中心教研美術(shù)工作總結(jié)

美術(shù)教研工作總結(jié)

陳茂英田麗娜

時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，區(qū)美術(shù)中心教研組在教研員郭立老師的帶領(lǐng)下，以及全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行分片負(fù)責(zé)制，我們組是由我和田麗娜老師負(fù)責(zé)小組美術(shù)工作，取得了較為令人滿意的成績，為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

在開學(xué)初，區(qū)美術(shù)中心教研組就制定了豐富詳細(xì)的教研計(jì)劃，在工作中我們認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)，順利地完成了本期的各項(xiàng)工作，教師之間互相學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行溝通交流，大家都受益匪淺。二、美術(shù)教研工作

本學(xué)期我們的主要任務(wù)：分片負(fù)責(zé)聽課，組長認(rèn)真做好聽課評課的記錄，集中反饋到郭立老師，美術(shù)教師組織創(chuàng)作教育反腐創(chuàng)廉的漫畫活動等等。在工作中，我們認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征認(rèn)真聽好每節(jié)課，詳細(xì)負(fù)責(zé)的做好聽課評課的記錄，每一位美術(shù)老師把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。通過聽課讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)更能理解將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。美術(shù)老師們還創(chuàng)作完成了大量的漫畫作品，是自己的專業(yè)水平在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更上一層樓。三、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素質(zhì)

課余之時(shí)，我們美術(shù)教師之間互相學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

下學(xué)期美術(shù)教研概述

陳茂英田麗娜

美術(shù)是學(xué)校教育的重要組成部分�，F(xiàn)在的教程形式多樣，內(nèi)容豐富。從分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理入手，努力排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一些心理障礙，探索美術(shù)課堂教學(xué)的改革途徑。一、創(chuàng)設(shè)激起繪畫熱情的情境

小學(xué)美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，發(fā)展其觀察力、想象力、創(chuàng)造力、提高審美素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)特定的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂學(xué)、趣學(xué)，讓學(xué)生在看、聽、講、做等多種綜合活動中愉快地、主動地獲取知識，提高其審美能力及美術(shù)技能。兒童的天性好動、好奇，充滿活力，善于思考。因此，在日常教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)特定的可感、可知、有聲有色，亦虛亦實(shí)的情境，以趣激情，以趣生情，讓學(xué)生積極、主動地獲取知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二、講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性

美術(shù)課堂教學(xué)過程以訓(xùn)練學(xué)生繪制技能為主，每節(jié)課講授內(nèi)容不宜過多，講授時(shí)間約為10-15分鐘，這就決定了教師要做到“精講”。因此，講授的內(nèi)容要準(zhǔn)確，條理清楚，層次分明，重點(diǎn)突出；語言要清晰、適合兒童年齡特點(diǎn)。

教學(xué)中精講不是帶而過，教師只有抓住重點(diǎn)，簡明扼要地講解，才能使學(xué)生掌握要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)，只有善于組織，才能調(diào)動學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用，提高感受力、觀察力和制作力、培養(yǎng)創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。課堂中只有科學(xué)、合理地安排講練結(jié)構(gòu)，才能過到美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)化。三、加強(qiáng)講解的藝術(shù)性，注意加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

沒有藝術(shù)和教學(xué)是低質(zhì)干癟的教學(xué)，是不成功的教學(xué)。我在課堂教學(xué)中善于講究教學(xué)藝術(shù)，用自己的教學(xué)熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情感轉(zhuǎn)化。應(yīng)注重課堂提問的藝術(shù)性.教師提出的問題要明白清楚,能集中學(xué)生的注意力,富有啟發(fā)性。

總之，美術(shù)課是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，對跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，起著不要可替代的作用，因此，在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的過程中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，構(gòu)建成科學(xué)和理論思維，把理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，采用不同的教學(xué)方法和手段改革優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生多觀察、多思考、多動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力和想象創(chuàng)造力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使課堂教學(xué)沿著素質(zhì)教育的軌道不斷前進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：201*年第二學(xué)期美術(shù)中心教研組工作總結(jié)

201*年第二學(xué)期美術(shù)中心教研組工作總結(jié)

鐘保文

本學(xué)期，美術(shù)教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、大膽創(chuàng)新，扎實(shí)落實(shí)學(xué)科組計(jì)劃，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了期初制定的工作目標(biāo)�，F(xiàn)從幾個(gè)方面予以總結(jié)：一、教育教學(xué)學(xué)習(xí)：

1、在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們積極組織教師按時(shí)參加各項(xiàng)教育理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，更新教育觀念，努力提高教育科研水平，勤鉆研，善總結(jié)，積極參加市、鎮(zhèn)級美術(shù)教科研活動，更透徹的理解學(xué)科教育新課標(biāo)，提升教育教學(xué)水平,打造精品課程，與過去的一年一樣南朗鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員堅(jiān)持開展每周一次的常規(guī)教研交流學(xué)習(xí)。2、主要具體活動有：

3月8日，該鎮(zhèn)美術(shù)教研組的成員赴廣東省4家版畫教育特色學(xué)校之一的東區(qū)朗晴軒小學(xué)學(xué)習(xí)版畫制作。

3月16日下午，南朗鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)中心教研組邀請到了云衢中學(xué)書法藝術(shù)造詣很深的盧均源老師做書法藝術(shù)講座。

3月23日南朗鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)科組在云衢小學(xué)開展課堂教學(xué)研討活動

3月30號，為促進(jìn)精品課程的研用結(jié)合,提高全鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教研水平，南朗鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)科組在云衢小學(xué)開展了課堂教學(xué)研討活動。

4月17號，《如何進(jìn)行教育科研課題論證》學(xué)習(xí)

4月19日,南朗和東區(qū)在南朗云衢小學(xué)聯(lián)合舉辦了小學(xué)美術(shù)“同課異構(gòu)”教研活動，廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究所所長陳衛(wèi)和老師以及來自兩區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師共30多人參加了此項(xiàng)活動。

5月18日，組織美術(shù)教師來到廣州美術(shù)學(xué)院，參觀了“廣州美術(shù)學(xué)院第十二屆畢業(yè)作品展”。

5月--6月全體美術(shù)教師分工合作制作精品課參賽各項(xiàng)資料以及參加201*年中山市美術(shù)教育教學(xué)論文比賽、美術(shù)教師基本功大賽。

二、獲得成績：1、

201*年4月國際和平海報(bào)比賽欖邊小學(xué)張少如同學(xué)獲得（中山賽區(qū)）優(yōu)秀

獎。2、

南朗鎮(zhèn)201*年5月，鎮(zhèn)第十三屆學(xué)生電腦繪畫作品評比中簡君鴻《珍惜生

命》獲得一等獎。陸月瓏的《“公平秤”》、裴小芬的《還我家園》分別獲得二等獎。3、

201*年3月,中山市“和諧之美”女性書畫1000多幅的參賽作品中四十來

幅作品獲獎，其中繪畫類評出金獎一名、銀獎兩名、銅獎3名。南朗鎮(zhèn)三名女教師獲得不錯(cuò)的成績：南朗中心幼的王維老師、翠亨小學(xué)的邱小桐老師均獲得繪畫類銅獎，南朗小學(xué)的陳詠香老師的書法作品獲入圍獎。4、

201*年3月，翠亨小學(xué)1位學(xué)生獲二等獎，2位學(xué)生獲三等獎和南朗小學(xué)

6位學(xué)生，云衢小學(xué)2位學(xué)生，欖邊小學(xué)3位學(xué)生分別被評為第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽“少年兒童科幻繪畫”三等獎。5、

201*年6月，南朗鎮(zhèn)禁毒漫畫中，欖邊小學(xué)陸月瓏同學(xué)在獲得一等獎。鐘

保文老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。6、

201*年6月，中山市“和美生活，與法同行”中小學(xué)生普法知識書畫大賽中欖邊小學(xué)鐘保文指導(dǎo)的學(xué)生陸月瓏獲得一等獎。翠亨小學(xué)羅思沅同學(xué)獲三等獎；7、

201*年6月，鐘保文老師在中山市“和美生活，與法同行”中小學(xué)生普法

知識書畫大賽活動中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)老師。8、

201*年6月，南朗鎮(zhèn)中小學(xué)禁毒教育宣傳漫畫創(chuàng)作比賽中云衢小學(xué)李煒明

獲得了二等獎。嚴(yán)沛莉老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”9、

201*年南朗鎮(zhèn)中小學(xué)禁毒教育宣傳漫畫創(chuàng)作比賽翠亨小學(xué)陳麗盈獲小學(xué)

組二等獎邱小桐老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”南朗小學(xué)謝盈同學(xué)獲三等獎二、存在問題和整改措施：

教師文章撰寫的論文還較少，發(fā)表的更少，美術(shù)基本功還不夠扎實(shí)，下一步我們要多撰寫高質(zhì)量的文章，多方請教，積極投稿，使更多的文章得以獲獎和發(fā)表及采用各渠道來提高繪畫水平。同時(shí)教師參加市、縣級公開課活動的次數(shù)還較少，今后要積極爭取參加，鍛煉和提高教育教學(xué)水平。在學(xué)科特色發(fā)展方面，盡管各校已經(jīng)初步形成各自學(xué)校的特色，但教研組還要積極探索今后的發(fā)展方向和方式，提高實(shí)效性和深度，真正成為一種由內(nèi)而外的特色氛圍。

過去的成績已經(jīng)成為今后發(fā)展的墊腳石，我們會在新的一年里繼續(xù)保持一股激情的心，踏實(shí)、努力地邁向明天。

南朗鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)中心教研組

201*年7月4日

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