熟讀而誦之法 本文簡介:
熟讀而誦之法七一華源二(12)班何靖萱“晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣……”望著眼前“久攻不下”的《桃花源記》,我皺起了眉頭。我也不是沒有努力啊,課本認(rèn)真地看了一遍又一遍,但背誦時總是不能做到流利純熟,看熟了的古文背起來是那么生疏,常常是背了上句忘下句,記下了下句又忘了上句。我的記憶力也不差,也夠努力
熟讀而誦之法 本文內(nèi)容:
熟 讀 而 誦 之 法
七一華源二(12)班 何靖萱
“晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣……”望著眼前“久攻不下”的《桃花源記》,我皺起了眉頭。
我也不是沒有努力啊,課本認(rèn)真地看了一遍又一遍,但背誦時總是不能做到流利純熟,看熟了的古文背起來是那么生疏,常常是背了上句忘下句,記下了下句又忘了上句。
我的記憶力也不差,也夠努力,為何總是背不下來呢?
我陷入了沉思。
突然記起老師曾經(jīng)說過的話“熟讀成誦”,只要讀熟了,即使不看也能朗誦出來。像撥開烏云見陽光一般,我一下子豁然開朗,原來背書要眼口心相配合,才能流利。
我捧起了書本,大聲朗讀起來。果然,讀過三遍后,不看書我也能流利的背誦出這篇曾“難以攻破”的《桃花源記》。這時我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是要有方法的。學(xué)習(xí)其實不是靠死啃書本,而是靠靈活的頭腦和適合自己的方法。有些方法要靠自己總結(jié)歸納,而有些則是靠老師傳授,或許我們總是厭煩于他們的諄諄教導(dǎo),但那一字一句都是他們知識提煉的精華!
回想起老師對我們語重心長的教導(dǎo)時,我的不屑一顧,認(rèn)為它一文不值的想法讓我慚愧,我感受到能聽到那諄諄教誨的無比幸運,可以如此輕松地獲取知識的精華讓我慶幸。
不要總是厭煩那老師百說不厭的教導(dǎo),那里凝聚著的是心血,是精華,是珍貴的學(xué)習(xí)方法。
熟讀而誦之法 本文關(guān)鍵詞:熟讀,之法
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。