小學(xué)書(shū)法特色教育工作總結(jié)

喀鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)特色自主創(chuàng)新

（書(shū)法教育特色開(kāi)展工作總結(jié)）

喀鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)

書(shū)法教育特色學(xué)校工作開(kāi)展總結(jié)

我校處縣城東60公里，由于其特殊的地理位置，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，絕大部分是少數(shù)民族牧民的孩子，家庭對(duì)學(xué)生教育的重視程度參差不齊，加之于2/3的學(xué)生寄宿上學(xué)，如何把學(xué)校建設(shè)成為較有知名度的鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)，成為歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注與研究的課題。二○一○年初，學(xué)校以創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校為突破口，向縣教育局匯報(bào)了創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校工作，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校工作初步取得了成效�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建工作有章可循

學(xué)校是一個(gè)教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“為社會(huì)培養(yǎng)具有民族文化根基的現(xiàn)代人”。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫(xiě)好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫(xiě)好字在貫徹“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)校制定了一系列工作計(jì)劃，保證工作的順利實(shí)施，如《喀鄉(xiāng)小學(xué)201*年度工作計(jì)劃》中對(duì)開(kāi)展書(shū)法工作提出了“七要求”：一是時(shí)間保證；二是教材保證；

三是教研保證；四是檢測(cè)保證；五是活動(dòng)保證；六是質(zhì)量保證；七是教學(xué)保證。學(xué)校還專門(mén)制定了《書(shū)法教育特色學(xué)校活動(dòng)規(guī)劃》，對(duì)師生的教學(xué)活動(dòng)作了詳盡的規(guī)定，并對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“書(shū)法”工作拿出了本部門(mén)的實(shí)施方案。二、營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)

學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校”工作，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書(shū)法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書(shū)法，總會(huì)說(shuō)書(shū)法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國(guó)書(shū)法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。201*年5月，天氣氣溫開(kāi)始漸高，而學(xué)校教師的工作熱情更高。學(xué)校組織廣大教師利用業(yè)余時(shí)間練字寫(xiě)書(shū)法，以教研組為單位，層層篩選，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研組成員積極響應(yīng)做邊框、構(gòu)思設(shè)計(jì)，當(dāng)凝聚著全校教師心血與汗水的書(shū)法展板掛上墻時(shí)，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景，各教研組的書(shū)法作品展板獨(dú)有特色�！�…走進(jìn)辦公室長(zhǎng)廊，學(xué)生們猶如置身于書(shū)法藝術(shù)的花園，美不勝收。

學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1、召開(kāi)專題講座。教師中文字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、對(duì)書(shū)法教學(xué)有研究的那就了了無(wú)幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座。他們有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請(qǐng)學(xué)校中富有教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的安學(xué)義老教師為大家講解書(shū)法教育、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)則親自走上講臺(tái)，為大家上書(shū)法示范課，從寫(xiě)字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫(xiě)字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書(shū)法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。2、組織教師走出去。201*年底王新忠校長(zhǎng)在教育局的統(tǒng)一組織下到內(nèi)地學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)時(shí)看到發(fā)達(dá)學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書(shū)法教育的成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)之不足，從而使學(xué)校書(shū)法特色工作達(dá)到事半功倍的效果。

3、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每?jī)芍芩徒唤虒?dǎo)處，由安學(xué)義老師對(duì)教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅

目。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像陳海燕、王沖、阿依本等一批“書(shū)法新秀”的教師。

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力

創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

1、抓好寫(xiě)字課�！皩�(xiě)字”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤?xiě)字課教案；注重對(duì)寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁……寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好寫(xiě)字小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、抓好有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。從去年三月份開(kāi)始，學(xué)校就專門(mén)成立了書(shū)法特長(zhǎng)小組，請(qǐng)專業(yè)的書(shū)法教師安學(xué)義老師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在特長(zhǎng)小組上，學(xué)生們?nèi)玺~(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書(shū)法特長(zhǎng)班的教師還組織學(xué)生開(kāi)展如“愛(ài)祖國(guó)，慶六.一”“十.一”書(shū)法競(jìng)賽、書(shū)法展板等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)能力。

當(dāng)然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)法教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我校以創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到學(xué)校的口號(hào)“一筆一劃寫(xiě)字，一生一世做人”的教學(xué)目的。四、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，激發(fā)學(xué)生練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過(guò)一系列的評(píng)估措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教

學(xué)評(píng)估方面，學(xué)校教務(wù)處、大隊(duì)部發(fā)揮了重要的作用。1、教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃，有針對(duì)性地制訂了寫(xiě)字教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)況的檢查均納入了評(píng)估范圍。教務(wù)處開(kāi)展學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的教研活動(dòng)，就寫(xiě)字教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫(xiě)字檢測(cè)內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)成績(jī)記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。

2、興趣是學(xué)生最好的老師。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣，教務(wù)處、大隊(duì)部開(kāi)展了一系列活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書(shū)法競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校利用集體晨會(huì)等形式進(jìn)行公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；平時(shí)各班加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，各班均設(shè)有“書(shū)法園地”，張貼各時(shí)期學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)；每到期中、期末，教務(wù)處還組織教師檢查學(xué)生作業(yè)。每次檢查，都要評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生“書(shū)寫(xiě)?yīng)劇�；學(xué)期即將結(jié)束，各班評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，“寫(xiě)字之星”的產(chǎn)生也成為其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到師生的夸獎(jiǎng)，手捧鮮艷的獎(jiǎng)狀時(shí)，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫(xiě)好字成了他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。另外，為了提高學(xué)生的練字成效率，我校還先后召開(kāi)了數(shù)次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)書(shū)法教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作意見(jiàn)，并

請(qǐng)他們配合學(xué)校，督查指導(dǎo)學(xué)生在家的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。學(xué)校大隊(duì)部先后組織學(xué)生開(kāi)展了“手抄報(bào)”的活動(dòng)。學(xué)生們?yōu)榱耸棺约旱男��?bào)內(nèi)容豐富、圖文并茂，不但自己四處尋找文字圖片，而且發(fā)動(dòng)家人親友一道參與小報(bào)資料的搜集工作。他們自己當(dāng)編輯，當(dāng)記者，做美工，抄文字，忙得不亦樂(lè)乎。在家長(zhǎng)師生的齊心努力下，一份份帶有較高質(zhì)量與水準(zhǔn)的小報(bào)誕生了。當(dāng)書(shū)法小報(bào)集中展覽時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的興奮：書(shū)法小報(bào)的制作，使他們加深了對(duì)中國(guó)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了良好的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)筆能力，感受到了做成一件事的艱辛與自豪。書(shū)法小報(bào)，為學(xué)生打開(kāi)了一扇通往中國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之窗。

經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的努力，學(xué)�，F(xiàn)在書(shū)法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生越來(lái)越多。他們不但各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，有80多各同學(xué)獲得書(shū)法比賽一、二、三等獎(jiǎng)；有32名同學(xué)被評(píng)為年級(jí)“寫(xiě)字之星”；有200多人次的書(shū)法作業(yè)在學(xué)校展出……這些成績(jī)的取得，均得益于平時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的書(shū)法教育，并以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教學(xué)實(shí)踐中形成的成功經(jīng)驗(yàn)上升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的、具有民族文化根基的一代新人作出更大的貢獻(xiàn)。

書(shū)法課總結(jié)

王沖

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

結(jié)合學(xué)校師資情況，學(xué)校從201*年開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，以促進(jìn)校風(fēng)的優(yōu)化，達(dá)到全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)近兩年的教學(xué)實(shí)踐，已有了較為成熟的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。如利用網(wǎng)絡(luò)視頻向全體學(xué)生進(jìn)行了硬筆書(shū)法專題講座，學(xué)校每天安排20分鐘讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，每學(xué)期都開(kāi)展學(xué)生、教師寫(xiě)字比賽、展示，優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。書(shū)法教學(xué)中，教師通過(guò)播放輕音樂(lè)的方式，調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。以快樂(lè)的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都喜歡書(shū)法，以達(dá)到人人能寫(xiě)一手漂亮的字。

書(shū)法是獻(xiàn)給世界人民最美麗、最迷人的五色音樂(lè)，孩子們通過(guò)練習(xí)書(shū)法，不僅增強(qiáng)了審美意識(shí)，而且每個(gè)孩子的氣質(zhì)也得到了培養(yǎng)。通過(guò)兩年來(lái)書(shū)法藝術(shù)教育，不僅關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)、習(xí)慣，更重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔、美觀。書(shū)法課教師安學(xué)義自編教案，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，并帶領(lǐng)學(xué)生布置班級(jí)書(shū)法園地、學(xué)習(xí)習(xí)作展示平

臺(tái)，通過(guò)習(xí)作展示，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。也使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)還注意提高學(xué)生的書(shū)法水平，注重書(shū)法人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字興趣與愛(ài)好上，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視書(shū)法課教學(xué)，積極組織教師探討新型寫(xiě)字課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生寫(xiě)字興趣，積極開(kāi)展書(shū)法普及活動(dòng)，面向全體師生，將寫(xiě)字教學(xué)工作作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容，常抓不懈，努力讓書(shū)法藝術(shù)這塊瑰寶在我們的校園發(fā)揚(yáng)廣大。除了上好書(shū)法課，還向全校師生進(jìn)行了硬筆書(shū)法專題講座，從字形、間架結(jié)構(gòu)等方面入手，好何起筆、在哪落筆，講解仔細(xì)、輔導(dǎo)到位。很多老師從講座中也都有很大收獲，正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，正確的基本筆畫(huà)也是每個(gè)老師應(yīng)具備的基本功。

在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字興趣與愛(ài)好上，我有自己以下幾點(diǎn)粗淺的做法：①?gòu)奈易銎穑�上課做姿（正確的執(zhí)筆），必須做到興正、身直、臂開(kāi)、足安。

②鼓勵(lì)學(xué)生，揣摩字形、將字寫(xiě)得端正、整潔。

③教師的字示范作用。教師的板書(shū)，作業(yè)中的評(píng)語(yǔ)，點(diǎn)評(píng)對(duì)于學(xué)生起到潛移默化的示范作用。學(xué)生善于模仿來(lái)源于對(duì)教師的崇拜兒理，

教師書(shū)寫(xiě)范字時(shí)，間架結(jié)構(gòu)的合理安排行筆的輕重緩急，使學(xué)生直觀的感受了書(shū)寫(xiě)的韻律美和結(jié)構(gòu)美，從而激發(fā)學(xué)生良好的興趣。④創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍是提高學(xué)生寫(xiě)字興趣的重要條件。在學(xué)生組織一些書(shū)法比賽，201*年5月組織了一次全校硬筆書(shū)法比賽，全校學(xué)生在比賽中，比態(tài)度、比姿勢(shì)、比質(zhì)量，這次比賽有50位學(xué)生獲獎(jiǎng)。平時(shí)老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，使學(xué)生感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激發(fā)強(qiáng)化寫(xiě)字的興趣。⑤書(shū)法展

201*年5月份，我校組織了迎五一，書(shū)畫(huà)展，參加的有硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法和繪畫(huà)，學(xué)生們參加積極，有200多幅作品展出，效果非常好，得到大家的好評(píng)。平時(shí)還對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品定期面向家長(zhǎng)、教師和全體學(xué)生展出，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)字的興趣。

⑥通過(guò)比賽增強(qiáng)學(xué)生，對(duì)書(shū)法的愛(ài)好，讓書(shū)法藝術(shù)在孩子心中開(kāi)花。⑦爭(zhēng)取各種力量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，摸索出一條行之有效的書(shū)法之路，使書(shū)法教育成為我校的特色。書(shū)法課進(jìn)入課堂，每周定時(shí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)進(jìn)行，使之課程化。

今后我們會(huì)不斷努力，進(jìn)一步抓好寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)校寫(xiě)字教育之花愈來(lái)愈艷。

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