201*年秋期土東小學教導處工作總結

201*年秋期土東小學教導處工作總結

本學期教導處工作在校長直接領導下，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學工作的教學和研究，緊緊圍繞“扎實推進新課程實施；積極開展教育教學研究；努力提高教育教學質量”的根本思想，促進我校教學工作再上新臺階。在工作中為教師引領務實和創(chuàng)新的精神，規(guī)范教學常規(guī)管理，加強對教師質量意識的培養(yǎng)，爭取“以質量求生存，以質量樹形象，以質量打品牌”。

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。

1、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程

根據(jù)上級有關規(guī)定和相關文件精神，嚴格執(zhí)行新課程標準，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強綜合課程（品德與生活、藝術）以及綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。

2、全面更新教學理念，扎實推進課程實施

新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。努力開展好校本培訓工作，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

二、推崇務實求真，提升教學質量

本學期，我校在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

1、以“六認真”為抓手，強化過程管理

全面提高教學質量，不是靠一次會議要求就可以實現(xiàn)的，而是靠踏踏實實的工作一步一步的“磨”出來的。教師平時松松垮垮，教學質量就是一句空話。所以我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載并打分，不弄虛作假，揚長避短。

2、以“月考核”為入口，強化質量意識

我校多次在學校會議與工作中強調(diào)教學質量的重要性。為進一步強化質量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。通過每月一次的評價，使每一位教師真正將評價作為促進學生全面發(fā)展、促進教師改進教學方法的手段，作為跟蹤調(diào)研學生的科學數(shù)據(jù)。引導教師細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。同時要求教師加強對學生平時的考查，做到每一次的單元自測要嚴肅規(guī)范，表揚先進。

3、以“教研組”為單位，加強教學研討繼續(xù)加強教研組建設，教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導。我們也要求學生認真對待平時每一次自測，嚴禁作弊，嚴肅考風考紀。從而為有效提升整體教育質量提供保證。

三、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質、關注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：

1、立足教學實踐，提升教學水平

為了有效的提升教師的教學水平，教導處形成了“二課”制度。（二課指“隨堂課”、“掛牌課”）。堅持做到全體教師每人上一節(jié)公開課，拋磚引玉，反思得失；每月開展一次示范聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。校長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。領導每學期能聽課20節(jié)以上，教師每學期能聽課15節(jié)以上。

3、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野

“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。本學期我校分別派老師到南寧、浦北等去聽課，并且回來還上了匯報課。

另外我校繼續(xù)加強信息技術與各學科的教學整合。在平時的課堂教學、掛牌課活動和示范指導課活動中，教導處鼓勵上課教師能自制課件到多媒體教室進行教學。鼓勵青年教師積極探索網(wǎng)絡教學。本學期，我校語文、數(shù)學、英語三門學科均在電腦教室上課2次以上，充分運用了現(xiàn)有的教學設施。

寨圩鎮(zhèn)土東小學

201*年1月

擴展閱讀：鳳翔小學201*年秋期教導處工作總結

鳳翔小學201*年秋期教導處工作總結本學期，在各級領導的正確領導下，學校教導處全面貫徹黨的教育方針，認真落實課改精神，堅持實踐科學發(fā)展觀。按照學校工作思路和工作要求，以教育教學為中心，以全面提高教學質量為目的。我們堅持深化課程改革，細化常規(guī)管理，樹立服務意識。圓滿地完成了學校給予我們的任務，現(xiàn)將本學期教導工作總結如下：統(tǒng)籌安排，落實責任

1、開學初，兩套方案，兩手準備。2、分班工作

3、職能分工，提高效率一、校本教研求實效

本學期，借搬遷新校區(qū)的東風，促進我校教研活動的大力開展，以此來提高我校的教研氛圍。主要體現(xiàn)在：

1、本著教研活動有實效性，有層次性的原則，教導處以教研組為單位，要求教研組根據(jù)本學科的實際，制定可行的教研工作計劃。教研組以集體備課的形式開展多樣化且具有實效性的教研活動，如學科單元目標的制定、教案案例的設計、教學問題的討論、教學方法的思考、教學反思的擬定等等，都成為教師在教學工作中不可缺少的組成部分。這種形式簡單而有實效的教研活動，不僅提高了教師參與教研活動的熱情，更是提高了教師在工作中的效益，對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，對教學過程中遇到的困難得到及時的解決，也使教研活動真正起到了為教學服務這一宗旨。

2、教導處也根據(jù)我校實際情況，開展了爭對全校教師的教學業(yè)務培訓。通過對教師教案的檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在寫教學反思這一環(huán)節(jié)較弱的實際情況，教導處開展了由楊賢妮主任培訓的《如何寫好教學反思》取得了良好的效果。由外出學習教師王海靖《為留守兒童撐起一片藍天》的主題培訓，使全體教師、特別是班主任對留守兒童工作有了一個更高的認識，對班級的管理也起到一個提高的作用。

3、以教學視導為契機，提高教研質量。本期，進修校卜堅強、程仁福來我校視導教學工作，分別聽了翟曉莉的語文課和張繼的科學課，兩位老師得到了專家的充分肯定，同時也提出了寶貴的意見，通過課后的評課議課，提高了我們的認識，感受到了先進的教學思想和前沿的教學理念，以點帶面，以點促面，使我們教師的教學技能得到不斷的提高。二、教學管理求規(guī)范

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，教導處重點做好了如下工作：

1、落實各項制度。嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。

2、加強隨堂聽課制度。本學期教導處每位教導平均隨堂聽課都不少于10節(jié)，通過隋唐聽課這種方式了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂。聽課后，我們根據(jù)新課程標準的要求對照教師的課堂教學行為，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，和老師們探討了如何構建有效課堂，同時要求教師一定把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。

3、進一步規(guī)范和強化教學月考核工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。在本學期中，學校教導處組織備課組長對各位教師的備課兩次進行檢查，12月我們還接受了市常規(guī)檢查組的全面檢查。在檢查的過程中，我們感受到大多數(shù)的備課組都能采用集體備課的方式分工合作，編寫教案時能根據(jù)實際情況編寫教案，教案內(nèi)容詳盡，并每課做到有教學后記，課時數(shù)足。語文備課組采用的備課資料袋形式呈現(xiàn)備課過程，備課資料袋中有學生錯題登記冊、有教育隨筆、有課外補充材料、有批批注注的教本，有自制教具等這種富有特色的備課過程的呈現(xiàn)值得進一步推廣。常

規(guī)檢查中我們發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)本完成比較規(guī)范，尤其數(shù)學作業(yè)完成的質量比較高。學生硬筆作業(yè)書寫有一定的質量，各年段的作文寫作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的語文組對作文的批改方式進行了一次有益的革新，做法受到了市常規(guī)檢查組的高度評價。

三、教師業(yè)務求提高

統(tǒng)籌安排，落實責任

1、開學初，兩套方案，兩手準備。2、分班工作

3、職能分工，提高效率二、常規(guī)管理，分級分層1、

三、校本教研，效果明顯四、繼教培訓，提高師資五、學籍管理，

一、教研活動求實效。

本學期，我們在更新教師觀念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學理念得到進一步的提高。使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關鍵。為此，本學期教導處以備課組為單位，要求各備課組根據(jù)本學科的實際，制定可行性的教研工作計劃。為確保每兩周一次的教研活動有效進行，要求各年級的掛斷行政隨組進行學習研討。在教研的過程中，各備課組針對對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，對教學過程中遇到的困難和問題做到及時研究解決。在本學期的市常規(guī)檢查中，市檢查組的組長初教股的鄭股長參與了我校六年段數(shù)學組的教研活動，務實、扎實的教研氛圍得到了鄭股長的肯定和贊許。同時我們根據(jù)學期初的教學計劃，切實抓好知識培訓、學科培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。

三、師資隊伍求提高。1、加強骨干隊伍建設。

近幾年隨著教師年齡結構不斷調(diào)整，我校涌現(xiàn)了一大批的青年骨干隊伍。我們一方面引導青年骨干教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色積極進取的教師，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

(1)、通過課堂這一舞臺上讓他們展示自己的風采。本學期我們一改往常由教導處直接給名額上市優(yōu)質評選課的做法，我們采用了校內(nèi)選拔的方式，在市評選的前兩周在校內(nèi)組織了一場青年教師優(yōu)質課評選活動，規(guī)定凡35周歲以下到桐北校后未獲得市優(yōu)質課評選一等獎的教師要參與選拔。通過兩天的課堂展示我們推選了王小燕和繆巧芳這兩位新面孔參加了市優(yōu)質課評選活動，最終兩位教師都不負眾望雙雙獲得市一等獎，其中王小燕老師還獲得了一等獎第一名的好成績。11月28日市綜合實踐課研討會在我校召開，我校陳錦云老師為與會的老師上了《走進輪子的世界》一課，陳老師親切的教態(tài)，課堂上學生積極投入的地參與探究、討論給與會老師留下了深刻的印象。10月，林小妙老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的整理復習》被拍攝成錄像課，選送到省里參賽，榮獲一等獎并于11月份選送參加由教育部組織的教學錄像課比賽。11月21日上午我校呂德松老師憑借市名師工作室這個平臺，在政和城關南門小學為政和班學員上了一節(jié)“解決問題的策略---倒推”觀摩課，呂老師深入淺出的講解、機智靈活的引導、縝密科學的設計和結合當?shù)貙嶋H情況安排的情境，受到了與會老師的好評。

(2)、積極組織教師參加“學科教學風采大賽”�！皩W科教學風采大賽”是一項含金量很高的綜合性比賽。我校十分重視這項活動，為此我們選派了林小妙、鐘麗娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教師參加了本次市初教科組織的“學科教學風采大賽”，這四位教師終均以優(yōu)異的成績獲得一等獎。其中林小妙和鐘麗娜老師還代表我市參加了寧德市11月舉行的同類型比賽，林小妙老師獲得了寧德市教壇新秀的稱號。他們在這種教學綜合能力的比賽中所展現(xiàn)出的風采也展示了我校良好的教研激情和扎實的工作作風，在她們身上看到了我校教研教改的希望及無限生機和活力，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。我們相信會有更多的青年教師成長為我市課改的骨干教師，最終成為學校教育教學的中堅力量。

2、開展“讓常態(tài)課也精彩”的活動。

課堂教學展示的主要形式是上課，而教師平時大量的課都是常態(tài)形式下的課。因而，上好每一堂課是提高課堂教學質量的關鍵，也是學校提高各學科教學質量的重要途徑。本學期我們進行“讓常態(tài)課也精彩”的教研活動，公開常態(tài)課57節(jié)。年齡在50周歲以下的老師都參與了活動，活動涉及各年級的各個學科，教師參與面廣�；顒又形覀冃老驳乜吹匠�態(tài)的課堂上花架子少了,務實求真的元素多了,真正體現(xiàn)了常態(tài)的課堂也可以如此精彩。根據(jù)課堂所呈現(xiàn)的效果我們評選出了特別獎：謝益豐、孫秀梅、鄭寶兒、張巧燕。教學設計獎：林莉、卓招琨、李雪彬、陳斌、李莉、王雯棋。最佳進步獎：莊笑娟、林晶晶（�。�、張雪眉、鄭阿為、林石貴、張鳳詠。親和力獎：林淑芬、陳偉偉、陳錦云。教學智慧獎：吳思劍、吳伊娜、吳征、方娟、呂德松、林小妙、林雪蓉。最佳課堂效果獎：劉愛紅、陳芳、黃象巍、張志霞、李青、王愛兒。最佳組織獎：五年段語文備課組六年段數(shù)學備課組。

3、技能科組顯實力。

這兩年技能科組增加了許多新鮮的血液，教師隊伍的整體素質和水平都上了一個臺階。對技能科組我們加大了管理的力度，規(guī)范和強化了教研氛圍。美術組承擔了學校校園櫥窗的文化建設，做到了校園櫥窗的內(nèi)容常換常新。教師們指導學生的美術作品也屢獲嘉獎。201*年8月，我校組織美術興趣小組同學參加第八屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽，獲集體二等獎，201*年12月，參加全國第15屆新世紀中華青少年美術、書法、攝影大賽，獲團體優(yōu)秀賽，劉詩雨、林思穎、王晨錦同學獲特金獎，丁德坤、梁藝萌、關舒妤、鄭博宇、汪歆妍、詹緣、汪陽、劉臨格同學獲金獎，張德洋同學獲銀獎，陳家偉同學獲銅獎，歐陽長鷹獲“一級園丁獎”。音樂組陳芳老師榮獲201*年度“藝術教育先進工作者”的稱號，由陳錦云、吳伊娜老師編排指導的茶藝表演以濃郁的地方特色，精美的畫面感、獨特的創(chuàng)意和優(yōu)秀的解說征服了所有的評委，最后以全場最高分98分的好成績榮獲市首屆白茶茶藝表演大賽少兒組唯一特等獎的好成績。201*年10月，我校組隊參加福鼎市第21屆中小學田運會榮獲團體第四名，獲單項第一名有徐惠惠同學，獲單項第二名的有王欣欣、郭發(fā)甲、高傳基、徐惠惠同學，此外，還有林圓圓、劉東東、李上城、黃啊城等八位同學獲36名，丁小玲老師被評為市優(yōu)秀教練員。201*年12月，由李贊然和陳代鵬老師指導我校航模興趣小組參加寧德市中小學生航空模型比賽，榮獲團體二等獎，繆志雄同學獲遙控航模第一名，傘翼航模第四名，陳忠忠同學獲傘翼航模第四名，木手投擲航模第六名。

4、加大外出學習的參訓面

注重培養(yǎng)具有新課改理念的教師隊伍,為課程改革工作的普及和深入鋪平道路。本年度我們注入大量的經(jīng)費有計劃安排教師外出學習：本年度先后派教師52人次到寧德、福安、福州、武夷山、霞浦等地學習。學習受訓面廣，參加學習的老師中既有學校的教學骨干又有剛露鋒芒的教學新秀，既有教研組長又有普通的備課組成員。

四、教育科研求深入。

1、加強備課組建設。本學期，我們制定了《桐北中心中小學先進備課組評選考核細則》，引入“大學校小管理”的教研管理理念，實行備課組長負責制，要求組長認真組織教研活動，做到有：通知、活動安排、有關教案（方案）、簽到、總結等環(huán)節(jié)和最后的歸檔工作。這種機制的建立激發(fā)了每個備課組組員的工作

熱情，在各位備課組組長的帶領下教研活動開展得生動活潑，教研成果展示的形式也豐富多彩。如：在今年第十一屆推普周成果展示中一年段舉行了“喜迎國慶放飛童心”的詩歌朗誦會，二年段舉行了課文誦讀展示會，三四年段聯(lián)手在校文化長廊舉辦了規(guī)范漢字書寫展，五年段舉行了全員參與的規(guī)范漢字注音比賽，還在每班評選出五位的推普小能手。12月五年段在學校的文化長廊展示了他們年段開展讀書活動的成果，二年段也想教導處遞交了他們的活動成果。

2學校建立了教研博客。本學期初在教導處的努力下開通了學校教研博客。博客上的內(nèi)容及時反映了我們教師的日常教研情況和備課組完成工作的量化情況。一些教導處文件和通知及時在博客上公開。我們還應用數(shù)碼媒體記錄了老師們的教研情況并及時在博客網(wǎng)上發(fā)布，還在博客上和老師們及時分享了一些先進的教學理念，對每次教導處開展的活動及時總結和反思。博客教研的形式也得到了市局領導的肯定。

3、重視教育科研。學校充分利用遠程教育資源組織教師，利用下午活動課時間觀看精品課錄像，學習他們先進的教學方法，取長補短，促進教學質量的提高。另一方面積極參與市教研室舉辦的各類活動和競賽，組織教師積極撰寫教育教學心得，論文等。

3、堅持以活動促質量。教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在本學期教導處還舉行了全員性參與的寫字比賽和數(shù)學競賽等活動，極大的調(diào)動學生學習的積極性，提高了學生的競爭意識，參與意識。

五、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、如今年的期末成績反映出多個年段的語數(shù)學科存在段距超過正常值的現(xiàn)象而且市創(chuàng)下歷時新高的現(xiàn)象不得不引起我們的關注，透過這種現(xiàn)象我們可以看出教師的業(yè)務水平的參差，那如何縮短教師之間的業(yè)務能力的差距是擺在我們面前的一個大課題。

2、怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力，如何正確看待學困生，幫助他們也學有所得。

3、數(shù)學科一直是我校的傳統(tǒng)強勢學科，如何針對數(shù)學科特點開展一些創(chuàng)新性的活動是我們數(shù)學老師要思考和努力的方向。

4、畢業(yè)班工作關系學校的形象問題，下學期如何加強對畢業(yè)班管理市我們工作的重中之重。5、怎樣使集體備課落到實處的問題，如何更加合理量化備課組的工作量的問題。

6、201*年市教研室也把網(wǎng)絡教研納入到中心工作中，我們該如何真正利用好網(wǎng)絡這個平臺使自己的業(yè)務更上一層樓也是我們要面對的課題。

總之我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

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