教育實習總結例文113

教育見習總結

此次的六中教育見習也是我們本學期一項非常重要的教學實踐活動，它和我們以往的聽課不同，以前坐在講臺下的我們只顧埋頭吸收老師所灌輸?shù)闹�識，而今身為見習生的我們視角較之以往大大不同，我們更加的關注于教師教學活動的組織，課堂的控制，時間的把握等。這次見習使我們獲益匪淺，它是我們專業(yè)更好地了解教師角色，理論聯(lián)系實際的絕好契機。

5月25日下午，老師帶領我們第六中學進行教育見習。剛到六中，我們的學姐現(xiàn)任六中高一政治老師的丁學姐熱心地接待了我們。接下來我們要聽的便是丁學姐的政治課，在聽課之前丁學姐與我們這幫學弟學妹促膝交談了一番，并跟我們詳細說明了現(xiàn)在的教學模式與傳統(tǒng)教學模式的區(qū)別，以便我們更快地融入課堂。

下面是丁老師此堂政治課的講課流程：一、回顧上節(jié)課所學內容，引入新課。二、明確本堂課的學習目標，并提出問題。

三、組織同學們進行獨學。利用多媒體放映獨學要求：

1、根據(jù)本課時學習目標和課前檢測的題目，有針對性的閱讀全書；2、閱讀全書時，一定要在相應的地方做好標記；

3、閱讀過程中將不懂的地方劃出來，稍后小組合作討論學習；

4、自學中保持課堂安靜。

在獨學過程中，丁老師下課堂巡視，幫助學生解決課堂疑惑；維持課堂秩序，保證課堂有序進行。

四、提出課堂問題，給每個小組分配學習任務。組織群學：

1、每組以小組組長為中心，展開討論，合作學習2、相互討論自學過程中的重點、難點3、共同討論本課時的框架

4、初步討論合作探究及課堂練習的題目

5、討論課堂中氣氛活躍，目的明確。稍后脫稿演示。五、組織學生課堂展示。每組同學根據(jù)各自所分配的學習任務，針對分配的學習內容脫稿講解。在小組成員講解完學習內容后，另一民小組成員就其教學內容、教態(tài)、普通話等方面進行評價。這一環(huán)節(jié)頗有新意，尊重和體現(xiàn)了學生的主體地位，鍛煉了學生的學習能力和表達能力，也便于同學間互相學習和探討論。六、重難點的講解

這是老師課堂講解的重中之重。教師針對高考考點和本節(jié)課的難點詳細講解，為同學們解惑。

七、組織默寫，并總結本堂課所學知識。八、解決合作探究中的問題，鞏固練習。

丁老師的這節(jié)政治課讓我如醍醐灌頂，對本節(jié)課的框架和內容也有了較準確的把握�？偟膩碚f，丁學姐的課堂有以下特色：

一、教教學模式新穎，與時俱進。1、教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊密而清楚。

丁老師的課堂框架特別的清晰。教學甫一開始便明確提出了教學目標，并在黑板上板書了本節(jié)課的大綱。教學過程中環(huán)節(jié)較多，但是各個環(huán)節(jié)之間銜接得很緊密。在在每個環(huán)節(jié)進行之時，丁老師都會親自下課堂指導并控制，以使教學按軌道順利開展。2、教學理念新穎，充分發(fā)揮了學生的主體性。

在教學過程中，學生是課堂的主人。獨學、群學和課堂展示部分，學生的主體性得到了充分的體現(xiàn)；這些非常好的調動了學生學習的積極性，課堂氣氛異常活躍。同時，教師的主導作用也與之很好的結合，二者相應得彰。

3、課堂氛圍民主、和諧

課堂上，教師主要起引導作用，一改傳統(tǒng)教學模式中教師一言堂的現(xiàn)象。鼓勵學生自主學習，給學生展示自我、表達自我的機會。教師走下了神壇，和同學們和諧互動。二、重、難點非常突出1、時間上，詳略安排得當在新課改的教學模式中，教師講解的時間縮短到15分鐘左右，但是這并不影響教師向學生傳授知識的質量。新課改的課堂上，教師改變了眉毛胡子一把抓的教學模式，有的放矢，使教學更有效率。2、注重基礎知識的落實

雖然新課改的課堂上，教師對基礎知識的詳細講解不復存在，但是教師并沒有忽略對基礎知識的夯實。在課堂上，丁老師有組織對基礎知識的背誦和默寫，絲毫放松同學們對基礎知識的掌握。三、教學儀態(tài)、教學功底不錯

丁老師教學儀態(tài)落落大方，表情親切自然。普通話標準，教學功底相當了得。在教學過程中散發(fā)著閃耀的個人魅力，使同學們在主觀情感上很樂意于全身心投入丁老師的課堂。

這次的教育見習使我們接觸到了一種新的教學模式，當前的課堂正由以教學為中心向以導學為中心轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚導師的時代正在誕生。這就需要我們新時代的教育工作者再充電，再培訓，培養(yǎng)和擁有健康的人格，這是我們未來的教育者所面臨的難題。中國新教育的風暴已經(jīng)來臨，我們必須積蓄力量迎接它的挑戰(zhàn)！

擴展閱讀：教育實習總結112

教育實習總結

實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助和指導，學生對教師的工作給予配合和支持的目的，從而收到好的教育效果。

經(jīng)過了一個星期的準備，在第三周的星期一的下午我主持了班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“交流與合作”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很強的人際交往能力。

在實習班主任過程中，我從汪旭陽老師[高一（13）班班主任]那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等。在與學生的長期交往中，我吸收了其他教師的經(jīng)驗方法，加入了自己的想法，形成了一套具有自己的風格，并取得較好效果的處事方法。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

首先是熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生，更加要了解學生現(xiàn)有的認識水平、理解能力，從而更好的把握授課的深度，以防對授課內容的重點把握不清。接著，認真聽指導教師上課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導教師的上課方式，上課的思想。然后，根據(jù)在大學所學到的教育理論和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上進行備課。

在試教工作開始以后，我每天的工作就是聽化學教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。

在經(jīng)過了前兩周的聽課，試講后，第三周我正式走上了講臺，第一次感覺自己所學的知識派上了用場，但我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候心態(tài)是不一樣的。作為一名教師，教書就是她的一個天職，無私地把知識傳播給學生，這也就是我們實習的一個最重要的內容授課。我初次體會到了當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受學生的反饋信息評講、鞏固學習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。

每個教師都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一相情愿。我認為，要

隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝安慶市第二中學讓我有了這樣的一次實習經(jīng)歷，同時也忠心感謝我的學科指導老師程綱老師和班主任指導老師汪旭陽老師還有我的帶隊指導老師徐汪華老師給了我很多指導和幫助。雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，身正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教育見習總結

教育見習時間:201*年4月到6月

教育見習學校:三峽高中、13中（田家炳中學）、二十六中、8中、9中、夷陵中學所聽課程年級:初一、高一、高二、高三

教育見習內容:觀摩初中和高中的課堂教學,了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法。通過聽課，比較不同教師的課堂教學，學習先進的教學經(jīng)驗。一.教育見習

三峽大學為了更好地增強本科學生的教師技能，經(jīng)多方研究制定了本科生教育見習制度。于是，我們化生學院201*級生物科學專業(yè)的部分同學，于201*年4月到6月期間到宜昌市各處高校進行了教育見習。

教育實習是師范教育一個極為重要的實踐環(huán)節(jié),只有通過實踐,才能接觸與本專業(yè)的實際的工作,進一步增強對教育的認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用知識的能力,基本技能.去獨立分析和解決問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高自己的實踐能力,為我們今后走上自己的工作崗位打下堅實的基礎,并為自己順利與社會環(huán)境接觸做準備.二．目的及緣由

在見習期間，我們主要完成了3個方面的工作：一是認真聽課，教育見習主要就是身臨高中課堂聽高中老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗；二是了解高中生的課上情況，在上課過程中，我們坐到學生們之間，觀察中學生上課時的各種情形，為以后從教能更好地了解學生作指導；三是同學們之間的見習總結和經(jīng)驗交流。三.實習內容:

十三中:在十三中我們聽了兩節(jié)課,第一節(jié)課是高三的復習課,講的是各種類型的酶的功能,因為是復習課,所以在上課期間,老師不斷提醒學生回顧以前的內容,包括在課本上的哪一章節(jié)?哪一面?使我對老師對課本的熟悉度感到驚訝,也使我明白教師并不是一個簡單的職業(yè),需要付出很多的努力.第二節(jié)課也是復習課,主要復習內容是遺傳和變異的三個主要試驗,使我再一起領略到做教師需要好的耐心.

九中:在九中我們也聽了兩節(jié)課兩節(jié)課聽得是神經(jīng)調節(jié)的基本方式反射.因為是初中課堂,感受到了現(xiàn)在初中課堂上的活躍,回答問題的積極性的高漲,同學有時提出的問題又愈多連老師都沒有想到的問題,他們的思想十分活躍,可愛,在學習中用于闖躍難關.在見習過程中,體會到一個老師的工作真的是非常重要,像火車頭,始終將同學引向正確的軌道.

三峽高中:第一節(jié)課是植物的激素調節(jié):首先老師處題目復習以前的內容,然后引入題目,然后在通過圖片導入,在講課期間,老師條理清晰,無論老師講什么,學生都能緊緊的圍繞著老師的思路轉,因為老師講解習題的時候旁征博引,談古論今,引起學生的興趣,使學生學習由被動轉變?yōu)榱酥鲃?使我知道了當一個好的老師并不是專業(yè)知識好就可以了,還要全方面的發(fā)展.

八中:第一課是上新課,講的內容是人體內廢物的排泄:在講課期間,老師舉了很多很多的例子幫助學生促進理解,而且和學生互動也很充分,比如點同學上去,用手模擬腎小球.課堂氣氛很活躍,而且老師豐富的肢體語言也為課堂增色不少.第二節(jié)課是復習課,復習的內容是人體與外界環(huán)境的物質交換,首先是提問法導入,然后復習重點,然后和同學互動,一起復習消化系統(tǒng)的構成,當下面的同學又注意力不集中的時候,老師沒有給予直接批評,而是將他們點起來回答問題,既維護了課堂的氣氛,也可以讓開小差的同學注意.四.教育見習的感受

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流,責任確實很大.通過聽課,我們可以多向經(jīng)驗豐富的教師學習，學習他們怎么調節(jié)課堂的氣氛,怎么與學生之間良好的交流.

雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。在檢討一下字跡,我的板書字跡很潦草,所以在今后會好好練習一下.

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是生物教師除了生物專業(yè)知識和相關理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。

理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結構。

教育見習讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，使我懂得要做好一名普通的中學教師也不是一件簡單的事。

這就是我在見習期間里的點點深切體會，教育見習的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。五.幾點思考

面對真實的教學場景,個人有如下幾點思考:

(1)我們學校對我們師范方向的學生教學技能的培訓,還需要多多訓練,需要加強課時的學習,一個學期一人去演練一次課是不夠的.

(2)我們師范生在本科學習時，主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。我覺得在這方面學�？梢远嗉佑柧�.

(3)對高中生來說，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求他們能夠聯(lián)系新舊知識和

對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現(xiàn)在高中生學習卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，才能自覺的學習人類豐富的文化成果，而不是粗淺的占有，應是我們每一名即將成為教師的學生該好好思考的問題

綜合上述，在本次教育實習的過程中，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，在教育見習這段日子里，我終于體會到了要做好一名

教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性.這次的教育實習活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責任；不放棄，才有希望。

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