骨干教師培訓(xùn)成長總結(jié)
骨干教師培訓(xùn)成長總結(jié)
單位:高州市西岸中心小學(xué)科組:數(shù)學(xué)姓名:馮玉芳日期:201*年6月
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骨干教師培訓(xùn)心得
巴山二小羅毅
7月11------16日我有幸參加了沙坪壩教師進修學(xué)院進行的城口縣骨干教師培訓(xùn),我們肩負(fù)著教育的使命,滿載領(lǐng)導(dǎo)期盼的重任,懷著強烈的求知欲望,我們城口縣38名骨干教師培訓(xùn)者匯集到沙區(qū)教師進修學(xué)院這個神圣的殿堂。在這里,我們經(jīng)歷了5天的培訓(xùn),聆聽了來北京、天津、上海、深圳、重慶各個領(lǐng)域的專家們的精彩紛呈、震撼人心的講座,我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷,專家們的傾情給予,教研員的悉心指導(dǎo),這點點滴滴都讓我們體驗到了如春天般的溫暖。每天上午培訓(xùn),下午都是學(xué)員們反躬自省,充滿思辨的專題發(fā)言與深度研討。
炎炎暑假、累也快樂,因為我們這些來自城口這個偏遠的農(nóng)村的老師很少有機會得到這樣的培訓(xùn),所以我們將盛夏的火熱轉(zhuǎn)換成我們學(xué)習(xí)的動力。雖然我們感覺到了和沙區(qū)教師之間的差距,但我們敞開心扉,不分彼此,很快就構(gòu)建成了一個和諧高效的學(xué)習(xí)共同體,在充滿濃濃的科研氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境中,通過沙區(qū)的名師們的指點幫助,我們打開了的思維,質(zhì)疑問難,交流碰撞,智慧的火花頻頻閃現(xiàn)。
最終我們匯集成這樣一個核心的問題:我們要做什么樣的老師?是呀,我們到底要做一名什么樣的老師呢?我覺得有以下幾點值得我們探討:
一、有情與無情
“有情的教師,無情的管理。”高志新老師的這句話是要我們學(xué)會在人性化與制度化中尋找平衡!暗朗菬o情卻有情”無情的管理正是基于人的發(fā)展的更高境界的有情。一個班集體要想在平穩(wěn)、有效的軌道上運行,就要制定師生認(rèn)可的規(guī)章制度,嚴(yán)格地執(zhí)行,獎優(yōu)懲劣,賞罰分明,這時,展現(xiàn)在我們眼前的便是這樣的一番景象:在這里,有溫馨、雅致的環(huán)境布置;也有積極、樂觀的人生追求;有和諧,健康的師生關(guān)系;在這里有拼搏、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍?此茻o情的管理卻是為了成就更有情的教師。
有情的教師,要學(xué)會具體、明確的贊美學(xué)生;有情的教師,要學(xué)會了解學(xué)生的需求,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。馮開劍教授的講座讓我們明白:我們的視野不僅要停駐在教育理念、學(xué)科理論上,更要關(guān)注學(xué)習(xí)理論,這樣,我們才知道學(xué)生是怎么學(xué)的,從而更加了解學(xué)生的需求,做一個更有情懷的教育人。二、暴露于隱藏
姚梅林教授用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們:一個教師哪怕能力不足,只要肯俯下身子,勇于暴露自己的思維過程,學(xué)生便更有章可循,順藤摸瓜;一個教師哪怕知識淵博、能力再強,如果只是一味地霸占學(xué)生課堂的話語權(quán),高高在上、滔滔不絕,換來的就只能是學(xué)生的信心的喪失、收效平平。暴露和隱藏都需要我們的勇氣與智慧。其實,我們中國的傳統(tǒng)文化是很講究這個藏于露的!吧钌缴n古寺”繪畫如是,“藏鋒以內(nèi)含氣味,露鋒以外耀精神”書法如是;“文似看山不喜平”、“此時無聲勝有聲”文學(xué)作品如是,“該出手時就出手,該閉口時則閉口”為人處世亦是如此。而作為人民教師,人類文化的傳承者,我們更是要在教學(xué)中弄清“露”與“藏”的奧妙,掌握“露”與“藏”的技巧。劉耀明教授的講座讓我們豁然開朗:課堂上,我們要有勇氣退到幕后,要退得更有智慧,讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、交流展示,從而學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生實在困惑時,我們在站出來,加以點撥、引導(dǎo)。三:意思與意義
“讓有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容有意思,讓有意思的活動有意義”。姚教授的這句話很是耐人尋味。
“有意義”意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容的價值、作用;“有意思”意味著學(xué)習(xí)過程的情趣、趣味。站在教師的角度來說,也就是要“有意思地教有意義的內(nèi)容”,這也涵蓋了我們教學(xué)中的兩大難題“教什么”和“怎么教”。
專家們的講座讓我們更加明確了今后的研究方向那就是致力于學(xué)生發(fā)展。正如姚教授在結(jié)束時展示的美國將軍奧瑪.布拉德利說的一句話:依據(jù)星辰確定方向,而非跟隨每一艘過往的船只。在這幾天的培訓(xùn)中,在專家理論的引領(lǐng)下,在學(xué)員深入的研討中,我們的認(rèn)識不斷清晰,我們的理念得以升華。我們組的一位學(xué)員發(fā)出這樣的感嘆:“不苛求過去,滿懷信心,對待未來;業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵!
教師是什么?是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你。
在這樣的一個夏天,我們收獲到了秋天的喜悅。那閃爍著專家智慧的筆記本,那凝聚著學(xué)員心血的專題發(fā)言。。。。。。無一不體現(xiàn)著我們生命的成長。
炎炎暑假,累也快樂!通過參加本次的培訓(xùn),我學(xué)到了許多知識,身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來,我覺得最重要的是樹立了語文教學(xué)的價值觀,深刻認(rèn)識到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的學(xué)生提供的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因為,備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要,是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇,確立了主次的問題。我想,在今后的教學(xué)中,一定會讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
有一場關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力,了解其思維方式、困惑疑點,了解其心理特點、個性差異,了解其思想情況,精神狀態(tài),從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。
同時,在有效教學(xué)方面,我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略,比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題,課堂問題的的設(shè)計等。當(dāng)然,有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為,比如懂得如何突出重點、化解難點;如何布置作業(yè);如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。
在聆聽專家們的講座過程中,我在不斷地反思自己的教學(xué)行為,我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的很多答案都是否定的,我也許順利完成了教學(xué)任務(wù),教授完了課文上的知識點,迫使學(xué)生記住了一些文化常識和基礎(chǔ)知識,但是,我的課堂是沒有活力的和激情的,我沒有注重教學(xué)中的細節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的,沒有深入骨髓和觸及靈魂的,本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。
本次培訓(xùn)也讓我知道,作為一名合格的小學(xué)語文教師,必須要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的學(xué)生素養(yǎng)有所提高。在加強自身修養(yǎng)方面,我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕,使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆,及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏,在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué),對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會努力做各項未做之事,努力向自己確定的方向不斷進取。如今的我們就像是白雪覆蓋的大地下渴望破土的種子,在冬的沉寂中,潛心鉆研,專心實踐,精心思索,吸取理論的營養(yǎng),積蓄力量,準(zhǔn)備著,在來年的春天更加光彩的綻放!
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