201*-201*學年度數(shù)學教研組環(huán)保教育滲透工作總結

201*201*學年度

數(shù)學教研組滲透環(huán)保教育工作總結

這一學年度，教研組各位老師都能認真貫徹學校環(huán)保教育計劃，明確數(shù)學學科在環(huán)保教育中的意義與作用，在數(shù)學課程中有機滲透環(huán)保意識的教育，充分利用學校及學校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境，讓學生們對環(huán)境問題進行多種角度的參與和實踐，并利用所學的知識與技能解決實際生活中的問題。在數(shù)學課堂教學中不斷滲透環(huán)境教育，認真貫徹和深刻體會新課程理念的真實體現(xiàn)。

教研組各位老師根據(jù)現(xiàn)行學科的特點，首先從教材中找出蘊含有環(huán)境教育的內容進行分類，制訂出相應的教學計劃。為了把環(huán)境教育自然適度地滲透到教學中去，主要從應用題中挖掘可滲透的內容，并找貼切的結合點，融于教學設計。

使學生初步了解在小學數(shù)學教材中涉及到的環(huán)境科學知識；了解當前重要的環(huán)境問題，樹立保護和改善環(huán)境的意識，并且培養(yǎng)了學生環(huán)境道德觀。

通過實踐活動，學生知道了數(shù)學與環(huán)保科學知識有著緊密的聯(lián)系，學生養(yǎng)成了“愛綠護綠”的良好習慣。能運用所學的數(shù)學知識和方法解決環(huán)境問題。建立了科學的世界觀和可持續(xù)發(fā)展的思想。

經(jīng)過各位老師一年的努力，順利的完成了教育教學工作，并加強了學生的環(huán)保意識。在今后的工作中我們還要繼續(xù)進行這一方面的教育教學研究。

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201*201*學年度

數(shù)學教研組滲透環(huán)境教育工作總結

本學年，數(shù)學教研組認真貫徹學校環(huán)保教育計劃，明確數(shù)學學科在環(huán)保教育中的意義與作用，在數(shù)學課程中有機滲透環(huán)保意識的教育使學生初步了解在教材中涉及到的環(huán)境科學知識和當前重要的環(huán)境問題，樹立保護和改善環(huán)境的意識�，F(xiàn)將各年段的實施情況總結如下：

一、二年級通過對圖形、物體、動物的認識以及對有關環(huán)境的簡單應用題學習，并適時開展游戲與實踐活動，讓學生體驗環(huán)境的美，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。

三、四年級側重于了解或理解基本的學科知識，學會或掌握一定的基本技能，并能用它們解釋常見的自然現(xiàn)象，解決一些實際問題。如通過考察自然和人工環(huán)境中的物體來學習幾何中的一些概念和掌握簡單的數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計與運算的技能，從而認識數(shù)學與環(huán)境的密切聯(lián)系；通過對億以內數(shù)的學習，使學生了解我國人口狀況；開展了調查實踐活動，增強學生的危機感、緊迫感與責任感。通過有關環(huán)境方面應用題的教學，讓學生解決相關的實際問題。

五、六年級側重于培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價值觀以及運用數(shù)學知識解決環(huán)境問題的方法和技能，同時進一步擴大和加深思想教育范圍，使學生受到國情教育。如通過統(tǒng)計材料可以反映我國資源雖然比較豐富，但人口眾多，人均資源少，從而可以提高學生對合理開發(fā)利用和保護資源的認識；根據(jù)第十冊教材內容，通過讓學生在一個路口統(tǒng)計10分鐘內各種機動車輛通過的數(shù)量，一方面使學生對交通狀況有所了解，另一方面使學生聯(lián)想到汽車尾氣造成的污染，提高學生對數(shù)學知識與實際生活相聯(lián)系的認識。

這一學年，在學校領導的支持下，通過我們數(shù)學教研組全體教師的共同努力下，在滲透環(huán)境教育方面取得了一定成績，但還存在著不足之處，在下一學年的工作中，我們將努力改進，爭取取得更好的成績。

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