豐樂學(xué)區(qū)沙城小學(xué)德育工作總結(jié)

豐樂學(xué)區(qū)沙城小學(xué)德育工作計劃

為把學(xué)校建設(shè)成為文明禮儀學(xué)校，大力營造“以德治校”

氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，強化學(xué)生的文明行為，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，這學(xué)期本校德育工作要認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面開展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

具體工作：

1、加強校園文化，班級文化建設(shè)，充分利用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，教室內(nèi)宣傳欄，環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，實行班主任工作常規(guī)檢查，對常規(guī)工作一月一次考評，公布考核成績。

3、加強少兒法制教育。利用班會、校會、聘請法制副校長，專家講座等形式多樣的活動，讓學(xué)生知法、守法、護(hù)法。

4、讓主題班會成為學(xué)生自我管理的主陣地，家長開放日，利用節(jié)日在學(xué)生中開展思想教育，讓學(xué)生家長參與到班級活動中來，齊抓共管，

5、開展豐富多彩的安全活動，利用班會、隊會、活動課，思品課、科學(xué)滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育�？傊�，學(xué)校德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德為目標(biāo)全方位展開，確保學(xué)生受到安全知識、法律知識、衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，了解社會、關(guān)注學(xué)校和自身發(fā)展。

201*年3月2日

擴(kuò)展閱讀：北堯小學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作回顧總結(jié)如下：一、取得成果

在過去的一學(xué)期中，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大會議精神為指導(dǎo)，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《未成年人保護(hù)法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級德育工作會議精神，以加強德育隊伍建設(shè)、德育課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育制度建設(shè)為重點，以理想信念教育、誠實守信教育、生命教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育為抓手，以健全各項德育制度為保障，采取有效措施，切實增強德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。本學(xué)期我校順利通過教育局“三美教育”檢查驗收，成功舉辦鎮(zhèn)“三美教育”現(xiàn)場會，在教育局“三美教育大家談”征文活動中，我校有3位教師2位同學(xué)分別榮獲一、二等獎，有2位同學(xué)被授予徐州市“四好少年”榮譽稱號。二、具體做法

1、努力抓好隊伍建設(shè)，強化教師的德育意識

我們在利用政治學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時，繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體抓，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，團(tuán)組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。突出“以人為本”的育人理念，，要求每位教師要“用優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)看待每一位學(xué)生，用名師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每一天的行為”、“一言一行成為學(xué)生的榜樣”，“讓每個孩子都抬起頭來走路”，增強了服務(wù)意識，優(yōu)化了育人環(huán)境。我們重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織班主任老師定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和工作研討、新老班主任結(jié)對子等活動。在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。本學(xué)期，為使新上崗班主任迅速成長起來，我們開展了校內(nèi)新老班主任師徒結(jié)對活動。同時，我們每月全方位地對班主任工作進(jìn)行考核，內(nèi)容主要包括：班主任所帶班級的紅領(lǐng)巾五項常規(guī)競賽成績、班級參與活動情況、德困生、學(xué)困生幫扶情況記錄以及班主任手冊等。以查閱和學(xué)生問卷的形式來了解班主任工作的成效。一學(xué)期中，每位班主任能認(rèn)真完成了一篇有質(zhì)量的教育論文，每月寫好一篇教育心得，并推薦優(yōu)秀教育隨筆、教育論文向有關(guān)報刊雜志投稿。2、以活動為載體，拓展德育工作實施平臺。

小學(xué)德育教育的實施，靠說教是行不通的，只有通過孩子們喜聞樂見、生動活潑、形式多樣的活動，寓目標(biāo)于活動中，把他們吸引到活動中來，親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

本學(xué)期中，我們將把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的一個重點。首先從養(yǎng)成教育入手，從每一天的常規(guī)入手，進(jìn)一步完善了《北堯小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)行了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并開展了《小學(xué)生守則》知識競賽，“美行在身邊”手抄報評比，“美行兒歌、童謠”背誦比賽等。其次，我們針對原有的校務(wù)日志比較片面，進(jìn)行了改制，制定了我們學(xué)校自己的校務(wù)檢查日志，加強對學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的檢查督促力度，對學(xué)生進(jìn)行更加全面更加合理地量化管理，進(jìn)一步規(guī)范了小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增強了他們的集體榮譽感，激勵著他們發(fā)揮班級小主人的作用，人人為班級增光，不斷提高了孩子們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。我們繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)，每月一評比，檢查考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。以確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。既激發(fā)了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)校的辦學(xué)管理水平，更使學(xué)校的精細(xì)化管理更上了一層樓。使全校形成班班爭先的比學(xué)趕超的良好氛圍。再有，我們還開展了“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

我們加大了校園文明、校園衛(wèi)生等方面的督查力度，從規(guī)范學(xué)生日常課桌椅的擺放、包干區(qū)的衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。進(jìn)入校園，隨時可以見到整潔優(yōu)美的環(huán)境，整齊劃一的桌椅擺放。

我們抓住每一個教育契機，開展了豐富多彩的活動。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、晨周會和班隊活動，進(jìn)行了“教師節(jié)贊禮”、“慶‘國慶’手抄報”比賽、“元旦聯(lián)歡會”等節(jié)日教育。

我們本著“多一把衡量學(xué)生的尺子”的原則，開展了“陽光下成長”學(xué)生才藝展演活動。全校同學(xué)在班級比賽的基礎(chǔ)上推選出了優(yōu)勝選手參加全校性的各類展示活動，同學(xué)們十分自信地展示了自己的一技之長，這一活動成功地為學(xué)生展示自己提供了舞臺，深受同學(xué)們的喜愛。

我們繼續(xù)開展了“書香伴成長”讀書活動。引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情�；顒又校�一本本書就像一位位名師給同學(xué)們以啟迪，“采蜜集”中有孩子們點點滴滴的讀書感悟，“讀書感言”欄目中，同學(xué)們暢所欲言，知識競賽讓大家享受到了讀書的快樂真正營造出了一個濃濃的書香校園，同學(xué)們在書的海洋中自由地遨游，不斷地豐富著自己的精神世界。

開展生命教育，培養(yǎng)學(xué)生完美人格。生命教育是教育的基點，是教育回歸

本真，是以人為本，人文關(guān)懷教育理念的具體落實，是促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程�！吧�活就是一種學(xué)習(xí)，生命就是一種體驗�！鄙�命教育關(guān)注人的生長發(fā)育與生命健康，所以生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好。我們通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀、學(xué)習(xí)之友欄目等形式，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。3、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們舉行了各年級家長會，進(jìn)一步加強了家校的溝通。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、十一長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。

4、改革評價制度，讓孩子們享受成功愉悅。

在本學(xué)期，我們繼續(xù)實施“我能行，我很棒！”----促進(jìn)學(xué)生健康成長的評價方案。旨在為了讓更多的孩子通過自己的努力，在品德上成為“勤勞寶貝”、“節(jié)儉寶貝”、“文明寶貝”、“服務(wù)寶貝”，在學(xué)科競賽中成為“小詩仙”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”、“神算手”、“小健將”、“小博士”、“小音樂家”、“小畫家”、“小巧手”、“小書法家”在評比中，我們更重視孩子們平時的表現(xiàn)，重視評比過程對他們所起到的教育作用。學(xué)期結(jié)束時，全校評出了各班的“十佳學(xué)生”和各種“特長學(xué)生”。讓學(xué)生從中享受成功的喜悅。

總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地走過來的，并且，我們還將扎扎實實地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標(biāo)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。5、強化安全管理，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校是社會文明和進(jìn)步的象征，反映著一個地區(qū)文明程度和文化底蘊,作為教育工作者,我們始終努力使學(xué)校成為安全、文明、和諧、健康的成長環(huán)境。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。本學(xué)期，在強化學(xué)校安全工作中，我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園目標(biāo)，進(jìn)一步深入開展安全教育，從衛(wèi)生、交通、法制、消防、禁毒等多方面著手工作。做到：有計劃、有措施、有責(zé)任狀、有過程、有記錄、有評比、有獎罰、有總結(jié)；還做到：月月查，周周提，天天講，時時關(guān)注。在我們的共同努力下，學(xué)校杜絕了攜帶管制刀具，杜絕了危害事故，為學(xué)生創(chuàng)造了一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并順利通過了市平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗收。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦,把安全工作放在壓倒一切

工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故未發(fā)生。三、存在問題

雖然我們在德育工作上取得了可喜的成績，但是我們認(rèn)為我們的工作還存在著多多少少的問題，個別學(xué)生思想不積極向上，部分教師學(xué)生安全意識淡薄等。今后，我校將會結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

201*.1

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