印象深刻的一節(jié)課 本文簡(jiǎn)介：

“又是一則日記�！蔽业氖珠_始敲擊鍵盤。上午的英語課對(duì)我來說印象就挺深的。第二節(jié)課下課后，我整理好組員們亂七八糟的作業(yè)，剛準(zhǔn)備提筆做課堂作業(yè)，一聲不知從哪兒飛揚(yáng)開來的響聲把我的思路打斷了——“現(xiàn)在已經(jīng)上課了！”我跟著同學(xué)們的目光一齊“掃射”教室，立馬發(fā)現(xiàn)了這句話的制造者——紀(jì)律委員“張小琪”。隨即，我

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“又是一則日記�！蔽业氖珠_始敲擊鍵盤。

上午的英語課對(duì)我來說印象就挺深的。第二節(jié)課下課后，我整理好組員們亂七八糟的作業(yè)，剛準(zhǔn)備提筆做課堂作業(yè)，一聲不知從哪兒飛揚(yáng)開來的響聲把 我的思路打斷了——“現(xiàn)在已經(jīng)上課了！”我跟著同學(xué)們的目光一齊“掃射”教室，立馬發(fā)現(xiàn)了這句話的制造者——紀(jì)律委員“張小琪”。隨即，我們的眼珠又轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的彎，心想：“上課鈴還沒打呢，‘張小琪’凈胡說�！�，大家又唧唧歪歪的鬧了起來。我低頭望望表，現(xiàn)在已經(jīng)“11:22”了，“照理來說應(yīng)該上課了呀。”忽地，我腦袋一想：“上節(jié)課下課后也沒打下課鈴呀，指不定廣播又壞了。”我趕忙拿出英語書，發(fā)現(xiàn)大家眼睛又瞪住了——英語黃老師來了，隨后還跟著提著錄音機(jī)與工具包的英語委員“楊小浩”，只見他弓著身子，垂著手臂，臉上面無血色，哈，不用說也知道，他又受黃老師的“緊箍咒”。緩過神來，我發(fā)現(xiàn)六十張或說、或叫、或喊的嘴，有幾張安靜了下來；六十個(gè)或挺、或躺、或彎的身子，有幾個(gè)端正了起來，但是這并不能阻擋“吵鬧大軍”占領(lǐng)整個(gè)教室。張小琪扯開了嗓子在那管紀(jì)律，提醒“況小承”，拽開“胡小蕭”，張大了嘴向大家“發(fā)號(hào)施令”。她眉頭一皺，我知道，這下，課前紀(jì)律那就是“該好的壞不了，該壞的好不了”嘍。黃老師的臉一下這陰了下來，“都上課這么久了還說話，是我講課，還是你們講課！”這“河?xùn)|獅吼”一出，班上這個(gè)鬧哄哄的“馬蜂窩”才漸漸安靜下來。上課了，但大家依然不安分，又玩了起來，老師一轉(zhuǎn)過頭寫粉筆字，大家就鬧起來，等她轉(zhuǎn)回來，大家又安安分分的讀起書。Look！在我前方的胡小蕭就是一個(gè)典型的“調(diào)皮反動(dòng)分子”，一上英語課，他便和同學(xué)打鬧，要不就接老師的嘴，我們可是“看在眼里，煩在心里”呀！現(xiàn)在他又搗鼓起那個(gè)不知道被他搗鼓過多少次的專門用來?yè)v鼓的文具盒來，其實(shí)呀，你偷偷看看他的文具盒——一支鉛筆，一塊橡皮，一支簽字筆，除了這些，你很難找到其他的文具，不知道他為何要花這么多時(shí)間來翻文具盒呢？只見他掏出一塊“遍體鱗傷”的橡皮，用手一塊一塊的扳成一個(gè)個(gè)“橡皮角”，還“蓄勢(shì)待發(fā)”的在空中比劃了幾下。哦！我明白了，他是又想要來一次“遠(yuǎn)距離空郵橡皮”了。“喲——”幾塊橡皮角在他的叫聲中，飛過一個(gè)個(gè)同學(xué)的頭頂，在空中劃出了一個(gè)“完美的弧線”。最終，“撲通”一聲，降落在了劉小杭的腦袋上。對(duì)方立即轉(zhuǎn)過頭送來憤怒的目光，而他自己，卻低下了頭，“撲哧”一聲笑了出來。黃老師終于“火山爆發(fā)”了——罰我們靜坐。而胡小蕭卻還在那里傻傻的笑，他在笑聲么？

印象深刻的一節(jié)課 本文關(guān)鍵詞：深刻，印象

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