201*班主任工作總結(jié)

201*班主任工作總結(jié)

如果用兩個(gè)字來(lái)形容我的201*年，我想只有“忙碌”才能真正形容我的班主任工作。在201*年10月，我很幸運(yùn)卻又很“不幸”的接手了齊老師的班主任工作，我想我真的很幸運(yùn)，很少有機(jī)會(huì)能夠一畢業(yè)就當(dāng)班主任，但是我又有些“不幸”，從科任老師到班主任的改變不是所有學(xué)生一下子就能接受的。

在八月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我作為高一（2）班的數(shù)學(xué)老師跟學(xué)生有了第一次接觸，我很開(kāi)心能教他們數(shù)學(xué)課，他們對(duì)于我的教學(xué)方式也很喜歡，所以在當(dāng)班主任之前，基本上班上80%的學(xué)生都很喜歡我，上我的課也能遵守紀(jì)律，但是當(dāng)我當(dāng)上班主任后所有的情況都發(fā)生了變化。以前我可以隨意的和他們開(kāi)開(kāi)玩笑，但是現(xiàn)在的我進(jìn)班之后就只能板著一副臉孔，并不是我想這樣嚴(yán)肅，而是我希望他們能夠嚴(yán)肅起來(lái)對(duì)待學(xué)校生活。還有一個(gè)問(wèn)題也是困擾了我一段時(shí)間，因?yàn)槲液妄R老師處理事情的方式不同，每當(dāng)我規(guī)定不許干什么的時(shí)候，他們就會(huì)說(shuō)：“齊老師都沒(méi)有這樣要求我們。”開(kāi)始我聽(tīng)到這樣的話(huà)，心里很不是滋味，但是我換個(gè)角度想從嚴(yán)變松很容易接受，但是從松變嚴(yán)很難接受，不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，他們也就適應(yīng)了，也就知道了我的一些習(xí)慣和要求。工作的開(kāi)展也就相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)了。

在接手班主任工作之前，陳校長(zhǎng)跟我講過(guò)，班主任要三多一少：多跟班，多說(shuō)，多總結(jié)，少批評(píng)。這十二個(gè)字就是我做班主任工作的準(zhǔn)則，感覺(jué)也很受用，平時(shí)也跟著一些其他班主任學(xué)習(xí)一些管理技巧，這也讓我迅速轉(zhuǎn)換了身份，逐步適應(yīng)了班主任的崗位。

下面我從“三室一廳”的方面分別來(lái)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。首先是“教室”，教室是學(xué)生待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，也是存在很多問(wèn)題的地方，我們班的學(xué)生自覺(jué)性很差，基本上80%的學(xué)生基礎(chǔ)都很差，自然學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，喜歡搞小動(dòng)作，喜歡講小話(huà)，沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，一堂課下來(lái)后，他可以一個(gè)字的筆記都不寫(xiě)，這個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)師生共同的努力，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有了明顯的提高，一是成績(jī)有所提高，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，基本能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

關(guān)于“寢室”，在女生寢室方面，最開(kāi)始的時(shí)候存在很多問(wèn)題，因?yàn)榕�生�?jīng)常就存在很多矛盾，而且長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)辦法調(diào)解，不過(guò)在陳校長(zhǎng)和我的長(zhǎng)期提醒和督促下，女生方面有了很多改善，在寢室衛(wèi)生和就寢紀(jì)律方面有了很大的進(jìn)步，基本上每天中午和晚上我都去查寢，在這樣的強(qiáng)力監(jiān)督下女生寢室情況很不錯(cuò)。但是男生寢室是我最大的一塊心病，因?yàn)槲沂且粋�(gè)女老師，男生寢室我不是很方便經(jīng)常去，而且男生也有這樣的一個(gè)想法：反正你不可能一直在這，我等你走了再說(shuō)。我的男生寢室還存在很多問(wèn)題，也是我最薄弱的環(huán)節(jié)，也是我下學(xué)期需要加強(qiáng)的地方。

關(guān)于“飯?zhí)谩�，食堂的工作是最容易需要注意的地方，食堂很容易發(fā)生擁擠和打架的情況，不過(guò)和其他幾位班主任一起來(lái)管理，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一次打架斗毆事件，也基本沒(méi)發(fā)生任何矛盾。

這只是班主任工作的一部分，關(guān)于和家長(zhǎng)溝通我也積攢了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)都希望老師對(duì)自己的孩子特別關(guān)注，也希望自己的孩子能健康成長(zhǎng)有好的成績(jī)。所以跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候就應(yīng)該充滿(mǎn)熱情，耐心的去和家長(zhǎng)溝通，將心比心，用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)也會(huì)感受到你的用心。

這就是我這個(gè)學(xué)期的一些心得，寫(xiě)的也比較淺，我總是這樣想：男班主任做的到的女班主任也做的到。所以我一直以一年級(jí)的其他幾位班主任作為自己的指向標(biāo)，向他們虛心學(xué)習(xí)。雖然班主任工作很辛苦，很忙碌，但是這是一種迅速成長(zhǎng)的過(guò)程，熬過(guò)了這個(gè)過(guò)程，一切都會(huì)變得更好。

高一（2）班班主任：張紫薇

201*1

擴(kuò)展閱讀：201*年二年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期二年級(jí)班主任工作

總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也可以從中體驗(yàn)到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過(guò)去了。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。

學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

三、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

四做好學(xué)生的安全教育工作.利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

五堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(zhǎng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！

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