不同尋常的科學(xué)課 本文簡(jiǎn)介：

今天上午第三節(jié)課我們上了一節(jié)不同尋常的科學(xué)課，可是我們太鬧了，所以這一節(jié)課學(xué)課并不是很成功。上午下了第二節(jié)課后，汪利老師就來(lái)到我們教室，那時(shí)我們都很好奇，為什么汪利老師會(huì)來(lái)我們教室呢，來(lái)干什么？這時(shí)汪利老師突然說(shuō)出了令我們意想不到的話，下節(jié)課去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。頓時(shí)歡快的笑聲布滿(mǎn)了整個(gè)教室。上課時(shí)間到

不同尋常的科學(xué)課 本文內(nèi)容：

今天上午第三節(jié)課我們上了一節(jié)不同尋常的科學(xué)課，可是我們太鬧了，所以這一節(jié)課學(xué)課并不是很成功。

上午下了第二節(jié)課后，汪利老師就來(lái)到我們教室，那時(shí)我們都很好奇，為什么汪利老師會(huì)來(lái)我們教室呢，來(lái)干什么？這時(shí)汪利老師突然說(shuō)出了令我們意想不到的話，下節(jié)課去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。頓時(shí)歡快的笑聲布滿(mǎn)了整個(gè)教室。

上課時(shí)間到了，我們班的同學(xué)盡情的涌進(jìn)教室。因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里的桌子太大了所以豎著的六個(gè)人為一個(gè)小組，每一個(gè)小組都有一個(gè)組長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)小組的紀(jì)錄和實(shí)驗(yàn)記錄。

這一節(jié)科學(xué)課是講誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的更快，先開(kāi)始大家都很認(rèn)真的在聽(tīng)課，都覺(jué)得很有意思，很有趣。可后來(lái)我們這組多出兩個(gè)搗蛋鬼來(lái)，袁森和況晨晨，他們一直在講話，我叫他們不要亂動(dòng)科學(xué)器材，可他們偏不聽(tīng)，就是要亂動(dòng)。特別是況晨晨，他在攝像時(shí)還故意摔了一跤，而且他還把別人的板凳拿了讓別人一坐下來(lái)就摔一跤，還叫我別給他說(shuō)，可我還是說(shuō)了。

到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了，我們每個(gè)小組都紛紛把科學(xué)器材拿了出來(lái)，開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)，可下了課我們班才幾個(gè)小組完成了實(shí)驗(yàn)，所以給我們班丟了臉。

可下一次我們?cè)僖膊粫?huì)給自己丟臉了。

不同尋常的科學(xué)課 本文關(guān)鍵詞：不同尋常，科學(xué)課

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