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201*年度教師個(gè)人育人工作總結(jié)

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201*年度教師個(gè)人育人工作總結(jié)

201*年度教師個(gè)人育人工作總結(jié)

本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

一位教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好!毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理,才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā),從如下具體方面著手:

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽,學(xué)生既是參與者,又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中,教師要不斷提出新的要求,不斷總結(jié),針對問題及時(shí)采取措施。這樣,學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少,查哪些同學(xué)有進(jìn)步,查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查,學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。

現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己,比較自私。為此,我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應(yīng)該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教,主動打掃教室的學(xué)生多了,主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,提高整體素質(zhì)。

有了良好的思想品質(zhì),教育學(xué)生是不難的。但是,班上的后進(jìn)生要么性格古怪,要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績,往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來對待他們:帶著“四心”,真誠以待!八男摹本褪菒坌、細(xì)心、耐心、誠心,這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作,可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué),父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對他生活上問寒問暖,請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵(lì)。經(jīng)過一年的教育,他的生活態(tài)度積極了,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,家人和老師都說他前后判若兩人,真是天壤之別。

教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察,及時(shí)反饋學(xué)生的變化,坦誠地和學(xué)生交談,學(xué)生一定會接受并被感化的。三、嚴(yán)格遵守制度,措施靈活得當(dāng)。

“嚴(yán)是愛,松是害”,我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外,還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等,師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽(yù)等方面,激發(fā)學(xué)生與別班比賽,互相競爭;在班內(nèi)對學(xué)生個(gè)人和小組定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn),增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級實(shí)際,措施靈活實(shí)用,獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿,有章可循,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風(fēng)氣自然形成。四、加強(qiáng)家長聯(lián)系,提高教育成效。

對學(xué)生進(jìn)行家訪,密切與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況,定期向家長反映在校表現(xiàn),互相交流,統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作,耐心幫助家長提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,未來才屬于自己,在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!

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一年來,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)了黨和國家的教育方針;落實(shí)了上級教育工作會議精神;帶領(lǐng)全體教職工以德樹校,深入開展素質(zhì)教育活動,努力貫徹四育人模式,加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。樹立人人都是育人工作者的觀念。形成全員參與、全程參與的局面,力求人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人。充分發(fā)揮學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、全體教職員工的主動作用,充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理作用,F(xiàn)對本年度工作總結(jié)如下:一、立足基礎(chǔ)夯實(shí)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是全面育人和素質(zhì)教育實(shí)施的突破口。學(xué)校教育的根本是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣。我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1.提升育人理念,把德育與學(xué)科教學(xué)人文環(huán)境融合滲透,堅(jiān)持將傳授知識和鍛煉相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)育人隊(duì)伍的建設(shè),本學(xué)期學(xué)校對班主任進(jìn)行了培訓(xùn),明確班主任的職責(zé),同時(shí)對學(xué)校的所有教師進(jìn)行的開學(xué)崗位責(zé)任的培訓(xùn),讓教師的育人理念和責(zé)任心得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)在教學(xué)中教師把教書和育人結(jié)合起來,在傳授知識、全面提高的教學(xué)工程中,做到智力和道德的同步發(fā)展。

2.搞好班級管理,落實(shí)養(yǎng)成教育

一個(gè)班級班風(fēng)的好壞,集體意識的形成,道德水準(zhǔn)的高低,對集體中每個(gè)成員的道德品質(zhì)形成影響極大,本學(xué)期,我校各班對教室進(jìn)行了精心的布置,為學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)立了好的環(huán)境,增強(qiáng)班級的文化氣息和氛圍。同時(shí)充分發(fā)揮班主任的職能,積極開展班級創(chuàng)特色活動,并要求每個(gè)班級改變以往對學(xué)生的評價(jià)方式,針對本班學(xué)生特點(diǎn),依據(jù)日常行為規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生良好道德的形成,每月的班級文明守紀(jì)星的評比,班級評比欄的使用促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)行值周組和班級干部輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理,提高學(xué)生的自主管理能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展,自主發(fā)展,通過學(xué)生辦版報(bào)、手抄報(bào),出黑板報(bào)等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生主動參與能力的提高。

3.開展文明監(jiān)督崗,督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣

為積極推進(jìn)養(yǎng)成教育,開學(xué)初,學(xué)校就制定了學(xué)生一日常規(guī),并通過班隊(duì)會組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),要求學(xué)生用一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格要求自己。同時(shí)設(shè)立紅哨文明監(jiān)督崗,由一位教師和一批品學(xué)兼憂,責(zé)任性強(qiáng)的學(xué)生組成,每天對校內(nèi)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的言行、各班的晨讀進(jìn)行監(jiān)督,及時(shí)表揚(yáng)和督促。流動紅旗的班級流動更激發(fā)了學(xué)生的行為習(xí)慣的嚴(yán)格要求自己。徹底改變學(xué)生的壞習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

4.創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中

學(xué)校以豐富多彩的活動為載體,通過活動,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。以及形成愛國主義情感、集體主義觀

念,繼承先輩的光榮傳統(tǒng)。三月份“文明禮貌”月的活動,使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,四月份“祭奠英烈”活動,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的解放情況,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,更激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),“六一放飛夢想,收獲人生”活動,為學(xué)生的夢想展翅飛翔提供的平臺,樂器奏出悠揚(yáng)的音樂,舞蹈舞出青春年少的風(fēng)采,版面設(shè)計(jì)集剪紙、繪畫為一體,這些都充分展示了學(xué)生的特長。十月份“藝術(shù)教育月”活動的開展,更豐富了學(xué)校文化。十二月份硬筆書法的比賽,對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和激發(fā)起到了促進(jìn)作用。同時(shí)每周的主題隊(duì)會學(xué)校提供主題,各班組織水平不斷提高,活動效果良好,使學(xué)生在主題班隊(duì)會中思想和行為都得到了提高和培養(yǎng)。每周一的升旗學(xué)校圍繞主題開展,得到正;。

5.加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系,形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任與任課教師通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,三月、五月、十月、十二月各班召開了家長會,向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況,傾聽家長意見,有的還進(jìn)行書面交流,大大地增加教育效益。二、抓住核心扎實(shí)責(zé)任教育

責(zé)任是道德的核心,是道德的高層境界。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識應(yīng)該是我們當(dāng)前教育的重要任務(wù)。一年來我校主要從以下幾方面做了工作:

1.在環(huán)境氛圍中熏陶,環(huán)境氛圍的熏陶則是隱性的教育。學(xué)校在外墻

版面的設(shè)計(jì),教室墻壁的布置都遵守了這個(gè)原則,做到讓每一面墻壁都會說話,同時(shí)利用學(xué)校的廣播、手抄報(bào)等營造“責(zé)任教育”的氛圍,形成良好的教育環(huán)境。

2.在學(xué)習(xí)過程中形成,責(zé)任教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。開學(xué)初每位教師就確定自己的承包學(xué)生,全班學(xué)生都有導(dǎo)師,每位教師都有自己被導(dǎo)的學(xué)生。每位導(dǎo)師對學(xué)生做到了在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo),并在對被導(dǎo)學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)的同時(shí)做好了各項(xiàng)記錄。導(dǎo)師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的本職工作,在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生和教師都形成了責(zé)任意識,培養(yǎng)責(zé)任感。同時(shí)結(jié)合養(yǎng)成教育教育學(xué)生要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,有責(zé)任感,要求學(xué)生用小學(xué)生行為習(xí)慣來要求自己不說臟話、禮貌待人,做合格的小公民。并通過主題班隊(duì)會、德育基地活動、重大節(jié)日活動(三八、母親節(jié)、元旦節(jié))等形式,從小培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念,判斷是非的起碼標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛身邊的人的責(zé)任感。三、把握關(guān)鍵抓實(shí)健康教育

健康教育是全面育人和素質(zhì)教育的工作基礎(chǔ)和長遠(yuǎn)目標(biāo),核心是培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展所必備的良好身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。我校一年來堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,把健康教育作為學(xué)校必修課程開設(shè),作為學(xué)校興趣活動的第一要?jiǎng)?wù),把學(xué)生和教師的身體健康和心理健康作為工作重點(diǎn)。

1.抓好課間操。學(xué)校各班學(xué)生和教師課間操時(shí)間不能以任何理由不出操。學(xué)生必須按時(shí)做操,教師做到跟操,同時(shí)對教師的跟操情況和學(xué)

生在課間操的情況進(jìn)行登記,記入班級量化和教師的考核中,一年來,教師和學(xué)生都能夠做到按時(shí)做操,鍛煉身體。

2.開展豐富的課外活動,保證學(xué)生的課外活動時(shí)間,在學(xué)生得到體質(zhì)健康提高的同時(shí),學(xué)會一點(diǎn)特長。學(xué)校成立了田徑興趣小組,由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育教師輔導(dǎo),興趣小組做到時(shí)間保證,訓(xùn)練內(nèi)容保證,訓(xùn)練結(jié)果保證。在本年度鎮(zhèn)組織的田徑運(yùn)動會上我校代表隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第一的好成績。

3.開設(shè)“親親工作室”,為學(xué)生心理作輔導(dǎo),教師和學(xué)生走進(jìn)“親親工作室”,積極參與,尤其是作為學(xué)生的知心朋友班主任,使工作做到了細(xì),活、全。親親工作室的開設(shè),確實(shí)使每個(gè)孩子敢于袒露自己的心跡,敞開胸懷,調(diào)整自己,改變自己,使學(xué)生沿著正確的軌跡健康發(fā)展,真正使這項(xiàng)工作有特色、有成效。四、開拓創(chuàng)新落實(shí)創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。我們遵循“提供舞臺,給學(xué)生施展身手的機(jī)會”的思路,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.繼續(xù)全面落實(shí)夢想工程。繼續(xù)加大力度,開展夢想?yún)f(xié)會活動,并聘請村有豐富經(jīng)驗(yàn)的老藝人走進(jìn)校園,每小組一周至少活動一次,并且活動的質(zhì)量高。做到活動固定教師,固定時(shí)間,固定內(nèi)容,讓學(xué)生在活動有做收獲。活動之后,即時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以取得此項(xiàng)工作的更大的突破。同時(shí),在教育教學(xué)活動中,捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給以表揚(yáng)和引導(dǎo)。結(jié)合育人工程的全面鋪開,利用各種實(shí)踐活動,工藝活動,

調(diào)查活動誘發(fā)學(xué)生的夢想動力,有意識的去體驗(yàn)自己的夢想。讓夢想成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,生活的勇氣,奮進(jìn)的目標(biāo),成功的基石,以增強(qiáng)學(xué)生對美好未來的追求和向往,使他們健康的成長和發(fā)展,同時(shí)在活動中使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到提高。

2.通過開展創(chuàng)建班級特色---讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間讀書,從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!在定期組織的學(xué)生讀書心得交流中學(xué)生將自己在書本中讀到的知識展現(xiàn)給大家,通過每月讀后感的征集使學(xué)生對自己讀過的書得到了整理和歸類,讀書知識競賽更為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起到了推波助瀾的作用。

五、安全衛(wèi)生制度齊全,責(zé)任事故“0”永遠(yuǎn)

1.責(zé)任到人,人人有責(zé)。學(xué)校成立了安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了一名中層領(lǐng)導(dǎo)為安全管理常務(wù)負(fù)責(zé)人,設(shè)立了安全管理辦公室。落實(shí)了首問責(zé)任制,確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時(shí),層層簽訂安全責(zé)任書,即學(xué)校與教師及班主任簽,班主任與學(xué)生及學(xué)生家長簽。學(xué)校實(shí)行了安全責(zé)任事故一票否決制,學(xué)校安全事故的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任落實(shí)到了人頭。

2.細(xì)節(jié)抓起,事事不漏。(1)堅(jiān)持了每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全巡查,做到了防患于未然。(2)加強(qiáng)了學(xué)生安全演練,預(yù)防事故發(fā)生。(3)開展并落實(shí)了創(chuàng)建“平安學(xué)!薄ⅰ捌桨舶嗉墶钡幕顒。(4)學(xué)校對安全工作要求具體,注重了細(xì)節(jié)(5)落實(shí)了《晨檢制度》,我校

嚴(yán)格防控仔細(xì)進(jìn)行了《晨午檢制度》或《缺勤病因追查制度》等。(6)實(shí)行了24小時(shí)值班制。

3.提高意識,安全“六進(jìn)”。進(jìn)入會議議程,大會小會逢會講安全;進(jìn)入教案,班主任必有安全教育課教案;進(jìn)入課表,每周至少上一節(jié)安全教育課;進(jìn)入檢測,每期必須對師生進(jìn)行安全知識檢測;進(jìn)入考核,將安全工作與教師績效掛鉤,并實(shí)行“一票否決制”;進(jìn)入家校聯(lián)防機(jī)制,定期召開家長安全知識培訓(xùn)會。

4.加強(qiáng)學(xué)校愛國衛(wèi)生工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實(shí)《衛(wèi)生防疫制度》,開展了“安全知識講座”和“衛(wèi)生知識講座”,讓學(xué)生患病及時(shí)通知學(xué)校。三是積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門完成了學(xué)生免疫和預(yù)防工作。

5.加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào),堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),同時(shí)要加強(qiáng)對騎車學(xué)生的交通安全教育。

由于教師安全意識到位,措施有力,處理得當(dāng),我校安全責(zé)任事故為“0”,學(xué)生能高高興興上學(xué),平平安安回家。

一年來我們以飽滿的熱情,嶄新的姿態(tài),求穩(wěn)定,求質(zhì)量,求發(fā)展力求狠抓內(nèi)部管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,和諧校內(nèi)校外關(guān)系;按質(zhì)按量完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),樹立了良好的社會形象。用我們集體的智慧,同心同德、勵(lì)精圖治、知難而進(jìn)、堅(jiān)持不懈,用我們的實(shí)際行動為我校絢麗的明天譜寫新篇章,實(shí)現(xiàn)新跨越。我們有

理由相信,風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時(shí),我們一定會在今后的工作中,在今后更長的歷史時(shí)期,以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環(huán),去裝點(diǎn)教育事業(yè)燦爛的明天!

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201*年6月28日

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