大學生心理委員工作記錄總結調查模版(全)

心理委員工作記錄表班級：班級人數：所屬系部及專業(yè)：當月主題心理健康檢測情況健康主題：數據分析以及調查結果統(tǒng)計評分評價（合格）：實際參與人數：評分評價（不合格）：是（）狀態(tài)：否（）狀態(tài)：本月班級整體思想狀態(tài)和心理動態(tài)有無出現(xiàn)異常情況針對班級出現(xiàn)的異常情況做出的反應所處的階段掌握階段（）方式：掌握程度：反饋階段（）方式：反饋對象：正在解決階段（）方式：具體措施：已經解決階段（）效果：特殊情況記錄事件：影響：人物（姓名）：表現(xiàn)：

反饋表填寫的詳細說明：反饋表總共分為四個部分：1、當月主題心理健康檢測情況

通過具體的問卷調查或是團活動班級會議等形式在班級中了解班上同學的心理健康狀況。需要填寫當月的心理健康活動主題以及本班實際參與的人數，并根據評分規(guī)則做出數據處理將結果分別填入表中。2、本月班級整體思想狀態(tài)和心理動態(tài)有無出現(xiàn)異常情況

對本月班級的同學思想狀態(tài)以及心理動態(tài)有無出現(xiàn)情況做出判斷，并在狀態(tài)欄里將出現(xiàn)的情況作概括。

3、針對班級出現(xiàn)的異常情況做出的反應所處的階段

這個部分為第二部分的補充。如若出現(xiàn)異常情況，可對出現(xiàn)的情況做出全程記錄。對問題的發(fā)展程度做出判斷，并對心理委員面對問題在該階段時的工作做說明。

4、特殊情況記錄

對班上當月出現(xiàn)的個人和群體的思想或心理方面的特殊情況做好記錄。主要針對在班上出現(xiàn)的一些不明顯但又存在潛在危機的事或是個人出現(xiàn)的特殊情況做好登記。

注：由于工作具有特殊性，在工作的過程中心理委員應當做好對個人和集體一些

不能公開的信息的保密工作，尊重他人的隱私權，所以反饋表出現(xiàn)人名均用化名代替的。心理健康標準：

1、心理行為表現(xiàn)符合年齡特征

（大學生是一個處于青年期年齡階段的社會群體，其認識、情感、言行、舉止應該具有與其年齡相應的心理特征，如精力充沛，朝氣蓬勃，勤學好問，反應敏捷，喜歡探索等，反之如果表現(xiàn)出精力衰竭，暮氣沉沉，思維遲鈍，懶于探索等癥狀，那就是與大學生的年齡特征不相符合，就是心理與行為方面存在障礙或問題，就是心理不健康的表現(xiàn)。）

2、人際關系和諧（人際關系狀況最能體現(xiàn)和反映人的心理健康狀況.心理健康的學生樂于與他人交往,能用尊重,信任,友愛,寬容,理解的態(tài)度與人相處,能分享,接受和給予愛和友誼,與集體保持協(xié)調的關系,能與他人同心協(xié)力,合作共事,樂于助人.）3、情緒穩(wěn)定、樂觀

（1）愉快的情緒多于不愉快的情緒，積極情緒多于消極情緒。

（2）善于控制和調節(jié)自己的情緒，能使自己的情緒穩(wěn)定在某種積極地水平上。（3）情緒反應適度(當喜則喜，當怒則怒)

4、自我意識正確（自我意識是人格的核心,指人對自己以及自己與周圍世界關系的認識與體驗.人貴有自知之明.心理健康的大學生了解自己,接受自己,自我評價客觀,既不妄自尊大而做力所不能及的工作,也不妄自菲薄而甘愿放棄可能發(fā)展的機會.自信樂觀,生活目標與理想切合實際,不苛求自己,能揚長避短.）

5、環(huán)境適應良好（能夠對各種變化做出相應的適應性反應。）

6、個性結構完整（一個人具有的某些個性特征一般可以預見他在某種情況下，將會怎樣行動。如果一個人的行為表現(xiàn)不是一貫的、統(tǒng)一的，則說明他可能存在心理健康問題。）7、意志品質健全8、智力正常

附頁：

“健康心理,和諧青春”心理狀況問卷調查表

親愛的同學們您好：

以下是大學生學習與心理狀況問卷調查表，調查結果絕對保密，請放心填寫。

（）1以下選項中,按照對您學習影響的程度大小進行排序：

A.學生工作B.情感C.人際交往D.家庭E.自身心理因素F.其它

（）2大一入學時，曾感到自卑、孤獨、無助，對學習缺乏積極性：A.一直有B.經常有C.偶爾有D.沒有

（）3有感覺到來自家庭的壓力嗎？比如家庭經濟壓力，家庭和睦與否，父母的管教，父母對自己學習的期望等方面的壓力：A.有B.沒有

(選擇A請回答5題，選擇B請直接回答6題)

（）4來自家庭的壓力對您的學習產生負面影響的程度如何：

A.很大B.較大C.一般D.較小E.很小F.沒有影響

（）5當學生工作與學習有沖突時,您會怎樣選擇：

A.任其發(fā)展B.工作C.學習D.其他：________

（）6大學里，有過追求異性或者談戀愛的經歷嗎：A.有B.沒有

（選擇A請回答8題，選擇B請直接回答9題）

（）7當您戀愛出現(xiàn)波動時,是否會對您的學習有所影響：

A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.沒有影響（）8當您的友情出現(xiàn)裂痕時,是否會對您的學習有所影響：

A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.沒有影響

（）9在日常人際交往中，您存在困惑嗎：A.存在B.不存在（選擇A請回答11題，選擇B請直接回答12題）

（）10在人際交往中遇到的困惑會對你的學習有所影響嗎？影響程度：A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.沒有影響

（）11當您感覺現(xiàn)實中的大學與理想中的大學不一樣時,是否會對您的學習有所影響：

A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.沒有影響G.沒有感覺

（）12在生活中,像游戲、戀愛、經常性的同學聚餐喝酒等事情，是否會對您的學習有所影響：

A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.沒有影響

（）13在您看來，學習的作用是什么？請根據您的觀點按照程度大小進行排序：

A．找個好工作B.完善自我C.迫于社會和家庭壓力D.從眾

E.結交更多的人F.取得大學文憑G.獲得更多知識H.其它：

（）14在面對以上問題時,您已經或者希望采取怎樣的對策：A.心理咨詢B.向朋友傾訴C.自我調節(jié)D.逃避現(xiàn)狀B.E.其他：

擴展閱讀：大學生心理委員工作總結

大學生心理委員第一學期工作總結

--10市場營銷（2）班

又是一個浪漫的冬季，不經意間，進入大學已將近半年了，從不認識初的拘謹到“混熟”后的融洽，我與市場營銷這個大家庭一起體會到成長的快樂，而自己也榮欣的擔任了班級的心理委員。一開始擔任這個工作，我很迷茫，不知道應該做些什么事，后來經過學校的培訓后，首先我受益匪淺，學習到很多關于心理方面的知識，也深刻地認識到心理委員工作的重要性，于是我漸漸開始了解這個工作，也開始接受這份工作，最總也喜歡上它。

在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作：

一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力

（1）作為心理委員，必須具備強烈的責任感，每次都按時參加學校，學院舉行的心理委員培訓講座和素拓活動，及時了解學校在這方面的措施和政策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經驗。

（2）課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，學習一些心理知識，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務同學的水平。

二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài)（1）10月23日：剛進入大學，彼此之間還很陌生，為促進同學們相互了解認識，盡快融入班集體，在心理委員的倡議下，全體班

委的積極組織下，我班策劃了“我們在徽園”的集體活動，并且在徽園開展一系列互動環(huán)節(jié)。

（2）11月1日-7日：為了盡快了解同學們的思想、心理狀況，便于以后針對性開展心理活動，在心理委員的組織策劃下，全班同學積極參與，我班成功開展了“大學生心理健康調查”活動。

（3）11月-12月：為豐富同學們的課余時間，帶動個別參與積極性不高、性格內向靦腆的同學融入集體，我班在輔導員的關心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動。

（4）根據自己和同學們的時間，有針對性的和同學們談心交流，搞好同學關系，成為他們知心信任的傾聽者，并取得；良好效果。

總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。

（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭�的同學。

(2)積極主動找我傾訴的同學不多，大部分是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高。

（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。

（4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。

鑒于以上問題，我在下一學期的心理工作中做如下打算：

（1）為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。（2）為方便同學們與我的交流溝通，我將統(tǒng)計大家的E-mail地址、QQ號和手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。

（3）每周一群郵件的方式為每一位同學提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力。

（4）繼續(xù)主動聯(lián)系同學，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。

（5）建立信息回饋制度。將自己和校學生心理咨詢的聯(lián)系方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。

以上是我擔任班級心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協(xié)調中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)現(xiàn)我的付出是有意義的，我很有成就感，我現(xiàn)在已經愛上這份工作，總結教訓，吸取經驗，我會在以后的工作中更加積極主動服務同學，讓10市場營銷這個大家庭更加溫暖更加溫馨，與大家一起快樂陽光成長。

經管院10市場營銷(2)班汪政二一年十二月十二日

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