小學德育工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期

德育教育工作總結(jié)

本學期，我校的德育工作在縣教委和鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際情況，制定了切實可行的工作計劃和工作目標，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。德育教育工作重點主要圍繞“養(yǎng)成學生良好行為習慣”展開，以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為切入點，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的安全、衛(wèi)生和行為習慣，同時開展了豐富多彩的活動，從各方面極大程度地調(diào)動學生的積極性，使我校的德育教育工作有一個良好的開端。一、加強德育管理隊伍建設(shè)。

1、加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制。我校開學初期就建立了由校長負總責、班主任切實執(zhí)行，實行校長、班主任兩級級常規(guī)管理的制度，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“以德育人”的意識，并能以身作則，努力工作，積極探索學校德育工作的新途徑。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。我校一直都非常注重教師的師德建設(shè)，積極參加總校關(guān)于師德建設(shè)的培訓，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

3、定期召開班主任例會和德育研討會。為此我校區(qū)定期每月召開一次班主任例會，總結(jié)上一月的德育工作，并安排下個月的具體德育工作安排；堅持每學期初召開一次全校德育工作研討會，制定好本學期的工作計劃，明確工作重點和工作方向，同時各位班主任在研討會上對班級管理工作進行經(jīng)驗交流，對班級管理中存在的困惑進行探討。通過這些會議的召開，使各班主任有條不紊的開展班級德育教育，同時也保證了保證了學校的德育工作整體同步有序進行。二、加強學生思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。

1、學生思想道德教育。班主任利用每周班隊會時間帶領(lǐng)學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；深入開展升國旗儀式。認真把每一周的升國旗儀式當成對學生進行愛國教育的好機會，安排好每一次的國旗下講話和宣誓；全校教師利用大課間輪流對學生進行美德教育，讓學生在這種良好的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、日常行為規(guī)范教育。堅持對學生進行日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生的間操、放學和上下樓的秩序，取得了良好的效果；每天安排一名老師對全校學生進行美德教育，針對學生日常的一些不良的行為現(xiàn)象進行點評教育。

3、加強行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期開始，我校區(qū)就對行為規(guī)范的檢查、評比措施進行完善與落實。三、加強校園衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生教育

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成文明守紀風尚這是德育教育的基本工作。學校通過各種形式對學生進行衛(wèi)生知識教育，以板報櫥窗的形式，讓學生了解更多的關(guān)于衛(wèi)生、控制疾病的知識。同時還利用美德教育和班會，宣傳校園、班級和個人衛(wèi)生方面的知識。一學期以來，我校區(qū)的衛(wèi)生工作取得了較好的效果，校園無果皮紙屑，班級無衛(wèi)生死角，學生也養(yǎng)成了良好的基本衛(wèi)生習慣。

2、各班主任定期對班級進行通風和消毒，并且及時做好記錄；學校領(lǐng)導不定期抽查學生的個人衛(wèi)生，一學期以來學生的個人衛(wèi)生有了很大改善。

四、注重加強德育陣地建設(shè)，達到環(huán)境育人

1、我校非常注重校園文化建設(shè)，加強德育陣地建設(shè)，努力為學生營造一個優(yōu)美的環(huán)境氛圍，給人以奮進向上的力量，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

2、加強班級文化建設(shè)。班級文化是以學生為主體創(chuàng)造出來的，而文化又反過來給學生以改造。為了達到環(huán)境育人的目的，全校開展了班級文化建設(shè)，各個班級根據(jù)本班的特點，充分發(fā)揮教師和學生的智慧，創(chuàng)出本班的風格，為學生創(chuàng)造一個良好的文化氛圍。學生在建設(shè)班級文化過程中，實現(xiàn)了在班級的主體地位，同時增強了班級的凝聚力和集體榮譽感。五、堅持家校共建。

1、我校一直在努力辦好家長學校，增進家校聯(lián)系，努力營造了學生成長的良好社會環(huán)境。本學期我校通過向家長介紹學生基本情況、學校辦學特色和發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子，提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。這有力地推動了學校的德育教育工作，拓寬了德育教育道路。

2、認真做好學生綜合評價手冊的填寫和存檔工作。學校充分利用學生綜合手冊，來了解學生全面素質(zhì)水平，了解學生的心理素質(zhì)發(fā)展情況，同時加強了學校與社會、家庭的廣泛聯(lián)系，及時了解家長對學校的要求和期望。六、積極開展主題德育教育。

九月份結(jié)合新學年入學，對學生進行了開學教育，針對安全、衛(wèi)生、行為習慣對學生進行了教育。同時結(jié)合教師節(jié)，通過國旗下講話、美德教育和廣播等形式對學生進行感恩教育，使學生學會感恩教師、感恩父母。十月份結(jié)合“重陽節(jié)”這一主題日，對學生進行感恩教育，讓學生在了解中華名族的風俗文化的同時，養(yǎng)成尊老敬老的好習慣。

七、存在的問題和不足。

1、德育教育方法過于傳統(tǒng)，創(chuàng)新性不夠，致使德育教育工作沒有突破性的發(fā)展。

2、對學生心理健康教育力度不夠大，班主任對學生心理健康教育研究較少。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。八、今后工作努力方向。

1、進一步規(guī)范學生的日常行為，抓好各項常規(guī)檢查工作。2、加大對德育教育方法的研究，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，找出更有效的教育方法，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

3、進一步加強德育陣地建設(shè)，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。4、加大心理健康教育的力度，根據(jù)各年齡學生特征制定出切實可行的教育方案，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

擴展閱讀：小學德育工作經(jīng)驗交流總結(jié)匯報材料

讓德育成為美麗的風景

____北環(huán)路小學德育活動匯報材料

緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間201*年過去了�；仡櫼荒陙�，我校德育工作在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學校德育路子，并逐漸形成特色�，F(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下：

今天我向大家匯報的題目是：讓德育成為美麗的風景我從以下幾點來匯報：1、管理育人；2、服務育人；3、環(huán)境育人；4、活動育人。

一、管理育人

1、成立了德育工作領(lǐng)導小組。校長對學校德育工作負總責，由輔導員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責任意識做起，帶領(lǐng)教師認真學習了《新義務教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規(guī)，倡導教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導作用。學校主要以班主任工作這條主線，通過班隊會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學習與研討，提倡教師間進行德育經(jīng)驗的交流。二、服務育人

1、全體教師牢固樹立為學生服務的思想，時時處處關(guān)心呵護學生的健康成長。對于差生、違紀學生老師不能急風暴雨式的一味訓斥，而是和風細雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，并給予積極引導，點撥。對待每一個學生要有耐心，愛心，讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。

2、學生利益無小事，要關(guān)心學生每天在校的學習生活，關(guān)心學生的健康成長。如學生的飲食衛(wèi)生，學生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學生感受到學校的溫暖。

3、課堂教學是德育教育工作的主渠道，我校一直強調(diào)學校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學工作，滲透德育教育。

4、學校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節(jié)假日進行家訪或電話訪談活動，使學校教育讓學生家長有所了解，才能讓家長積極配合學校做好各項工作。參與到對學生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進校園，首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學，平平安安回家”等等提示語，我們目的就是要在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。201*年我校加大了對學校校園環(huán)境建設(shè)的投入，先后對教學樓及校園地面進行了粉刷和修整，有效的改善了育人環(huán)境。加大投資力度對校園進行了綠化美化，做到了校園無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學生保護自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標語，即：保護環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯。現(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

我們還很注重校園文化建設(shè)：教學樓內(nèi)外，到處可見學校的規(guī)章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤。各年級各班的班級文化各具特色：如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進行了展評，并對特色班級進行了表彰。

校園文化對學生進行文化了的熏陶與感染，對學生進行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

四、活動育人

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：（一）、節(jié)日、紀念日主題教育活動。

如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生開展各種感恩教育活動；1、開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。

利用“三八婦女節(jié)”各班辦一期感恩教育的黑板報，鼓勵學生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事；利用“母親節(jié)”開展“感恩父母”活動，發(fā)放感恩父母的卡片，并寫上感恩的話送給媽媽。還和媽媽溝通交流，以便更深刻地了解媽媽，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；

2、開展感激老師的教誨之恩的主題活動。

利用“教師節(jié)”開展“向老師獻真情”活動，向?qū)W生發(fā)出“教師節(jié)不送鮮花送真情”的倡議：剛?cè)雽W的一年級小朋友可以對老師說一句悄悄話，二、三年級的同學制作賀卡、寫祝福的話，四、五年級的同學召開慶祝教師節(jié)主題班會；辦一期以教師節(jié)為主題的手抄報展評等活動以表學生感念師恩的教育。

3、清明節(jié)祭掃烈士墓，緬懷革命先烈活動；

為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，增進學生對濮陽地方史的了解，4月4日上午，我校大隊部組織全校師生，開展了清明節(jié)祭掃活動。同學們高舉隊旗、彩旗，分成兩路縱隊，走向烈士墓。上午10時，在烈士墓前舉行悼念儀式。在低沉的《國際歌》聲中，學生代表向紀念碑敬獻了花圈，全體師生以莊重的默哀來緬懷先烈們。學生代表、教師代表和校領(lǐng)導分別發(fā)言，表達了對為國捐軀的革命先烈們的悼念之情。在哀樂聲中，同學們向烈士們獻上了親手做的白花，銘記無數(shù)為了中華民族的解放和繁榮而英勇獻身的知名與不知名的英雄們。本次祭掃活動，對我校全體師生既是一次耐挫教育，更是一次感恩教育，對于激發(fā)和弘揚師生的民族愛國情感、促進該校精神文明建設(shè)具有重要的意義。

4、中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動等等。

中秋節(jié)，我讓學生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風民俗及開展“走進中秋”交流會，要求各中隊布置好黑板，讓學生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

國慶節(jié)，我校為慶祝中華人民共和國成立62周年，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。舉辦以“我和我的祖國”為主題的演講比賽；15年級設(shè)計一份“國慶�？�”手抄報；舉辦以“祖國，我愛你”為主題的繪畫比賽活動。這一系列的活動，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)。

5、慶“六一”組織的文藝活動。

我們北環(huán)路小學本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶�；顒印；顒有问蕉鄻樱瑑�(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用�！傲�、一”兒童節(jié)，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容�？偟幕顒芋w現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。

（二）、禮儀常規(guī)教育活動。1、用好每周的“國旗下講話”。

在學期初，學校就要根據(jù)實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排一位學生作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的禮儀常規(guī)教育。

農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟水平相對落后，人們的文化水平相對較低，衛(wèi)生條件較差，有的家長甚至存在著狹隘的農(nóng)民意識，所有這些，都是對小學生成長的不利因素。針對這種特殊性，我校從小處出發(fā)，要求學生說普通話、見到老師或陌生人主動問候，并認真開展禮儀教育評比活動。此項活動的開展，有效地提升了學生的禮儀修養(yǎng)，同學間彬彬有禮的現(xiàn)象隨處可見，學生知禮儀、講禮儀在校園內(nèi)已蔚然成風。

2、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。

（三）、體育藝術(shù)教育活動。

我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。還積極參加鄉(xiāng)中心校組織文體活動。（四）、社會實踐教育活動。

1、我校緊緊抓住校外的德育素材，以敬老院為德育基地。為傳承學生尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德，我校于10日10早晨，每班的隊干部在少先隊輔導員王老師的帶領(lǐng)下楊干城敬老院展開活動，隊員們分別進行了打掃衛(wèi)生、綠化帶剪枝和老人們歡聚一堂，給老人們帶去歡樂。

2、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié)，因此我校開展春季社會實踐活動�；顒又校�教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。.通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景，鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識。讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學生在實踐中得到鍛煉成長。

3、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農(nóng)村，每個村民都有一定數(shù)量的承包土地，大多數(shù)學生家長以種田為生，少數(shù)人搞些家庭養(yǎng)殖，有的兼打短工或到鄰近的工廠上班。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學生多參加田間勞動，干一些如除草、施肥等力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負擔，使他們能盡自己所能為父母服務。

（五）、主題教育活動。

1、在對學生進行思想道德教育過程中，我校十分注重家長學校的作用，定期召開家長會，對家長進行培訓，和家長交流好的教育方法；班主任積極開展家訪工作，及時與學生家長溝通情況，保持教育學生的一致性，共同培養(yǎng)學生成材。

2、充分利用德育室對學生進行隊史教育。10月11日，距離我們今年的建隊日兩天的時間，大隊部帶著一年級的新生代表參觀了隊室，了解了隊史，隊員們在老師的帶領(lǐng)下知道了我們隊的發(fā)展歷程，了解了少先隊員的一些基本常識，并激情高昂的跟著老師宣讀誓詞，都暗下決心今后會做一名優(yōu)秀的少先隊。

3、開展國防教育是學校德育工作的重要內(nèi)容之一，是實施新課程改革的重要組成部分，是提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)人才的有效途徑，也是小學階段必不可少的基本教育。在建黨90周年即將來臨之際，進一步加強學生的國防意識，5月17日，我校開展了國防教育進校園活動，特邀請武警中隊的官兵走入校園，為學校進行國防知識教育。讓同學們感受到當代最可愛的人的精神風采，通過這一活動，增強了學生的國防觀念，受到廣大師生的歡迎。

4、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學生安全教育，實行12周歲學生憑證騎車制度，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。

從上述記錄可以看出，每一項德育活動都離不開生活作背景，事實作基礎(chǔ)。德育工作者要做一個善于留心生活、善于提煉生活的人，有機地告訴學生為人處事之道，這樣的效果是顯見的。

學校德育工作是一項復雜系統(tǒng)工程。幾年來，我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實做事，勤勉育人，把學校辦成孩子學習的樂園，成長的樂園，為加強和改進未成人思想道德建設(shè)做一些實實在在的努力。

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