師德師風總結(jié)材料

學習心得

關愛每一個學生

司東朝

愛本職工作，愛學生，是我們每一個教師的責任。身為教師，只

有愛自己的本職工作，只有愛自己的學生，才會全心全意地干好自己的工作，才會干出成績，不誤人子弟。

不知是誰說過這么一句話“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈，也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也能消融”事實也正是如此，要使教育工作卓有成效，那么對孩子們的愛就顯得尤為重要。因為，只有這樣才能建立起一種民主、平等、和諧的師生關系，以實現(xiàn)和增強教育過程中師生的密切配合，共同完成教學任務。一句話“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育”。

參加教育工作幾十年，我始終注意從多方面關愛學生，使學生能夠健康、快樂的成長，同時自己也從中享受到了做教師的快樂。下面我簡單談談自己在教育教學中關愛學生，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的做法和體會。

一、首先，教師要全面關心學生的成長

教師擔負著“教書育人”的神圣使命，我們做教師的不能只關心

學生的學習狀況，考試分數(shù)以及能否升入重點學校，還要從多方面關心學生。既要關心學生的精神生活，指導他們樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚的情操，獲得做人的道理，有正確的審美意識和審美能力；又要關心學生的學習生活，幫助他們提高學習的自覺性，掌握科學的學習方法，充實課余生活，發(fā)展興趣愛好，真正做到生動活潑地學習，主動積極的發(fā)展。同時，還應該關心學生的身心健康，使他們能夠樂觀向上地幸�？鞓返厣�活。如，現(xiàn)在的青少年犯罪率有逐步增高的趨勢，中小學學生心理脆弱，體質(zhì)差，經(jīng)受不住挫折，缺乏心理承受力，等等。都應引起我們教師的足夠重視。如果我們對學生的關心和愛只局限于學習方面，那么培養(yǎng)出來的學生就不能全面發(fā)展，甚至會是次品，殘品。因此，在平時的教育工作中，我注意全面關心學生的點滴成長，這是我們教師真正愛學生的具體表現(xiàn)。

二、平等地對待每一位學生，讓學生時時感受到教師愛的

關懷與溫暖

我們教師所面對的是一個學生群體。每一個學生因為受到遺傳、

家庭、社會的影響，都表現(xiàn)出不同的個體差異。如果我們只是對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。得不到師愛的學生往往會自卑自賤，情緒消沉，不能形成正確的自我認識，影響他們對美好未來的積極追求。那些被偏愛的學生，不僅在同學中會受到孤立，而且會形成任性、自視清高、目中無人、意志薄弱等不良性格，影響他們的進步，甚至影響到個人的前途。因此，我們教師要真心的、平等的關愛每一個學生，既愛“金鳳凰”也愛“丑小鴨”。只有這樣，他們才能以極大的努力向?qū)W生所希望的方向發(fā)展，即使是后進生也會有所進步。多年來，我特別注意加強對后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，從思想上消除他們的自卑心理，激勵他們奮發(fā)上進。對待后進生，我往往先從他們的家庭入手，了解他們的家庭背景，社會環(huán)境以及他們的心理狀況，及時解決他們的思想矛盾，對癥下藥，幫助他們走出困境。對于家庭生活困難的學生，我常常給他們買作業(yè)本、鉛筆等。我知道，教育好每一個學生是我們教師的職責所在，我不能讓自己所教的學生有一個掉隊。

三、做教師要了解每一位學生，深入他們的內(nèi)心世界

“每一個學生就是一個世界�！�

要教育好學生，就必須全身心的愛他們，而要真正的愛學生就要全面地了解他們，特別是后進生。只有這樣，我們才能看到一個完整的人，一個經(jīng)過教育可以轉(zhuǎn)變的人，一個不懈追求不斷進行自我完善的人。當這樣一個活生生的學生形象矗立我們面前的時候，我們會感到工作的意義和價值，一種要把學生培養(yǎng)好的責任心會油然而生，同時也從內(nèi)心深處感到學生的可愛。因而，對學生的了解和熱愛是互為因果的，了解的越深，愛就會越鞏固，越持久。

為了給后進生補習功課，多年來，我犧牲了無數(shù)個雙休日和節(jié)假日，深入學生家庭，深入學生中間，補課、談心，也與學生結(jié)下了深厚的師生感情。

四、尊重每一個學生，尊重他們的自尊心、自信心和他們

的個性

教師和學生都是社會的人，我們在要求學生尊重自己的同時，也

應該尊重學生。只有這樣，學生才能體會到人和人之間的關系是平等的，自己的存在對別人，對集體是有意義的進而產(chǎn)生對自身的信心和希望，積極地肯定自己，才會逐漸懂得自尊并且自強不息，在各方面獲得進步。因此，我注意在管理學生的時候，保護學生的自尊心、自信心，尊重學生的個性特點。傷害了學生的自尊心、自信心，就等于傷害了學生，不注意發(fā)展學生的個性特點，就會阻礙學生的進步和發(fā)展。特別是我們要注意尊重后進生的自尊，多給他們以激勵和期望，讓他們提高自信心，認識自己，尊重自己，充分發(fā)揮自己的潛能，促其加速轉(zhuǎn)變。

五、愛中有嚴，嚴而有度，嚴而有方

我們教師愛每一位學生，決不是意味著對學生可以溺愛、放縱、

護短、遷就姑息等。只有嚴格要求學生，幫助他們逐步克服自己的弱點，缺點，循循善誘，才能促使他們早日成長。但是，我們一定要在嚴格要求的同時把握好教育分寸，不能隨心所欲，感情用事，不能只限止命令，沒有疏導，不能一好遮百丑，不能一根尺度要求學生。嚴中有度，嚴中有方，這是我們教師對學生真誠關心、熱愛，渴望學生進步的體現(xiàn)。多年來，我時時注意正確引導和教育學生，對優(yōu)秀生不偏愛，不放縱，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好的品質(zhì)；對后進生不打擊，不放棄。這是我們做教師的責任。

總之，教育事業(yè)是一項愛的事業(yè)。我始終牢記“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”這句話，關注學生的每一點一滴的成長，平等地對待每一位學生，深入了解他們的內(nèi)心世界，尊重他們并對之嚴格要求，將愛的陽光撒進每一位學生的心田。

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忠縣新生鎮(zhèn)望水小學校

201*年度師德師風建設工作總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞�；顒右詠�，我校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校的師德師風主題教育活動進行一下總結(jié)：一、領導重視，抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。

不同階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。

三、抓住重點，自查自糾針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。

4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理。

5、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

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