檢查。期中考試六年級單人獨座，學校領導班子監(jiān)堂，進行了摸底，并及時反饋。緊接著召開了畢業(yè)班備考會，班主任和任課教師都做了前期工作總結(jié)，復習階段工作計劃，轉(zhuǎn)化差生的措施等。要求教師必須使畢業(yè)班成績進入全區(qū)優(yōu)等行列。從目前的發(fā)展情況看，畢業(yè)班能夠取得好的成績。

7、扎實抓好閱讀教學，大力開創(chuàng)書香校園，營造良好的校園文化氛圍。學校定期開放圖書室，班級建立了圖書角。到學期末，師生讀書均達20本，中高年級積累量都達200段。

8、加強教師教育、校本培訓、校本教研工作

（1）、全面啟動教師遠程網(wǎng)絡培訓工作，組織骨干教師每天進行遠程學習，網(wǎng)上測試，提高他們的業(yè)務水平。六月份的網(wǎng)上考試，所有骨干教師都順利過關，成績優(yōu)異。

（2）、前勤教師全員參加了信息技術培訓，分初級班、中級班，有專門的指導教師，有詳實的培訓方案，對培訓時間、內(nèi)容做了明確規(guī)定，教導處有專人負責進行跟蹤記錄，定期進行考試、升級。截止到六月二十日我校綜合檢查時，所有教師都學完了十五次講座，百分之七十的教師升入了中級班，都能獨立制作課件，并運用到了課堂教學當中。我們還利用遠程教育豐富的資源（包括各學科各年級各版本，教案、作業(yè)、習題、課件、圖片、課堂實錄、拓展應用、課例分析、第二課堂、經(jīng)驗交流等等），既起到了教師學習的作用，整合利用優(yōu)質(zhì)資源的作用，也涵蓋了校本教研，校本培訓，教研教改，課堂教學，第二課堂，教師的基本功等等，都從這個平臺中獲益和共享。

三、綜合實踐活動我們也按計劃進行了組織，每班一個活動主題，培養(yǎng)和鍛煉了學生。我校還為全鎮(zhèn)上了綜合實踐活動公開課，取得了預期效果。

四、抓實體衛(wèi)藝工作

1、認真落實“33211”工程，體育、藝術“2+1”項目和陽光體育運動。各項工作都做到了有計劃、有記錄、有跟蹤檢查。各項工作都取得了優(yōu)異成績。體育方面：我校男女籃球隊代表中心校在4月份舉辦的東部賽區(qū)預選賽中均獲得第一名。6月份又參加了全區(qū)總決賽，女隊獲第三名、男隊獲第六名。文藝方面：我校又代表中心校參加了全區(qū)中小學文藝匯演，獲東部賽區(qū)第二名。選送的三個節(jié)目有兩個獲優(yōu)秀節(jié)目獎。五月份的全區(qū)大課間比武也取得了優(yōu)異成績。

2、我校成功舉辦了第二屆六一運動會和藝術節(jié)。

五、幼教工作扎實有序。學期初教導處同園長一起理順了幼兒園各項制度條例，共同制定了幼兒園工作計劃，并嚴格按照制度和計劃辦事，使幼兒園工作走上了規(guī)范化之路。通過跟蹤、檢查和考核，確認幼兒園各項工作都已達標。

六、存在的問題和不足

1、晚自習效率不高，亟待解決。

2、班額大，差生多、教師任務重，如何大面積提高教學質(zhì)量，是我們下學期要討論的課題。

3、小課題研究工作流于形式。

安慶學區(qū)中心校北道小學

201*.7

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北道小學201*-201*學年第二學期教育工作總結(jié)

學校教學是學校的中心工作。學期即將結(jié)束，為有效的反省教育教學工作，使以后的教育教學工作更加科學、規(guī)范提高教學質(zhì)量。做如下回顧。（一）以層層落實預防責任為重點，下力抓好學校安全工作。

抓好學校安全工作，永遠是學校教職員工的第一責任。201*年，我校繼續(xù)把學校安全工作放在首位，深入研究和掌握學校安全面臨的新形勢和新問題，積極采取應對措施，下力抓好學校安全工作。進一步提高認識程度，在堅持以往成功做法的基礎上，重點做好以下幾方面工作：

一是進一步落實好安全工作責任機制，完善學校安全保障體系，強化校園安全管理和日常安全教育，學生進校后實行封閉式管理，嚴禁學生及外來人員隨意出入校門：出入登記、請銷假等等。繼續(xù)深入開展開學安全第一課、安全教育日等教育活動，組織師生進行消防、防震、交通等安全演練，在防火、防震等活動的多次演練中師生熟練的掌握逃生、自救方法(一蹲、二摸、三跑和一蹲、二鉆、三跑)交通演練使學生過橫道（先看左，后看右，沒有車輛迅速走）成績斐然。

全面地落實了學校的安全責任，做到了安全工作想的全、做的細、抓的實，做到了安全工作組織、制度、措施健全；人員、宣傳、檢查、防范到位；目標責任制、責任追究制、一票否決制認真貫徹落實，增強了全校師生的自我保護意識和安全防范意識，確保了本學期未發(fā)生一例安全責任事故。

進一步完善突發(fā)事件應急預案。定期進行教學設施隱患排查，特別是校舍的安全隱患排查，建立健全校舍安全檢查報告制度定期檢查及時匯報。

二是下力做好校內(nèi)外情況的了解和掌控工作，健全校園矛盾糾紛排查調(diào)處長效機制。學校校長和安全干部、班主任注重養(yǎng)成巡查學校內(nèi)部情況習慣，強化校園及學校周邊環(huán)境的綜合治理，加強校園安保工作力度。

三是抓好飲食衛(wèi)生安全，從源頭把關，層層監(jiān)管，值周教師、學生認真負責，在中心校的大力協(xié)助下投資201*多元改造了職工食堂，使飲食安全得到了提升。

四是繼續(xù)加大傳染病預防工作力度，建立傳染病預防預警機制和預防知識宣傳普及的長效機制，充分利用健康教育課讓師生遠離病源，收到了良好的效果。

五是學校積極配合相關部門開展對學生上放學交通安全保障工作。特殊天氣，特別路段，有專人負責可行的防護措施。

六是繼續(xù)加強學校安全考核和日常督查工作，將安全工作納入學校實績考

核，實行安全工作一票否決制。

七是做好信訪維穩(wěn)工作。樹立穩(wěn)定意識，提前做好各項思想工作及時化解和妥善處理好各方面的矛盾，避免信訪案件發(fā)生，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。（二）“兩基”工作

1、義務教育學校“兩基”鞏固提高工作各項指標要較上一年度有所提高。制定并修改了發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并認真完成計劃任務。

2、加大防流控輟力度，關注“留守兒童”、孤兒、貧困生的保學工作，小學輟學率控制在“0”；鞏固掃盲成果，非文盲率鞏固在98%以上。

3、積極發(fā)展學前教育，確保市級三類園標準。學前三年入園要在去年的基礎上增加2個百分點。

4、加強特殊教育工作。切實抓好視障、聽障、智障、腦癱、自閉癥、肢體殘疾、多重殘疾等殘疾兒童篩查、鑒定工作，及時建立篩查檔案和組織入學的基本檔案。加大隨班就讀工作的宣傳與指導，加大家訪力度確保有學習能力的殘疾兒童少年按時就學，依法接受九年義務教育。

（三）以全面提高教育質(zhì)量為重點，深入推進素質(zhì)教育。

1、抓德育。切實強化學校德育工作加強德育師資隊伍建設和培養(yǎng)，各班級注重對學生個性特長培訓和發(fā)展，學校精心組織設計藝術節(jié)、升旗儀式、各班級認真組織隊會、班會、興趣小組及捆綁式評價、社會實踐等一系列涉及學生的活動，以活動為載體，通過組織開展豐富多彩的系列教育活動，使學校德育工作和教學工作相輔相成、齊頭并進、全面發(fā)展，學生變化極大。

（1）本學期通過開展“學生文明禮儀教育”安全文明校園等主題教育實踐活動，激發(fā)了他們努力學習、成長成才的決心，激發(fā)了他們建設祖國、建設家鄉(xiāng)的志向，進而把這種志向、決心轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動，轉(zhuǎn)化為學習、生活、成長的動力。

（2）、充分利用我村特有的德育教育資源。平頂山高科技經(jīng)濟園區(qū)。通過體驗教育活動，增強隊員的愛國情感，培育他們的民族氣節(jié)，引導他們知道并理解自己的成長和祖國的命運緊緊相連的道理，使他們自覺地把自己的成長進步和國家的發(fā)展進步緊密地結(jié)合起來，自覺地承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。（3）、用美好藍圖激勵少年兒童鑄造優(yōu)良品德，矢志成為品德高尚的人。構建民主法治、公平正義、誠實友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。

通過開展“媽媽，我愛你”、“文明小使者”等體驗教育活動，幫助少年兒童養(yǎng)成對他人、對家庭、對社會強烈的責任感。鼓勵少年兒童在面對朋友時誠實守信，面對長輩時孝順禮貌，在“媽媽我愛你”活動中三年級、四年級在活動中效果良好。在文明小使者活動中五、六年級效果更佳。全校學生達到了認真努力，嚴于律己，寬以待人，并從小培養(yǎng)良好的社會公德和家庭美德，長大后成為具有強烈責任感的好公民。六年級張瑜老師使文明使者系列化在班級“我的朋友遍校園”活動中加深了高低年級的感情，杜絕了同學之間打罵現(xiàn)象的發(fā)生為全校做出了榜樣。

通過開展“法制宣傳員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、等體驗教育活動，幫助少年兒童了解法律知識，培養(yǎng)法律意識，從而珍惜民主氛圍，重視集體意志，學會正確行使民主權力。引導少年兒童從身邊的小事做起，努力成長為具有良好生態(tài)環(huán)保意識和行為習慣的一代新人，并用自己的切身感受和模范行動去影響更多的人參與到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設中，更好地促進人與自然和諧相處。六年級在爭當環(huán)保小衛(wèi)士活動中通過向全校發(fā)起倡議書、從我做起、相互監(jiān)督、相互合作等為校園環(huán)保做出了較大的貢獻。

（4）、把握時代脈搏，積極教育引導少先隊員養(yǎng)成文明禮儀的好習慣。從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，通過5.12紀念活動、唱紅歌、詩朗誦、文明禮儀伴我行等活動，使學生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德。

（5）、大力加強教師職業(yè)道德的教育。開學后，學校結(jié)合師師德建設年加強了對教師職業(yè)道德的培訓，在教師中開展了“關愛每一顆心靈、尊重每一個學生”的活動和“樹創(chuàng)”活動，通過活動的開展，使我們的教師做到思想過硬，師德高尚，知識全面，業(yè)務精練的新世紀教師。張瑜、閆騰蛟老師在這次活動中工作業(yè)績突出被評為校級師德標兵。

（6）、繼續(xù)加強了對家長學校工作的管理力度。家長學校是輔助我校德育工作的一項重要內(nèi)容，已經(jīng)取得了一些成績。本學期我們繼續(xù)發(fā)揮了家長學校的作用，定期辦班，結(jié)合課程改革為家長講授課改理論，育人方法等，使家長們進一步明確了課改的目的、意義、內(nèi)容和形式，知道了在家里如何輔導、教育孩子等方法。最重要是達到了互相理解、互相溝通、互相支持的目的。

特別是在6月10日舉行的班主任工作經(jīng)驗交流中，教師們的經(jīng)驗很多都值

得借鑒，起到了拋磚引玉的作用。

2、抓基礎。“以安全工作、服從命令兩個一票否決”來提高學校管理水平、提高教學質(zhì)量。注重基礎環(huán)節(jié)從細節(jié)工作抓起。堅持、鞏固好多年來積累形成的好的做法和習慣，不好高騖遠，在扎實抓好基礎性工作的同時，研究提升層次和創(chuàng)新發(fā)展問題，使我校教學成績穩(wěn)中求升。

3、抓課改。根據(jù)《松山區(qū)中小學教學管理規(guī)程》的要求，根據(jù)不同學段的特點，積極推進進課程改革的實施，廣泛推行和落實更加科學的課堂教學方式和方法，課改取得了實效課改給學校帶來了旺盛的生命力。學校初步形成了以科研促教學的課改特點，注重學生綜合素質(zhì)提高的教育特色，突出了辦學亮點。課改贏得了廣大家長的理解和支持，學校教育質(zhì)量不斷提高，在社會上初步樹立了良好的形象。課改給學校帶來了勃勃生機。教師的教育觀念在變，一個"以人的發(fā)展為本"，師生共同發(fā)展的教育觀念正在形成；課堂教學在變，課堂教學體現(xiàn)了自主、探究與合作學習的學習方式；師生關系在變，師生之間建立起共同發(fā)展、平等的師生關系。最終實現(xiàn)高效課堂的目標，讓學生真正得到“減負”，為素質(zhì)教育各類活動的開展提供充足的時間。學校在4月份舉行課堂教學經(jīng)驗交流會，教師們各有所長效果極佳。在文苑報征文活動中教師4名獲優(yōu)秀輔導獎，12名學生獲優(yōu)秀獎。

4、抓培訓。高度重視教師的培訓工作，本學期對教師集體培訓4次，校本教研11次。并開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

開展“讀書節(jié)”等系列活動。本學期開展一次“讀書節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。

開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題設計行動反思再設計再行動再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

開展聽課評課系列活動。一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給

教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。通過培訓統(tǒng)一思想和意志，通過培訓轉(zhuǎn)變教師觀念；通過培訓提高教師專業(yè)技能；通過課堂實踐豐富教師的教學經(jīng)驗。使教師在課程改革中能夠有效駕馭課堂，能夠滿足課改新形勢的需求和學生成長發(fā)展的需求，更好的改造好新形勢下教書育人的職責。

5、抓名師。繼續(xù)實施“名師工程”。通過“名師工程”帶動學校教研工作的開展，促進學校教學質(zhì)量的提高；帶動師訓工作，促進學校教師整體素質(zhì)的提高；帶動學校管理水平的提高，增強學校的發(fā)展后勁；帶動學校知名度的提高，打造具有北道小學特色的品牌學校。5月份已啟動了第二輪名師評選工作，教師們都在積極爭取。

6、體衛(wèi)藝工作。

（1）、本學期我校認真貫徹落實體育、衛(wèi)生工作兩個《條例》和《學校藝術教育總體規(guī)劃》，進一步完善并執(zhí)行了體育、衛(wèi)生、藝術教育工作制度，加大了學校音、體、美、衛(wèi)及國防教育的力度。努力提高我校的間操課質(zhì)量，改變了我校學生的精神風貌。學期末，體育教師認真完成了《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，并已經(jīng)完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的工作任務。年度體檢的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作已經(jīng)完成，并整理好了各種相應的系列檔案資料，做到了裝訂規(guī)范，內(nèi)容齊全，數(shù)字準確。

（2）、為保證“33211工程”在我校的順利開展，我校在保證開足開齊體育、音樂、美術、健康課的同時，還開展了體育、藝術興趣小組。責承專人負責，定期開展活動。學生的參與積極性非常高，不僅發(fā)展了自己了特長，相應地提高了學習成績。收到了事半功倍的效果。通過不斷進行培訓指導，從而使學生的整體素質(zhì)得到提高。認真上好“兩操”和課外文體活動，參加陽光體育鍛煉活動，確保學生每天一小時活動時間。鞏固間操課成果，創(chuàng)新間操課特色，在今年的間操課評選中我校以優(yōu)異的成績獲得全學區(qū)評比第二名。六一師生才藝展示、小學籃球賽校本課、綜合實踐活動，展示了北道小學師生的風采。深受百姓好評。

7、學前教育

加強幼兒園常規(guī)管理，加大幼兒教育的設施投入，努力提高幼兒的保育、保教質(zhì)量。幼兒教育是基礎教育的奠基工程。因此，我們把幼兒教育擺在與基礎教育同等重要的地位加以重視。首先從常規(guī)管理入手，建立健全了各項規(guī)章制度，要求幼兒教師改進教學方法，加強業(yè)務學習，努力提高幼兒教師的業(yè)務素質(zhì)。本

學期保證了對幼兒園的資金投入，有計劃地購置了幼兒教育教學所必須的設施設備。備齊桌面玩具，為幼兒購買圖書，從整體上提高辦園水平及幼兒的保育、保教質(zhì)量。

（四）以“師德建設年”為契機，切實抓好教育行風建設。

治理好群眾反映強烈的教育“三亂”問題，提升群眾對教育滿意度，維護教師良好形象。201*年，抓住全市開展“師德建設年”活動這一契機，著重從兩個方面做好工作：

一抓教育。開展“師德承諾”活動，將教師應遵守的職業(yè)道德向社會、家長和學生公布，以便接受廣泛的社會監(jiān)督。學校要把師德教育列為教師培訓和隊伍建設的重點，采取多種形式教育教師為人師表，維護人民教師的光輝形象和尊嚴。要結(jié)合績效工資的實施研究實施學校、家長、學生多方參與的利于師德建設的教師師德評價機制。

二抓典型。在學生中開展了“我最喜歡的教師”評選活動。將評價結(jié)果裝入師德檔案。嚴格執(zhí)行教育系統(tǒng)”行風十禁令“，實行行風建設一把手負責制。保證教育行風滿意率在85％以上。繼續(xù)推行政務公開、校務公開，認真執(zhí)行公示制，公示面保持在100％。堅決杜絕了亂收費現(xiàn)象。一方面結(jié)合師德建設年活動樹立典型、發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型，褒獎典型；另一方面要抓反面典型，對涉及三亂學校和教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴格按政策規(guī)定處理，決不姑息。（五）以提高管理水平為重點，進一步抓好學校班子建設。

做好學校教育工作的關鍵要有一支高水平、高素質(zhì)的學校管理隊伍，要依靠一批高水平、高素質(zhì)的領導班子隊伍。今年要通過各種途徑教育使學校班子成員達到了：

一能進一步增強學習意識。通過學習增長智慧、提高層次；通過增長學校管理者的智慧增強學校的文化氣息和品位；通過學習，提高了管理能力、駕馭能力、業(yè)務能力、創(chuàng)新能力、團結(jié)能力；通過學習運用先進的教育理念開展學校教育工作，逐步形成獨特的辦學特色；通過學習注重養(yǎng)成一名學校管理者令人欽佩的治學風范和為人風采。校長能很好的履行好抓班子帶好隊伍的職責，校長在工作中身先士卒、率先垂范，做事上公平公道、包容大氣。

二達到了增強責任感。校長和班子成員能增強責任意識，下力履行好教育教學、學校安全等重大責任，能夠不負組織的信任，不負家長的重托。

三做到了樹立積極進取意識，有敢爭一流的工作精神，不斷反思工作中的薄

弱環(huán)節(jié)，工做有新目標，每下去都有新發(fā)展；瞄準先進的工作標桿，不斷提高工作質(zhì)量，提升學校整體辦學水平。

四達到了勤政廉政意識。堅持民主集中制原則，凡是涉及教育教學、學生管理、財務管理、績效工資、職稱評聘、收費等重大事項，能集體決策、民主決策、公平?jīng)Q策。使領導干部注重走進一線教師中去，與教師、與同事融為一體，營造相互尊重，相互信任、相互了解、團結(jié)友愛的和諧團隊，營造團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的工作氛圍。是學校工作有條不紊的向前發(fā)展。

（六）以追求實際工作成效為重點，下力抓好教師培訓工程。

今年是教師培訓工程的第二年，我校能在上級教育主管部門的直接領導下，按計劃、分步驟，針對不同層面，適時組織教師開展系列培訓工作。

一是廣泛開展以了“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的教師全員培訓。

二是加大教師學歷學位培養(yǎng)力度。鼓勵教師積極參加學歷學位培訓，提高學歷層次，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

三是加強骨干教師培訓，打造名師。

四是加強了學校后備干部和骨干教師培訓工作。（七）提高教育技術裝備水平，推進教育信息化建設

加強信息化建設和現(xiàn)代技術設備的管理。繼續(xù)把現(xiàn)代信息開展技術設備使用納入學校和教師的目標考核項目中，以強化各種設備的使用，出成果、出經(jīng)驗，組織現(xiàn)代信息技術教育經(jīng)驗交流會。

1、繼續(xù)籌措資金為學校配備必要的現(xiàn)代化教學設備，加強學校的電子備課室建設。

2、加強網(wǎng)絡安全工作，保證網(wǎng)絡健康、安全運行。工作時間嚴禁從事違背教學的游戲活動。

3、提前開展相應活動，組織骨干人員參加中心校組織的相關活動，注重抓好：一是課堂教具制作培訓班；二是自制課堂教具展評；三是教師電教課件評選；四是教師團隊CAI課件制作大賽；五是學生作品電腦制作大賽。

（八）加強校園文化建設，讓學校的每一個點都具有對學生的教育功能。深入挖掘獨特的校園文化底蘊和人文資源，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，真正把學校建設成育人樂園、溫馨家園。

發(fā)展學校特色。指導學校結(jié)合學校、學生實際，創(chuàng)新、創(chuàng)辦自己的特色，拓

展學生的教育空間，努力形成“生生有特長、班班有特色”的發(fā)展格局。（九）落實年度責任目標，認真開展教育督查和評估工作。

1、繼續(xù)按照中心校下達的年度責任目標工作任務，組織和實施學校年度責任目標考核工作，對學校責任目標完成情況實施過程監(jiān)控。

2、適應形勢和課改的要求，根據(jù)北道小學教育工作實際，廣泛爭求各方面意見，認真修改和完善以《北道小學教育綜合檢查評估細則》為核心的各種規(guī)章制度、細則。使各種規(guī)章制度、細則成為指導學校教育教學工作、提高教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量動力。

3、以建立激勵競爭機制為重點，積極穩(wěn)妥地抓好學�？冃ЧべY的實施。牢牢把握實施績效工資的根本出發(fā)點，按照上級文件要求，結(jié)合我校實際，嚴格執(zhí)行績效評價辦法，逐步拉大績效工資差距，最大限度的追求實施績效工資的積極效果。通過績效工資的實施在學校內(nèi)部建立起多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、充滿生機活力的激勵競爭機制。充分調(diào)動了全體教師的工作積極性。

4、能注重引導教師自主發(fā)展、探尋特色、形成優(yōu)勢、創(chuàng)出品牌，向辦學水平的更高目標邁進。

（十）抓好信息宣傳工作，提高當鋪地學區(qū)教育的知名度。

張揚自己、宣傳自己、推銷自己，讓別人了解自己、認識自己。本學期信息報送有所失誤，我們要繼續(xù)把信息報送工作列入學校業(yè)績考核項目。讓每位教師把此項工作都重視起來。

（十一）加強學校班子建設，不斷提高工作效率。

抓好學校班子人員的政治、業(yè)務學習，提高素質(zhì)，提高學校人員的服務意識，把學校各項工作定位在“突出主要工作，服務學校發(fā)展，服務教師發(fā)展，服務學生發(fā)展”上，深入基層，注重調(diào)查研究，為基層解決實際問題，樹立“勤政、廉潔、精干、高效”的工作作風，與時俱進，讓領導滿意、讓北道村民滿意。

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