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心理委員工作總結(jié)1

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-27 23:28:44 | 移動(dòng)端:心理委員工作總結(jié)1

心理委員工作總結(jié)1

心理委員專題培訓(xùn)感想集粹

從入學(xué)參加的學(xué)生骨干培訓(xùn)和這一次的專門培訓(xùn),我能感受到學(xué)校對(duì)大學(xué)生心理工作的重視,也體會(huì)到了心理委員這一職務(wù)的重要。心理委員,不是一個(gè)“官銜”,可以利用“權(quán)力”實(shí)現(xiàn)一些個(gè)人目的,它更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”。心理委員就是生活在學(xué)生中的普遍一員,自助,助人,互助。

要成為一名合格有益的心理委員,亦非一朝一夕就能達(dá)到。然而心理委員,是自覺學(xué)習(xí)、幫組同學(xué)的人,是努力提高自身素質(zhì)、奉獻(xiàn)大家的人,我們是校園心理健康的衛(wèi)士,是打開同學(xué)心靈之窗的使者,是放飛勇氣增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的翅膀。和諧科大,有你有我!

作為一名心理委員,我覺得我有責(zé)任也有義務(wù)幫助那些處在低谷狀態(tài)的同學(xué),幫助他們走出低谷,沖破心理上的種種障礙,重新認(rèn)識(shí)自我,接納自我,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),使同學(xué)們?cè)谧灾幕A(chǔ)上學(xué)會(huì)互助,在互助中和諧成長(zhǎng),為和諧校園的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

心理委員專題培訓(xùn)中關(guān)于朋輩輔導(dǎo)的方面給我解答了不少問題。朋輩容易建立信任,容易采取松弛和表露的姿態(tài),要進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)要具有這樣的心理素質(zhì),熱情耐心、真誠(chéng)負(fù)責(zé)、細(xì)心傾聽、、寬容接納。好的朋輩輔導(dǎo)能讓當(dāng)事人情緒好轉(zhuǎn),使當(dāng)事人面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極行動(dòng),讓他(她)的意識(shí)和觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。要恪守保密原則,并要具有法律意識(shí),還要具備轉(zhuǎn)介能力。這些都會(huì)指引我更好的做好將來的心理委員工作。

3月31日上午,孔燕教授在此次的培訓(xùn)開始前發(fā)表了簡(jiǎn)短的講話,給我們?nèi)w心理委員一個(gè)正確的定位,讓我們認(rèn)識(shí)到,作為心理委員的我們并不僅僅擁有著一個(gè)“委員“的頭銜,更是擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù),一個(gè)光榮的使命,我們的目標(biāo)是幫助每一個(gè)同學(xué)健康快樂地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),共建一個(gè)和諧、明朗、美好的生存環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的理想:因?yàn)榛ブ鞓,因(yàn)樽灾砷L(zhǎng)!此次培訓(xùn)之前,心理教育中心已開展了一系列的心理培訓(xùn)活動(dòng),幫助我們明確心理委員的工作任務(wù),普及心理學(xué)及朋輩心理輔導(dǎo)的基本知識(shí),提高心理問題鑒別能力,促進(jìn)個(gè)體自我探索與發(fā)展,培養(yǎng)和提高心理委員的工作能力。經(jīng)過培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)了我們朋輩輔導(dǎo)的感染力,讓我們?cè)谧灾幕A(chǔ)上學(xué)會(huì)互助。在以后的日子里,我會(huì)更加積極地配合心理教育中心的工作,為科大學(xué)子的心理健康盡一份綿薄之力。

盡我努力--心理委員專題培訓(xùn)感想

07年3月31日和4月1日兩天,我參加了心理教育中心舉辦的心理委員專題培訓(xùn),覺得受益匪淺。

首先是由孔燕老師介紹了心理委員的定位與任務(wù),讓我認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)的重要性。一直以來我多少都覺得心理委員這個(gè)職位有點(diǎn)空洞,沒有什么實(shí)際的內(nèi)容。很少會(huì)有同學(xué)來找我談心或者尋求幫助(當(dāng)然不能否認(rèn)本人的能力有限),覺得尤其在科大,大家在乎的成績(jī)遠(yuǎn)比自己的心理健康重要。心理委員似乎是一種擺設(shè),沒有太多的色澤和動(dòng)感。特別尷尬的是期末向班主任會(huì)報(bào)工作的時(shí)候,才意識(shí)到上學(xué)期我基本上就沒有參加或者組織過有關(guān)心理方面的活動(dòng),這不能不算是失職了。聽了孔老師的演講,才發(fā)現(xiàn)自己的想法有多么的膚淺和無知。最突出的錯(cuò)誤就是作為心理委員,我們就應(yīng)該多多關(guān)心,關(guān)注周圍的同學(xué),而不是等別人來找自己。我們一定要意識(shí)到自己的任務(wù)和目標(biāo),擔(dān)負(fù)起這個(gè)職位的職責(zé),而不是在一旁長(zhǎng)吁短嘆自己的工作無聊空洞,工作的內(nèi)容應(yīng)該是由我們來填充的,而不是職位本身賦予我們的。

然后是徐曉飛老師的演講“大學(xué)生常見心理問題鑒別及專業(yè)測(cè)試介紹”,嚴(yán)肅而又不失風(fēng)趣,讓我們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)了一些基本的知識(shí)。沈克祥老師的“認(rèn)識(shí)自我與生涯規(guī)劃輔導(dǎo)”演講更是讓我們意識(shí)到時(shí)間的寶貴,意識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自我,給自己一個(gè)精準(zhǔn)的定位有多么的重要,給正處于專業(yè)選擇階段的同學(xué)和要確定自己畢業(yè)后去向的同學(xué)更多的參考和建議。

4月1日上午安排了楊映秋老師的演講“朋輩心理輔導(dǎo)和自我成長(zhǎng)”,在她那柔和的聲音中,我對(duì)照著過去我的輔導(dǎo)方法,發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。值得肯定的是我做到一個(gè)最基本,也是最為關(guān)鍵的步驟:耐心的傾聽。而缺陷就一大堆了,比如以前我都很習(xí)慣說“如果我是你,我會(huì)……”,我錯(cuò)誤地把“共情”理解為“設(shè)身處地,將心比心”,經(jīng)常非!绑w貼地”為別人出點(diǎn)子,F(xiàn)在才知道這是朋輩輔導(dǎo)中的一大忌諱,暗暗地提醒自己以后以定要改正才是!

最后是宋怡老師的“心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練演示”,由于帶有很大的活動(dòng)性,整個(gè)教室都沸騰了起來。特別是一聽到可以組織成班級(jí)活動(dòng)時(shí),很多的同學(xué)都開始悄悄的策劃了。不過后來宋怡老師說的一段話,讓我覺得挺有道理的:“不要覺得好玩就都排著隊(duì)要作拓展訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練不是娛樂活動(dòng),必須是班級(jí)有某些方面的心理需要,再針對(duì)性開展訓(xùn)練,那樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果!蔽蚁胛覀儼喱F(xiàn)在活動(dòng)還蠻多的,而且人又比較少,大家還算比較團(tuán)結(jié),也許等到大三的時(shí)候會(huì)有新同學(xué)分進(jìn)我們專業(yè),那時(shí)候再考慮吧。

培訓(xùn)的結(jié)束語是由孔燕老師說的,她很感謝我們的積極參與,同時(shí)承諾有任何需要,心理教育中心都會(huì)全力支持。我聽了心里好暖和,覺得自己生活在一個(gè)好溫暖的大家庭里。

我的初步設(shè)想是積極參與和配合即將到來的“心理健康日”的系列活動(dòng)的開展,做好自己的職責(zé),至于班級(jí)活動(dòng),我會(huì)將心理這一塊穿插在其他的活動(dòng)中吧。畢竟這一學(xué)期我們的時(shí)間比較緊張,而且安排的活動(dòng)也已經(jīng)達(dá)到飽和了。

我想我會(huì)盡自己最大的努力,將這份工作做好,讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂,少些煩惱和憂傷。心理委員心得

作為07級(jí)地空學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)的心理委員,在過去一年的工作中,不僅幫助了別人,自己也受益匪淺。

同學(xué)們由高中步入大學(xué)校門,學(xué)習(xí)生活的方式驟然改變,不適應(yīng)是必須經(jīng)歷的階段。作為心理委員,我首先接受了心理教育中心的培訓(xùn),與眾多樂觀積極的心理委員一起,我很快意識(shí)到保持良好心態(tài),放下心理負(fù)擔(dān),真誠(chéng)待人,無論老師、同學(xué)都是很好相處的。幫助別人,得先調(diào)整好自己,而心理委員群體絕對(duì)是一個(gè)更具活力、更溫馨的團(tuán)體,幫助我們盡快找準(zhǔn)自己的位置。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí),心理教育中心給每一個(gè)培訓(xùn)合格的心理委員頒發(fā)聘書。拿著這份聘書時(shí),我意識(shí)到這是一份沉甸甸的責(zé)任,我需要幫助們同學(xué)解開心結(jié),需要傳播一種樂觀的精神,我更希望營(yíng)造一種溫馨的家的氛圍,所以確定了目標(biāo)便有了動(dòng)力。

在工作中,我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學(xué)遇到困難,心情復(fù)雜時(shí),能有人傾聽,即便幫不上什么忙,情況也會(huì)好很多。有時(shí),我們只是心里難過,需要發(fā)泄一下;有時(shí),我們會(huì)感覺寂寞,想有個(gè)人交流;有時(shí),我們會(huì)在交流中發(fā)現(xiàn)我們面對(duì)的可能都是同樣的困難,我們可以同舟共濟(jì)。作為心理委員,我們有時(shí)能做的就是靜靜地傾聽,但就是這么簡(jiǎn)單的事,有時(shí)卻可以解開復(fù)雜的心情。學(xué)會(huì)用樂觀的眼光看待生活,學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會(huì)給別人以強(qiáng)大動(dòng)力,不吝惜掌聲,不忘卻贊美,人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的,擁有快樂的心情,眼中的世界也是另一番景象。

很多時(shí)候,很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,但心理教育中心的專業(yè)老師們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,工作中,我很積極宣傳了中心提供的心理測(cè)試及咨詢等項(xiàng)目,很多同學(xué)的心結(jié)因此也得以解決。

心理教育中心協(xié)助我們組織過很多次活動(dòng),像校園心理素質(zhì)拓展、職業(yè)傾向測(cè)試等,成效顯著,也著實(shí)提升了自己的組織能力。一年的心理委員工作讓我相信只要真誠(chéng)待人,便一定會(huì)有收獲。能建立一個(gè)和諧的集體,心理委員的作用巨大,心理委員的工作并沒有明確的項(xiàng)目,但我們能做的,值得我們做的還有很多很多......

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心理委員工作總結(jié)與計(jì)劃

一;班級(jí)心理委員工作職責(zé)

1參與心理健康教育指導(dǎo)中心辦理的輔導(dǎo)工作座談會(huì),實(shí)時(shí)反映班級(jí)輔導(dǎo)需求及提供相關(guān)建議

2主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、若發(fā)現(xiàn)同學(xué)有心理困擾,如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因,實(shí)時(shí)給予安慰、支持,必要時(shí)通知輔導(dǎo)員協(xié)助或轉(zhuǎn)介同學(xué)至心理健康教育指導(dǎo)中心。3協(xié)助輔導(dǎo)老師實(shí)施團(tuán)體實(shí)測(cè)及班級(jí)輔導(dǎo)工作。二;日常工作

一、加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)鍛煉,提高工作能力

作為心理委員,必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感課余時(shí)間主動(dòng)去圖書館查閱相關(guān)書籍,也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理知識(shí),以此來提升自身的素養(yǎng),提高服務(wù)同學(xué)的水平。

二、積極開展班級(jí)心理活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)雖然這點(diǎn)做得有很多不足,但在來年我會(huì)更多地組織班級(jí)活動(dòng),策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動(dòng)。

三.配合學(xué)院適當(dāng)?shù)淖鲂睦韱柧淼恼{(diào)查

總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順利,但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷,有待改進(jìn)和提高。

(1)沒有充分地與每一位同學(xué)交流溝通,可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

(2)積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多,一般我只是隨時(shí)的跟他們聊

聊天順便問一下男生那邊的狀況,這個(gè)還需有待加強(qiáng)。

(3)我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多,參與面還不夠廣泛,有部分同學(xué)參加不太積極。

(4)自身的水平還比較有限,有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答,處理問題的經(jīng)驗(yàn)還不足。

心理委員作為班委會(huì)的成員之一,工作性質(zhì)與其他班干有相同之處,同時(shí)具有一定特殊性,強(qiáng)調(diào)“保密性原則”,對(duì)于接觸到的同學(xué)隱私,不得隨意向他人泄露,特殊情況可以像班主任或心理中心老師請(qǐng)教。具體工作職責(zé)如下:

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)心理知識(shí),制定班級(jí)心理教育工作計(jì)劃。

2、積極參加心理培訓(xùn),掌握常見心理問題和緊急危機(jī)干預(yù)的有關(guān)常識(shí)。

3、有目的、針對(duì)性地組織班級(jí)同學(xué)開展專業(yè)心理測(cè)試和校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動(dòng)(每年的525主題活動(dòng)等),積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué),并將重大應(yīng)激時(shí)間、行為異常同學(xué)的情況上報(bào)班主任和心理教育中心,引導(dǎo)需要幫助的同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導(dǎo)。

如果用一句話來形容心理委員的工作那就是:以積極的心態(tài)面對(duì)自己的生活一責(zé)任,用積極的力量影響身邊的同學(xué)和朋友,共同建立起高質(zhì)量的個(gè)人生活與社會(huì)生活。

心理咨詢是只運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法,給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程,通過心理咨詢可以是來訪者在認(rèn)知、情感、行為模式上有所變化,解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面出現(xiàn)的心理問題(包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題),挖掘來訪者潛在能力,更好地適應(yīng)環(huán)境,保持、提高其身心健康水平,積極促進(jìn)人生的發(fā)展。

心理咨詢活動(dòng)中的一個(gè)重要原則就是“保密”,這是咨詢師必須嚴(yán)格準(zhǔn)數(shù)的職業(yè)道德,兒心理委員在朋輩輔導(dǎo)的過程中,也要有保密原則的概念。我校開展心理咨詢主要有面然咨詢、網(wǎng)上咨詢和電話咨詢?nèi)N形式。同學(xué)們可根據(jù)自己的情況和需要i,選擇適當(dāng)?shù)姆绞。三;上學(xué)年的活動(dòng)及座談會(huì)A活動(dòng)

1.活動(dòng)主題:和諧校園,健康心靈2.活動(dòng)目的:

(一)促進(jìn)同學(xué)間認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),積極提高自身心理素質(zhì)(二)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們鍛煉自己的機(jī)會(huì),提升自己的品味和

文化涵養(yǎng)

(三)引起大家對(duì)于心理健康的關(guān)注及意識(shí),全方位地加強(qiáng)對(duì)我院

大學(xué)生的心理健康教育

(四)充分培養(yǎng)心理健康人才,提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)來供大家展示

自我,宣傳心理健康事業(yè)

3.活動(dòng)對(duì)象:交通汽車服務(wù)1101全體同學(xué)

4.具體活動(dòng)方案:

活動(dòng)一:心理健康知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)主題:傳播優(yōu)秀心理文化,培養(yǎng)良好心理素質(zhì);顒(dòng)形式:知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)時(shí)間:201*年12月上旬活動(dòng)地點(diǎn):21506

活動(dòng)二:心理健康知識(shí)圖片展活動(dòng)形式:展板或者海報(bào)活動(dòng)主題:關(guān)愛生命,快樂生活

活動(dòng)內(nèi)容:心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板活動(dòng)時(shí)間:201*年上旬活動(dòng)地點(diǎn):21506

B座談會(huì)

一活動(dòng)主題:關(guān)注心靈,關(guān)愛生活二活動(dòng)背景

根據(jù)調(diào)查表明,大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)試和解決。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多,主要表現(xiàn)在情感、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。三活動(dòng)目的

為了幫助學(xué)生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡,適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,使其

最大程度地減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,增強(qiáng)其在感情和人際方面的交往能力,給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與定位;也為了幫助新生調(diào)適和排解心理上的困擾,使其擁有積極健康的心態(tài);同時(shí),在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),使其增強(qiáng)心理健康意識(shí),增強(qiáng)心理調(diào)控能力,促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。四活動(dòng)對(duì)象

班級(jí)師生五活動(dòng)地點(diǎn)

21506六活動(dòng)前期準(zhǔn)備

心理健康知識(shí)系列講座前期宣傳:1、會(huì)場(chǎng)的申請(qǐng)和安排:

(1)準(zhǔn)備好有關(guān)用品:紙,筆,水等;(2)會(huì)場(chǎng)周圍安排專人負(fù)責(zé)宣傳;

(3)安排專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),保證現(xiàn)場(chǎng)的氣氛;(4)要求女生部和心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)中心組成員必須到場(chǎng);(5)會(huì)場(chǎng)的布置由女生部和心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)。2、宣傳報(bào)道:

(1)定期海報(bào)宣傳活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等;(2)廣播站宣傳七活動(dòng)時(shí)間安排201*12月下幾部分:

1活動(dòng)前安排:(一)部門和協(xié)會(huì)成員要在6:30入場(chǎng)安排(如座椅

的擺放.、茶水的安排)

(二)觀眾入場(chǎng)拿票附帶心理健康小測(cè)試一份(抽取

幸運(yùn)觀眾,編號(hào)1~100號(hào))

2活動(dòng)中安排:(一)主持人致開幕詞,然后先放映有關(guān)flash十分

鐘后由心理協(xié)會(huì)的成員負(fù)責(zé)解說。(時(shí)間為30分鐘)

(二)接下來是游戲環(huán)節(jié),游戲是傳球,主要是測(cè)試同

學(xué)們的記憶力并能增進(jìn)感情(游戲附在后面)

(三)以剛才的活動(dòng)為事例由心理協(xié)會(huì)的成員解說主題

(注:也可邀請(qǐng)老師上臺(tái)為我們解說)

(四)有獎(jiǎng)問答(主持人提問,觀眾回答,答對(duì)者均有獎(jiǎng)品,經(jīng)多次回答連勝者禮品更優(yōu)厚)

(五)抽取幸運(yùn)觀眾公布幸運(yùn)觀眾名單發(fā)獎(jiǎng)品。(六)公布幸運(yùn)觀眾名單發(fā)獎(jiǎng)品。(七)主持人致閉幕詞

3活動(dòng)結(jié)束:9點(diǎn)左右活動(dòng)結(jié)束學(xué)生和成員留下收拾會(huì)場(chǎng)

活動(dòng)游戲

游戲名稱:傳球

游戲目的:幫助大家記住彼此的名字

游戲道具:(每個(gè)小組)三個(gè)網(wǎng)球,或是三個(gè)比較軟的小球。游戲方法:

1、人數(shù)較多時(shí),需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10個(gè)人組成的小組。2、選一塊游戲場(chǎng)地。隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長(zhǎng)。

3、告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字,然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制,喊出自己的名字,然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去,直到球又重新回到你的手中。

4、你重新拿到球后,告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了,F(xiàn)在接到球的隊(duì)員必須要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字,然后把球扔給該隊(duì)員。5、幾分鐘后,隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字,這時(shí),再加一只球進(jìn)來,讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去,游戲規(guī)則不變。

6、在游戲接近尾聲的時(shí)候,再把第三只球加進(jìn)來,其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7、游戲結(jié)束后,在解散小組之前,邀請(qǐng)一個(gè)志愿者,讓他在小組內(nèi)走一圈,報(bào)出每個(gè)人的名字。游戲變通:

1、如果幾個(gè)小組同時(shí)在玩這個(gè)游戲,可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊(duì)員。

2、讓隊(duì)員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字,以便其他隊(duì)員扔球給他。圖片待附錄》。上學(xué)年我班級(jí)參加學(xué)院各心理活動(dòng)均有獎(jiǎng)項(xiàng)。第一次的心理部小游戲的一等獎(jiǎng),心理部烹飪大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。四工作計(jì)劃

一,從自我做起,克服自己性格上的缺陷,以真實(shí)、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任。一年相處下來,我相信我的性格已給大家以坦率、樂觀的印象,但與一些同學(xué)的交流仍相對(duì)欠缺,這就需要我更積極、主動(dòng)、大方的與同學(xué)們交流,比如通過qq、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動(dòng)態(tài),了解他(她)們是否有負(fù)面的消極情緒,從朋友的角度,將心比心,轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思考,樂于與人也努力使同學(xué)們樂于與我分擔(dān)愁悶憂傷,真正努力做到和大家都成為很好的朋友。

二,努力增加對(duì)有關(guān)心理知識(shí)的資料的閱讀,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的素養(yǎng),以更好的與同學(xué)們交流,幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài)。

三,調(diào)整工作方法,加強(qiáng)與室長(zhǎng)的溝通。一個(gè)人的精力畢竟有限,

難免顧此失彼,我會(huì)加強(qiáng)與室長(zhǎng)們的交流,盡量讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài),即使遇到不愉快,也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開導(dǎo),盡快獲得心情的平復(fù)。四,本學(xué)期心理主題活動(dòng)主要有以下:

1、采取班內(nèi)組織或者與二班合作的形式開展一至兩次心理主題班會(huì),主要通過心理測(cè)驗(yàn)和心理游戲使大家獲得更多有關(guān)為人處世的思考,同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)間的交流,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、從第二星期開始,二班的心理委員和我會(huì)輪流每半個(gè)月做一次有關(guān)心理知識(shí)的主題展示,內(nèi)容形式包括文字材料,ppt,視頻,etc.例如,期末迎考階段,我們會(huì)準(zhǔn)備有關(guān)減壓的知識(shí)主題幫助大家以健康平和的心態(tài),積極地迎接考試。每次主題完成后會(huì)發(fā)送qq群郵件給cpa全體同學(xué),以使大家更方便地獲得對(duì)心理知識(shí)更多的了解,從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。

3、我們的班級(jí)blog已經(jīng)建立,今后我會(huì)不斷通過這個(gè)平臺(tái)與大家分享心理知識(shí)的閱讀,也歡迎大家積極參與進(jìn)來,內(nèi)容形式不限,可以是文檔,也可以是優(yōu)秀的心理電影,有關(guān)心理知識(shí)方面的講座,勵(lì)志的演講,etc.

五,做好自己的本職工作的同時(shí),盡力協(xié)助配合其他班委的工作。

六,較大的不能解決的問題及時(shí)通知其他班委,上報(bào)老師和學(xué)校

心理咨詢中心。我會(huì)努力不讓這樣的狀況發(fā)生,也相信我們cpa一班的全體同學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。

我的工作計(jì)劃還很片面,不夠完善,希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議,讓我更好的開展并完成工作。我會(huì)努力改正以往工作中的不足,不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。

友情提示:本文中關(guān)于《心理委員工作總結(jié)1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,心理委員工作總結(jié)1:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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