上交201*年校本培訓總結和201*年校本培訓計劃表

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦、縣直及民辦學校，各類幼兒園：

為建立開放靈活的教師終身學習體系，造就一支高素質、專業(yè)化教師隊伍,充分發(fā)揮校本培訓在中小學教師繼續(xù)教育中的作用，現(xiàn)就201*年我縣中小學、幼兒園校本培訓工作提出以下要求：

一、總結去年工作，概述201*年校本培訓工作的內容、特色、效果及反思。

二、計劃制訂

1.根據上級教育行政部門和業(yè)務主管部門的整體部署。2.根據我縣承擔的泰安市教育重點改革試點項目——區(qū)域校本培訓模式創(chuàng)新與實踐策略改革實驗的目標：探索構建不同學校、不同學科、不同年齡、不同層次等教師的校本培訓模式；探索兼職教研員指導下的校際聯(lián)誼的校本培訓活動的方式方法；探索網絡環(huán)境下推動縣域內中小學和大學、教育機構合作的教師培訓模式；研究有效的激勵機制、組織機制和評價機制，保障校本培訓的實施推動。

3.認真分析本地本校學校發(fā)展、師資狀況、辦學條件等現(xiàn)狀和教師的專業(yè)發(fā)展需求，結合學校教師隊伍建設三年發(fā)展規(guī)劃，提出校本培訓工作的思路和具體要求，切切實實的制定具有本校特色，符合本地實際的計劃。

三、上交材料各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、中心幼兒園及中心中學的201*年校本培訓總結和201*年校本培訓計劃表（見附件）。

縣直及民辦學校直接上報201*年校本培訓總結和201*年校本培訓計劃表。

四、上交時間

201*年3月12日前通過平臺發(fā)送至師訓科。

另外，市教育局師訓科將于近期組織人員對去年的

《全市中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動》進行檢查與驗收，望各單位繼續(xù)做好此項活動，具體事宜，另行通知。

201*下半年的普通話等級證書已到，請各單位到師訓科領取。

師訓科201*-3-6

附件：201*年校本培訓計劃表

201*年校本培訓計劃表

學校：教師數(shù)：學校教師隊伍建設三年發(fā)展規(guī)劃（簡述）：學校師資、辦學條件等現(xiàn)狀和教師的專業(yè)發(fā)展需求：本校校本培訓研究的主要方向：培訓目標和培訓重點：主要內容和基本形式：保障措施和預期效果：

擴展閱讀：上交201*年校本培訓總結和201*年校本培訓計劃表[1]

201*年寧陽第二十五中校本培訓計劃表

學校：寧陽第二十五中教師數(shù)：120學校教師隊伍建設三年發(fā)展規(guī)劃（簡述）：我校制定措施、施行規(guī)劃：1、學校每年給縣級以上學科帶頭人、教學能手征訂一份教學刊物。2、每學年制訂出教師培養(yǎng)學習計劃，定期組織教師學習先進的教育教學理論，學習文化專業(yè)知識，學習新課程標準。3、全面實施名師工程。（1）按計劃定時開展各種競賽，評比活動，每學期進行一項基本功比賽，每年舉行一次優(yōu)質課評選，兩年舉行一次教學能手評選，學校發(fā)給一定的物質獎和榮譽獎。（2）積極組織開展幫教活動，嚴格按《管理細則》規(guī)定的要求進行管理。4、加強領導，成立以業(yè)務校任組長，教科室主任任副組長的教師培養(yǎng)領導小組。5、積極選派教師參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育，各種培訓、學習活動，學校有計劃地定期組織教師外出學習。凡培養(yǎng)對象優(yōu)先安排，并且確�？h級以上教學能手培養(yǎng)對象每年外出學習一次。6、有計劃、有組織地舉行觀摩課、研討課、公開課、互聽互學等活動，以期達到互相學習，取長補短，共同提高的目的。學校師資、辦學條件等現(xiàn)狀和教師的專業(yè)發(fā)展需求：根據對學校所處的社會環(huán)境、生源現(xiàn)狀、辦學條件等基本情況的分析，可以看出學校未來發(fā)展需要解決如下幾個問題：1.確定發(fā)展方向、突出辦學特色。滿足本地區(qū)社會發(fā)展的需求，也就是要解決學校發(fā)展目標問題。2.學校必須進行徹底改造，改善硬件環(huán)境。充分利用鎮(zhèn)政府給擴建的大型學校綜合樓，配足設備，突破學校發(fā)展的最大瓶頸。3.強化師資培養(yǎng)，加速培養(yǎng)高素質的，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應教育現(xiàn)代化要求的干部、教師隊伍，成為推動學校發(fā)展的核心。4.進一步推進學校管理的規(guī)范化、科學化。提高規(guī)范化、科學化管理水平，成為推動學校發(fā)展的基礎。5.突出學校發(fā)展的特色，以特色促發(fā)展，以發(fā)展突特色，改善學校形象，提高學校聲譽，完成“齊魯名�！钡膴^斗目標。本校校本培訓研究的主要方向：根據我鎮(zhèn)社會經濟發(fā)展和教育發(fā)展的要求，在客觀分析學校現(xiàn)實基礎上，我們認為寧陽二十五中是一個正在快速成長起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，她的發(fā)展勢頭大，潛力巨大。在以后的發(fā)展中，除積極配合縣局、鎮(zhèn)委政府的大力投入，讓好鋼用在刀刃上外，確立了今后工作的兩個重點：一是深化“感恩成長”主題教育特色，繼續(xù)開展感恩教育系列活動，創(chuàng)新工作思路，突出工作重點，讓特色更加鮮明；二是用感恩的心打造“幸福課堂”，力爭用兩到三年的時間形成我校獨具特色的“幸福課堂”教學模式，讓教師教的高興、讓學生學的快樂，讓我們的學校真正成為和諧幸福的大家園。培訓目標和培訓重點：我校大力推廣“四維幸福大課堂”，分批培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，讓他們無論在理論，還是在課堂中脫穎而出。力爭：201*年，鎮(zhèn)校級優(yōu)質課40人，，縣級優(yōu)質課7人，縣級學科帶頭人4人，市級優(yōu)質課1人，市級新星、名師2人201*年，市級學科帶頭人2人，市級教學能手3人，縣級教學能手6人，校級教學能手16人，鎮(zhèn)校級優(yōu)質課50人。201*年，市級學科帶頭人4人，市級教學能手5人，市級優(yōu)質課5人，縣級優(yōu)質課8人，鎮(zhèn)校級優(yōu)質課70人。主要內容和基本形式：根據確立的學校發(fā)展總目標及階段性目標，實施如下基本策略，來推進學�？缭桨l(fā)展：策略一：深化“感恩成長”主題教育特色，繼續(xù)開展感恩教育系列活動，創(chuàng)新工作思路，突出工作重點，讓特色更加鮮明，從而提升學校聲譽。此策略的實施，有助于統(tǒng)一全校師生的思想認識，增強學校的凝聚力和師生的幸福度，可以全面推進學校工作。策略二：實施“名師工程”，創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，搭建平臺，全力打造骨干教師和學科帶頭人，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。策略三：加快信息化建設，力爭站在高起點。用信息化建設帶動學校教育現(xiàn)代化。策略四：走內涵發(fā)展和開放式辦學之路，著力打造“四維幸福大課堂”培育亮點，形成特色。策略五：抓住學校改造的機遇，全面推進學校教育現(xiàn)代化建設，爭創(chuàng)“齊魯名�！逼放啤１Ｕ洗胧┖皖A期效果：我校確立以郭校長為組長的教師培訓領導小組，以秦校長為組長的工作小組，建立健全學校培訓制度，建立精細化的教師培訓模式。通過培訓，打算得到如下目標：（1）造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�，打造名師群體；（2）健全教師專業(yè)發(fā)展、學生成長成才的人本化的管理制度；（3）著力打造“四維幸福大課堂”，鮮明學校特色。(4)打造我�！褒R魯名�！逼放�，讓我們的學校真正成為和諧幸福的大家園。

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