201*年師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

xxxx201*年師德師風(fēng)教育

活動總結(jié)

根據(jù)阿職院組人字【201*】5號文件，《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案》的精神和要求，我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視廣大教師師德師風(fēng)教育工作，為了進一步加強我系教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德水平，營造良好的教書育人氛圍，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推動大學(xué)生思政評估工作和示范性院校建設(shè)工作。先后抓了動員部署、學(xué)習(xí)活動、討論活動、排查整改和總結(jié)匯報五項內(nèi)容三個階段的工作，現(xiàn)將此項活動開展情況及效果總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。

師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全系教職工的事。所以，我系的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我系師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由系一把手書記xxxx同志擔(dān)任組長�；顒舆^程中，全系領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認真寫出了個人師德師風(fēng)的自我剖析。系領(lǐng)導(dǎo)組織召開師德師風(fēng)部署、學(xué)習(xí)、討論、研究會議10余次，召開學(xué)生座談會1次，個別談話10余。

二、抓學(xué)習(xí)，強意識。

切實開好師德集中教育動員會。3月6日，我系召開了師德教育動員大會。會上，xxxx書記對我系的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我系廣大教工所取得的成績，同時強調(diào)在教職工中開展師德

師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強師德師風(fēng)建設(shè)四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點希望。并對我系的師德教育工作進行了詳細布置。會后，我系分別組織全系教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德建設(shè)實施意見》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師禮儀規(guī)范》等文件精神。同時以教研室為單位進行了一系列的自學(xué)，平均每位教師學(xué)習(xí)累積達10學(xué)時以上。

三、抓好自查、檢查工作，查找存在的問題。

抓好自學(xué)的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，系領(lǐng)導(dǎo)分到各教研室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人201*字以上的學(xué)習(xí)心得.通過自查，發(fā)現(xiàn)我系教師存在以下一些問題，有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強，課

堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負面影響；有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后；有的教師把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事。此外，缺乏責(zé)任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板也并非個別現(xiàn)象；把個人的利益看得過重，動輒鬧個人情緒，大局意識和奉獻精神較差的也有；還有個別教師有收受學(xué)生物品，違反紀律，放棄原則的現(xiàn)象；甚至不顧場合、不顧身份，經(jīng)常說一些庸俗低級的話；有的教師不注重自身的禮儀，上課有接打手機的現(xiàn)象。

四、強化整改落實，突出解決策略。

首先，正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。所謂政治觀念，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認識。每一個教師，都應(yīng)該以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，認清新世紀科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，才能把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

其次，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為教師從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。因此，教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉下來，鉆進去，意志堅定，淡泊名利。不但要向祖先負責(zé)，更要對未來負責(zé)。

再次，遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認識教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對待，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。這樣定能創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，作到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

復(fù)次，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結(jié)是集體生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，要在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。這樣就能通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝與藍”。

最后，言傳身教、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生；要學(xué)生學(xué)而不厭，教師首先要誨人不倦；設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時刻記住自己的角色身份；既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才；只有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，正視和重視師德師風(fēng)問題，明師道，鑄師德，揚師風(fēng)，把其作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)，就會促進教學(xué)質(zhì)量進步，就能為學(xué)校建設(shè)提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。

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201*年3月6日

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渭源縣慶坪中學(xué)

關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動總結(jié)

為了進一步加強教師管理，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)縣教體局安排，經(jīng)學(xué)校研究決定，從6月20日開始，在全校掀起了一次師德師風(fēng)集中教育活動。

一、基本情況

慶坪中學(xué)現(xiàn)有教師52人，1６個教學(xué)班。校園占地面積15700平方米，總建筑面積4934平方米，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師7人，中學(xué)二級教師41人，中學(xué)三級教師3人。專任教師任職資格全格率100%，專任教師學(xué)歷合格率98.1%。

二、指導(dǎo)思想

認真貫徹中央、省、縣教育工作會議精神，以大力挖掘、宣傳、學(xué)習(xí)先進事跡，弘揚無私奉獻、教書育人、為人師表、誠實守信精神為重點，以規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為、辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍整體素質(zhì)、強化教師人格魅力為核心。大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“五苦”精神。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、警示教育、六查六看、師德評議、師德建設(shè)大討論、學(xué)先進見行動、整改提高等活動的開展，發(fā)現(xiàn)和整改師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，進一步樹立良好的師德形象，端正教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使

教師成為公民道德的楷模，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

三、取得的實效

（一）開展集中學(xué)習(xí)活動。從六月二十日開始學(xué)校組織教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提高教師的職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進行，每位教師要有10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，目前大多數(shù)教師學(xué)習(xí)筆記已超過3000字。

（二）開展警示教育活動。由牛亞澤老師負責(zé)從網(wǎng)上下載：師德師風(fēng)教育警示片、校園法律法規(guī)案例等，由校長具體負責(zé)，組織全校教師每周四下午在新多媒體教室進行觀看。

（三）開展“六查六看”活動。由黨支部牽頭，政教、教務(wù)共同參與，一查每位教師是否依法執(zhí)教，看教育教學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否嚴謹治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；五查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查對學(xué)校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師有令不行，自我約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”

活動的開展，查找出了部分教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，在教師會上及時反饋，督促他們進行認真整改。

（四）開展師德評議活動。由校長具體負責(zé)，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性，在此基礎(chǔ)上，每位教師完成了一份比較深刻的師德師風(fēng)自我剖析材料。同時廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學(xué)校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，并要有記錄。由政教處負責(zé)教務(wù)協(xié)同發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，收到了較好的效果。學(xué)校同時設(shè)立師德問題舉報箱、投訴電話18794268689，接受社會監(jiān)督。支部書記對師德評議情況進行了統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)作出了客觀公正的評價，并記入個人師德檔案，并將評議情況進行了反饋，督促教師有針對性的進行整改。

（五）開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌

教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)��?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)，進一步增強教師教書育人事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

（六）開展“學(xué)先進見行動”活動。學(xué)校深入挖掘、廣泛宣傳、利用期末表彰會對在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物和先進事跡進行表彰，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。

（七）完善制度，強化考核。學(xué)校結(jié)合本次集中教育活動的開展，進一步健全和完善了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，對原有教師考核辦法進一步完善，將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，并計入年終考核。在教師職稱晉升、提拔任用、評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

四、工作重點

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成“一把手”親自抓，有關(guān)人員具體負責(zé)，全體教職工共同參與的工作機制，精心組織實施。

組長：羅萬忠（校長）副組長：楊效武（支部書記）

組員：張澤鵬任大學(xué)蘇寶紅楊彩霞李向榮李會平（二）廣泛宣傳。學(xué)校充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。由團委負責(zé)辦了一期板報，懸掛3條橫幅。

（三）精心組織。各相關(guān)負責(zé)人按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得了預(yù)期的實效。

201*年7月13日

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