瑪納斯縣四中政史地教研組201*-201*學年第一學期總結

瑪納斯縣第四中學201*-201*學年第一學期

政史地教研組工作總結

本學期的各項工作已接近尾聲，按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，本組一學期以來的各項工作進行的較為順利，這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開�，F就本學期政史地教研組工作做如下總結。

一、教研組基本情況

政史地教研組共有18名老師，包括5名政治老師、7名歷史老師、4名地理老師、1名校本老師、1名綜合民團地方老師。本組涉及到的學科較多，有些老師還兼幾門課。本組教師團結合作，為教研組的各項工作能按要求高質量的完成奠定了基礎。

二、主要工作

1、開學初各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較為詳細、全面、實事求是，措施得當、可行，書寫認真、規(guī)范，并能在規(guī)定的時間內完成。在開學的第一周，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了我組本學期教研組工作計劃。

2、本學期按照教研組工作計劃，有目的的開展了教研組活動。每次教研組活動都能做到提前進行安排和布置，聯系場地、通知時間和人員。本學期教研組活動絕大部分老師能認真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由并請假，每次對參加教研組活動的情況也都做了詳細的考勤記錄。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發(fā)言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。本學期的教研組活動很多時候是在二樓多媒體教室進行的，張世艷老師作為七年級的年級組長工作繁雜，但她每次都能提前打掃教室，活動結束后關閉好門窗；呂曉霞和楊菲老師作為我組七、八年級的負責人，每次活動安排下來后都能及時通知本年級相關老師參加活動，這些老師的工作保證了每次教研組活動的順利進行。

3、本學期在教務處的安排下，我組的楊菲、陳敏老師進行了三輪達標升級課。達標升級課是培養(yǎng)骨干教師的重要途徑，通過上達標升級課讓年輕教師迅速成長起來，因此我組對這項工作非常重視，每次上達標升級課前，都要求上課老師認真對待。每次上課前，兩位老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備，在教學中運用“先學后教”模式授課，盡力做到把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用。上完課后，及時組織老師對兩位上課老師的課進行評課，在評課時，大部分老師積極發(fā)言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題。通過三輪達標升級課，兩位上課老師得到了鍛煉和成長，參與聽課和評課的老師也獲益匪淺。楊菲老師在12月初被學校派出學習，回來后為我組老師上了一節(jié)體現“先學后教”模式的匯報課，這節(jié)課從導入新課到教學活動的開展都非常的好，通過觀摩使聽課老師對“先學后教”有了進一步的認識和體會，這節(jié)課在評課時受到了一致好評。

4、教學常規(guī)是一個老師教學工作的重要組成部分，老師的教學常規(guī)能否按要求做好，直接關系到學校整體教學工作和教育教學質量的提高。本學期在教務處的安排下我組進行了每月一次的教學常規(guī)大檢查，這四次教學常規(guī)檢查是全面的、全覆蓋的檢查。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規(guī)做的比較好，個人工作手冊能按要求認真、規(guī)范的填寫，內容齊全；教案能做到每課一案，基本環(huán)節(jié)齊全，超周備課，每課有教學反思；作業(yè)布置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優(yōu)輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示范課、匯報課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當面給老師進行了反饋，并要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結，并隨同檢查記錄上報教務處。

三、存在的問題

1、本學期我組的教研活動形式較單一。

2、個別教師對教學常規(guī)沒有引起足夠的重視。在教學常規(guī)檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環(huán)節(jié)，沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔

差沒有達到規(guī)定的次數、聽課節(jié)數不夠或缺少點評等。

3、由于我組涉及的學科較多、人員分散，每次教研組活動都不能做到所有老師都參加。

四、今后努力的方向

1、努力克服主客觀原因，發(fā)揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。

2、進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)。

政史地教研組

201*年12月28日

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瑪納斯縣第四中學201*-201*學年第二學期

政史地教研組工作總結

本學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學期的各項教研工作，這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現就本學期政史地教研組工作做如下總結。

一、教研組基本情況

本學期政史地教研組在原有的基礎上進行了微調，現有17名老師，包括5名政治老師、8名歷史老師、4名地理老師。本組涉及到的學科較多，有些老師還兼其他課。本組教師團結合作，為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。

二、主要工作及成績

1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一周，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較為詳細、全面，措施得當、可行，書寫認真、規(guī)范，并能在規(guī)定的時間內完成。

2、認真組織教研組活動。本學期按照教研組工作計劃，定期開展了各項教研活動，每次教研組活動都能做到提前進行安排和布置，絕大部分老師能認真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由并請假，并做了詳細的考勤記錄。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發(fā)言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。

3、狠抓教學常規(guī)，加大檢查力度。老師的教學常規(guī)能否按要求做好，直接關系到學校整體教學工作和教育教學質量的提高，因此抓好教學常規(guī)是教研組的重要工作。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規(guī)大檢查，這四

次教學常規(guī)檢查采取備課組全面檢查、教研組長及教務處抽查相結合的方式。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規(guī)做的比較好，個人工作手冊能按要求認真、規(guī)范的填寫，內容齊全；教案能做到每課一案，基本環(huán)節(jié)齊全，超周備課，每課有教學反思；作業(yè)布置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優(yōu)輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示范課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當面給老師進行了反饋，并要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結，并依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分，并隨同檢查記錄上報教務處。

4、認真落實集體備課，促進老師師成長。本學期各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備，組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒，在教學中運用“四環(huán)節(jié)六步驟”的教學模式授課，盡力做到把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用。上完課后，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發(fā)言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題，在此基礎上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。通過集體備課，老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。

5、積極組織老師參加各級教學教研活動。本學期州、縣組織了初中思品教學活動，教研組對此非常重視，精心選派老師參加。4月23日至24日，全縣初中思品教學能手大賽活動，我組選派了呂曉霞、王秀華老師分別參加教學能手和說課大賽，兩位老師積極承擔，精心準備，取得了較好的成績，呂曉霞老師參加教學能手大賽，獲三等獎；王秀華老師參加說課大賽，獲三等獎。5月13日至15日，呂曉霞、王秀華老師赴州二中參加初中思品教學活動，回來后認真撰寫了學習心得。

6、開展豐富多彩的學科活動，增強學生的學習興趣。本學期七年級思品、歷史和地理老師組織了豐富多彩的學生活動，思品和歷史辦手抄報、地理進行

知識競賽�；顒影才胖苊�，有序進行，成效顯著，通過活動，極大的調動了學生學習的積極性和主動性，當然這些成績的取得與組織負責的王秀華、許玉珍、馬忠燕、張世艷等老師的辛勤付出是分不開的。

三、存在的問題

1、教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。

2、個別教師對教學常規(guī)沒有引起足夠的重視。在教學常規(guī)檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環(huán)節(jié)，沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔差沒有達到規(guī)定的次數、聽課節(jié)數不夠或缺少點評等。

3、大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。四、今后努力的方向

1、努力克服主客觀原因，發(fā)揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。

2、進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)。

3、要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出成果。

政史地教研組

201*年6月18日

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