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高中心理健康教育工作總結(jié)

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高中心理健康教育工作總結(jié)

工作總結(jié)

教研組:通用信息組任教學科:心理健康教師姓名:劉洪波

心理健康教育工作總結(jié)

社會競爭的日益激烈,心理健康問題也日益嚴重地呈現(xiàn)于我們的面前,解決學生在校其間的心理困擾,幫助其建立健全的人格,培養(yǎng)良好的性格,增強其社會適應性,同樣是學校教育的一個重要組成分。要加強學生的心理健康教育,培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強青少年適應社會生活的適應能力。現(xiàn)我把本校開展心理健康教育工作情況做一個小結(jié)。

一、重視新生入學心理健康教育。

我校心理健康教育十分重視新生的入學教育工作。在政教處的統(tǒng)一安排下,心理健康教育小組對高一新生入學開展了“走進新學!钡闹v座。這次講座對幫助高一新生如何認識高中生活、更好地開始高中生活起到了積極的作用。

二、開展有特色的心理健康教育活動

針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑,利用各種渠道開展心理健康專題講座。通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內(nèi)容多采的活動,既豐富了學生的課余生活,倡導了健康的生活方式,同時也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度,達到“健康、快樂、成功”的目的。

三、建立心理咨詢室,進行心理咨詢與治療

現(xiàn)心理咨詢室已成為學生們解惑、傾訴煩惱的地方。有的剛開始從拘束、害羞地進門到落落大方自然地進行心理咨詢;有的從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。

四、注重理論學習和總結(jié)實踐經(jīng)驗。

在工作中,我們還很注重理論學習和總結(jié)實踐經(jīng)驗,注重將理論和實踐緊密的結(jié)合在一起,取得了很好的效果。

五、今后工作努力方向

1、堅持做好心理健康教育課題研究工作,以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。

2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究,力爭在班級團體心理輔導方面創(chuàng)出一片新的天地,為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時,加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導,爭取積累更多的經(jīng)驗。4、應加大對家長進行心理健康教育輔導的力度和深度,充分調(diào)動家長的積極性,提高家長對心理健康教育的認識水平,促使家校合一,共同促進學生健康成長。

心理健康教育工作是一項意義深遠的工作,開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,但更需要有行動的決心,在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式,我們還將進一步摸索和研究,我們希望得到學校領導的支持,以及專家的幫助和指導,以便更加科學、有效地搞好這項工作,進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì),促進學生個性社會化的實現(xiàn),為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。

擴展閱讀:增加中學心理健康教育工作總結(jié)

增加中學心理健康教育工作總結(jié)(201*學年度)

學校心理健康教育是實施素質(zhì)教育的目標之一。21

世紀是充滿競

爭的世紀,敢于冒險,敢于探索,善于競爭,善于合作,富于創(chuàng)造是21世紀對人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關。因此,培養(yǎng)健康的心理,形成健全的人格,不僅是學生自身健康成長的需要,更是時代發(fā)展的需要。

我校向來高度重視心理健康教育,并把提高學生心理素質(zhì),培養(yǎng)健全人格,促進學生健康成長和全面發(fā)展放在辦學的重要位置上。自201*年以來,我校將“心理健康教育”列為學校德育工作的一個重要部分。成立了心理輔導中心。成立的短短四年以來,我校根據(jù)中學生的年齡特征和面臨的實際情況,把思想品德課和體育教學引進心理健康教育課堂,把心理健康教育滲透到各學科的教育教學工作中,把心理健康教育與養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義,法制教育結(jié)合起來。全方位、多角度地開展心理健康教育工作,逐步形成領導重視,專人負責,在實踐中不斷完善的心理健康工作體系。一、我校心理健康教育工作總目標

我校針對中學生各個階段年齡特征和中學生在學習、情感、人際、青春心理和升學和擇業(yè)等各方面的壓力,確立了心理健康教育的總目標教學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造、學會做人。學會悅納自己、了解自己、改變自己,培養(yǎng)自理、自立、自律、自學的能力,建立和諧的人際關系

二、我校心理健康教育工作的原則和方法我校在開展心理健康教育中,科學性、階段性、平等性、全面性、保密性原則,面向全體學生,把心理健康教育的陽光灑在每一位學生身上。廣大教師員工本著熱愛學生,愛崗敬業(yè)的工作熱忱,在教育教學工作實踐中,尊重、愛護、關心、用心呵護每一位學生,把教育的陽光灑在每一位學生身上。

9月開學初,我校領導高度重視心理健康教育工作。校長,學校領導要求把心理健康工作落實到日常的教育教學工作中。校長經(jīng)常在教師例會上強調(diào),作為一名合格的教師,不僅要備好課,還要備好學生,要學會組織管理課堂,要及時地發(fā)現(xiàn)學生的心理問題,鼓勵教師愛崗敬業(yè),熱愛學生。同時,還利用教師例會,年段會議,組織老師學習《溝通、理解、發(fā)展》,《袖手不言味正長課堂活動中教師沉默的妙用》,《老師,給學生一句中聽的話》等材料,此外,政教處還組織了一次學生教育征文賞析,請教師們聆聽學生的心聲。這些活動,對于端正教師的教育思想,提高對心理健康教育的認識有極大的促進作用。

向全校學生宣傳心理健康教育的重要性

為了加強學生對心理健康教育重要性的認識,我校采用班級活動、專題講座、學科滲透及“國旗下講話”等形式來進行心理健康教育,全方位的,多角度的宣傳心理健康教育。

針對部分學生學習目的不明確,學習積極性不高的情況,10月,我校為八年級部分男女同學分別上了一場生動有趣、富有教育意義的心理講座;11月,分別為七年級、八年級男女同學舉辦了多場青春期健康教育講座;12月,為七年級的全體同學舉辦了一場題為“正確對待挫折,提高抗挫能力”的心理講座;針對青春期女同學面臨的一些困惑、難題,通過主題班會課,定期開展心理健康班會,由班主任對學生遇到的且?guī)в衅毡樾缘男睦砝Щ、行為問題給予指導和幫助,有效地調(diào)節(jié)和改善學生的心理狀態(tài),及由心理引起的行為偏差;通過日常常規(guī)教學和養(yǎng)成教育欄的四項評比,通過法制教育講座和星期一升旗儀式上,學生代表的發(fā)言、學校領導的講話等等方式,把心理健康教育與養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育結(jié)合起來,形成較完善、較科學規(guī)范的心理健康教育體系。

各學科中滲透心理健康教育,把思想品德和體育教學引進心理健康教育課堂。

我校廣大教師員工本著熱愛學生、愛崗敬業(yè)的工作熱忱,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,探索一條符合教育教學規(guī)律,促進學生全面發(fā)展的“探究、自主、合作”的新型課堂模式,努力營造民主、平等、和諧的新型師生關系,充分的尊重每位學生,關愛、呵護每位學生。良好的身體素質(zhì)是健康的心理素質(zhì)的基礎。我校尤其重視體育課教學活動。舉辦一系列的體操比賽,籃球比賽。課間操、眼保健操,如期舉行,鼓勵學生參加課外活動。傍晚放學后17:0018:00這段時間,是課外活動時間。很多學生自覺參加體育運動。

成立心理輔導中心,專職教師負責制。為同學們的身心健康保駕護航/。

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