王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 硬筆書(shū)法工作總結(jié)

硬筆書(shū)法工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 23:26:46 | 移動(dòng)端:硬筆書(shū)法工作總結(jié)

硬筆書(shū)法工作總結(jié)

寫(xiě)字課工作總結(jié)

我們桃苑小學(xué)自201*年建校以來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的教育。學(xué)校除了通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的普及外,還專門(mén)成立了書(shū)法教學(xué)研究小組。去年,學(xué)校在寫(xiě)字教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展基礎(chǔ)上,學(xué)校將寫(xiě)字教學(xué)提升到硬筆書(shū)法教學(xué),并將它定為我校特色教育來(lái)抓,F(xiàn)將我校硬筆書(shū)法教學(xué)工作的總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識(shí),培訓(xùn)師資

教師一手漂亮的字對(duì)學(xué)生寫(xiě)字所產(chǎn)生的潛移默化的影響不必言說(shuō)。建校初期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視教師的寫(xiě)字基本功培訓(xùn)。(1)確立目標(biāo),全員參與,強(qiáng)化寫(xiě)字意識(shí)

在課題確立后,學(xué)校便組織召開(kāi)了隆重的課題開(kāi)題會(huì),提出了;人人參與,時(shí)時(shí)磨煉,處處滲透的具體要求。要求全體教師天天寫(xiě)字,日日練字,強(qiáng)化;提筆就是練字的思想意識(shí),將寫(xiě)字練字貫穿于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中去。(2)強(qiáng)化教師的內(nèi)在素質(zhì),提高教師的寫(xiě)字技能與水平我校充分利用內(nèi)部人才資源,請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的老師為全體教師舉辦書(shū)法講座,給每一位在校教師在寫(xiě)字教學(xué)上給予指導(dǎo),有實(shí)效地調(diào)動(dòng)了教師的寫(xiě)字熱情和積極性,使教師的書(shū)寫(xiě)水平大大提高了。

二、科學(xué)指導(dǎo),夯實(shí)訓(xùn)練過(guò)程

硬筆書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校特色教學(xué),一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí),我校成立了硬筆書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組,和硬筆書(shū)法教研組,制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,明確了教學(xué)的工作重點(diǎn),開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,配備專職教師進(jìn)行任教,要求書(shū)法課,有備課,有訓(xùn)練,有作業(yè),有批改。

三、學(xué)校在南翔小學(xué)大力支持下,開(kāi)發(fā)了校本教材硬筆書(shū)法教本,還要求每位同學(xué),人手一本硬筆書(shū)法描紅字帖,配合校本教材使用。學(xué)校把硬筆書(shū)法楷書(shū)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在逐步完善寫(xiě)字教學(xué)模式、傳授寫(xiě)字基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),我們還結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和審美教育。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣學(xué)生在認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的重要性后,教師就對(duì)他們進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。將寫(xiě)字姿勢(shì)編成歌謠:學(xué)寫(xiě)字,要記牢,頭正腰直腿放好,五指執(zhí)筆筆桿正,一尺一拳一寸高

五、通過(guò)各種活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校書(shū)法特色教育。

學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)這一直觀平臺(tái),在校園和教室不展示硬筆書(shū)法魅力,有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字評(píng)比專欄;有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字作品園地;學(xué)校宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生優(yōu)秀的寫(xiě)字作業(yè)展示或書(shū)法比賽作品展,讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中,充分地展示自我,發(fā)展自己的特長(zhǎng)。這種氛圍的營(yíng)造不但美化了校園,而且陶冶著學(xué)生幼小的心靈。學(xué)校開(kāi)設(shè)興趣書(shū)法課堂,進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。經(jīng)常送學(xué)生作品去參加市、去、鎮(zhèn)級(jí)的書(shū)法比賽中。取得了一些成績(jī)。

六、活動(dòng)評(píng)優(yōu),激勵(lì)進(jìn)取

為了更好地推進(jìn)特色教學(xué)工作,學(xué)校會(huì)根據(jù)各班書(shū)法教學(xué)的組織情況,年終由學(xué)校統(tǒng)一組織優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng),和對(duì)先進(jìn)的老師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。七、存在的不足和反思

我們的條件還很薄弱,教師的資源缺乏。硬筆書(shū)法考級(jí),我們還沒(méi)有具體實(shí)施辦法,我們還有一段很長(zhǎng)的路要走。不足的有:有的班級(jí)書(shū)法課有被占用現(xiàn)象;有些學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)付了事,不能持之以恒;有的班每天作業(yè)量大,字就要寫(xiě)快,字就會(huì)寫(xiě)不好。

硬筆書(shū)法教學(xué)中,與家長(zhǎng)齊抓共管這方面,大有文章可做。值得大家思考。

在我們老師的不懈引領(lǐng)下,硬筆書(shū)法不再是高高在上的藝術(shù),遙不可攀。它通過(guò)我們的努力,化難為易,如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。在一筆一劃,巧妙書(shū)寫(xiě)中,讓每個(gè)學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了審美,學(xué)會(huì)了養(yǎng)心。

201*年10月30日

擴(kuò)展閱讀:硬筆書(shū)法工作總結(jié)

特色教育硬筆書(shū)法工作總結(jié)

桃苑小學(xué)自201*年建校以來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的教育。學(xué)校除了通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的普及外,還專門(mén)成立了書(shū)法教學(xué)研究小組。去年,學(xué)校在寫(xiě)字教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展基礎(chǔ)上,學(xué)校將寫(xiě)字教學(xué)提升到硬筆書(shū)法教學(xué),并將它定為我校特色教育來(lái)抓,F(xiàn)將我校硬筆書(shū)法教學(xué)工作的總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識(shí),培訓(xùn)師資

教師一手漂亮的字對(duì)學(xué)生寫(xiě)字所產(chǎn)生的潛移默化的影響不必言說(shuō)。建校初期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視教師的寫(xiě)字基本功培訓(xùn)。(1)確立目標(biāo),全員參與,強(qiáng)化寫(xiě)字意識(shí)

在課題確立后,學(xué)校便組織召開(kāi)了隆重的課題開(kāi)題會(huì),提出了;人人參與,時(shí)時(shí)磨煉,處處滲透的具體要求。要求全體教師天天寫(xiě)字,日日練字,強(qiáng)化;提筆就是練字的思想意識(shí),將寫(xiě)字練字貫穿于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中去。

(2)強(qiáng)化教師的內(nèi)在素質(zhì),提高教師的寫(xiě)字技能與水平

我校充分利用內(nèi)部人才資源,請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的老師為全體教師舉辦書(shū)法講座,給每一位在校教師在寫(xiě)字教學(xué)上給予指導(dǎo),有實(shí)效地調(diào)動(dòng)了教師的寫(xiě)字熱情和積極性,使教師的書(shū)寫(xiě)水平大大提高了。二、科學(xué)指導(dǎo),夯實(shí)訓(xùn)練過(guò)程

硬筆書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校特色教學(xué),一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí),我校成立了硬筆書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組,和硬筆書(shū)法教研組,制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,明確了教學(xué)的工作重點(diǎn),開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,配備專職教師進(jìn)行任教,要求書(shū)法課,有備課,有訓(xùn)練,有作業(yè),有批改。

三、學(xué)校在南翔小學(xué)大力支持下,開(kāi)發(fā)了校本教材硬筆書(shū)法教本,還要求每位同學(xué),人手一本硬筆書(shū)法描紅字帖,配合校本教材使用。學(xué)校把硬筆書(shū)法楷書(shū)作為學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。

在逐步完善寫(xiě)字教學(xué)模式、傳授寫(xiě)字基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),我們還結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和審美教育。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

學(xué)生在認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的重要性后,教師就對(duì)他們進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。將寫(xiě)字姿勢(shì)編成歌謠:學(xué)寫(xiě)字,要記牢,頭正腰直腿放好,五指執(zhí)筆筆桿正,一尺一拳一寸高

五、通過(guò)各種活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校書(shū)法特色教育。

學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)這一直觀平臺(tái),在校園和教室不展示硬筆書(shū)法魅力,有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字評(píng)比專欄;有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字作品園地;學(xué)校宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生優(yōu)秀的寫(xiě)字作業(yè)展示或書(shū)法比賽作品展,讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中,充分地展示自我,發(fā)展自己的特長(zhǎng)。這種氛圍的營(yíng)造不但美化了校園,而且陶冶著學(xué)生幼小的心靈。學(xué)校開(kāi)設(shè)興趣書(shū)法課堂,進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。經(jīng)常送學(xué)生作品去參加市、去、鎮(zhèn)級(jí)的書(shū)法比賽中。取得了一些成績(jī)。六、活動(dòng)評(píng)優(yōu),激勵(lì)進(jìn)取

為了更好地推進(jìn)特色教學(xué)工作,學(xué)校會(huì)根據(jù)各班書(shū)法教學(xué)的組織情況,年終由學(xué)校統(tǒng)一組織優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng),和對(duì)先進(jìn)的老師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。七、存在的不足和反思

我們的條件還很薄弱,教師的資源缺乏。硬筆書(shū)法考級(jí),我們還沒(méi)有出臺(tái)具體實(shí)施辦法,我們還有一段很長(zhǎng)的路要走。不足的有:有的班級(jí)書(shū)法課有被占用現(xiàn)象;有些學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)付了事,不能持之以恒;有的班每天作業(yè)量大,字就要寫(xiě)快,字就會(huì)寫(xiě)不好。硬筆書(shū)法教學(xué)中,與家長(zhǎng)齊抓共管這方面,大有文章可做。值得大家思考。

在我們老師的不懈引領(lǐng)下,硬筆書(shū)法不再是高高在上的藝術(shù),遙不可攀。它通過(guò)我們的努力,化難為易,如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。在一筆一劃,巧妙書(shū)寫(xiě)中,讓每個(gè)學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了審美,學(xué)會(huì)了養(yǎng)心。

201*年10月30日

友情提示:本文中關(guān)于《硬筆書(shū)法工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,硬筆書(shū)法工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


硬筆書(shū)法工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/498382.html