中原一中師德師風(fēng)工作總結(jié)
中原一中師德師風(fēng)工作總結(jié)
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。根據(jù)上級(jí)要求,我校在假期有針對(duì)性的開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下
一、抓學(xué)習(xí),求上進(jìn)
學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。要求假期期間,教師要堅(jiān)持形式靈活的自學(xué)活動(dòng),并由支部指定相關(guān)內(nèi)容。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校倡導(dǎo)并要求全體教師寫(xiě)出至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”,開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行小組匯報(bào),以達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提高的目的。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習(xí)的效果。二、抓重點(diǎn),求實(shí)效
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn),講求實(shí)效,是我們工作的作風(fēng)。
1,職能組齊抓共管,加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。2,建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我們要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制,堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師
進(jìn)行一次師德考核,并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案,作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師及時(shí)勸誡,仍不改正的,要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的,要及時(shí)上報(bào)嚴(yán)肅處理。
學(xué)校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)。為此,我們將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng),營(yíng)造更加健康的教育氛圍。
“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”,學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者,學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場(chǎng)。我校的校訓(xùn)是明德志遠(yuǎn),樂(lè)學(xué)勤行,由校訓(xùn)而創(chuàng)的”樂(lè)學(xué)精神”已經(jīng)深深融入了一中人的血液,成為一中人所共有的“精神印記”。在”樂(lè)學(xué)精神”的引領(lǐng)下,師德師風(fēng)建設(shè)正在有條不紊的開(kāi)展著,我們相信,“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn),“樂(lè)學(xué)精神”將永不褪色。全體教師為一中的美好明天而努力!中原區(qū)第一中學(xué)
201*.2.
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第一中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)
在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下我校全體師生員工高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持黨的教育方針,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷強(qiáng)化管理,從細(xì)節(jié)入手,落實(shí)了各項(xiàng)工作。學(xué)校各項(xiàng)工作不斷提升,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn),學(xué)校內(nèi)部管理不斷加強(qiáng),辦學(xué)條件不斷改善,育人環(huán)境不斷轉(zhuǎn)化,校園文化氛圍日漸濃厚。我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),并結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),F(xiàn)將我校師德工作所取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)總結(jié)如下:一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)重要工作舉措,是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。二、抓隊(duì)伍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作
1、通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),每位教師能對(duì)照自己的行為進(jìn)行認(rèn)真的剖析,尋找自身存在的問(wèn)題。做到了理論聯(lián)系實(shí)際,個(gè)體思考與討論交流想結(jié)合。本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)了《胡錦濤總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》、《教師職業(yè)道德的意義》等相關(guān)內(nèi)容。
2、為了提高對(duì)教師心理健康教育的關(guān)注力度,本學(xué)期增加了關(guān)于如何緩解教師職業(yè)壓力,有效調(diào)控情緒等心理疏導(dǎo)內(nèi)容的學(xué)習(xí),如《預(yù)防和解除教師職業(yè)倦怠的策略》、《中學(xué)教師心理健康的維護(hù)》。此外還通過(guò)案例分析和心理健康為主題的演講比賽、開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)等方式幫助教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀,端正心態(tài)積極工作,快樂(lè)的生活。
3、上半年通過(guò)組織召開(kāi)班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促進(jìn)班主任管理水平。班主任撰寫(xiě)了師德經(jīng)驗(yàn)材料23篇,其中有10篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)上會(huì)交流,起到了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)的作用。4、嚴(yán)格執(zhí)行師德考核制度。加大了對(duì)教師的日常師德檢查力度,規(guī)范教師的儀表和言行,監(jiān)督教師職業(yè)道德行為,有效遏制了“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。使我校純凈了教師隊(duì)伍,樹(shù)立了良好的校風(fēng)和教風(fēng)。家長(zhǎng)、社會(huì)滿意率為100%。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來(lái),我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理,完善班主任考核制度
班主任是學(xué)校德育工作的最重要、最直接的實(shí)施者。學(xué)校依照《班主任考核評(píng)比細(xì)則》進(jìn)行了嚴(yán)格管理和規(guī)范,為班主任隊(duì)伍的整體管理提供了有力的保障,為評(píng)選優(yōu)秀班主任核提供了可行的依據(jù)。
1、保證每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,了解班級(jí)管理和學(xué)生情況。班主任之間互相交流,促進(jìn)班主任管理水平的提高。
2、要求班主任在平時(shí)工作中堅(jiān)持做到“到位”,早操、升旗、課間操、活動(dòng)集會(huì)、校內(nèi)大掃除等。
3、建立了家校聯(lián)系制度,重新組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二個(gè)月都會(huì)召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,本學(xué)期由王校長(zhǎng)通過(guò)廣播對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響》的輔導(dǎo),內(nèi)容緊貼生活實(shí)際,幫助家長(zhǎng)掌握了一定的教育子女的方法和溝通技巧,從反饋材料看,家長(zhǎng)們受益很多,同時(shí)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育方法的指導(dǎo)也表示非常滿意,滿意率達(dá)到98%。
五、發(fā)揮各個(gè)學(xué)科的德育教育主陣地作用
各任課教師在開(kāi)學(xué)初制定了學(xué)科德育滲透計(jì)劃,并注重在平日課堂教學(xué)工作中發(fā)揮德育教育的主陣地作用,總結(jié)并撰寫(xiě)教育案例或敘事,學(xué)期末寫(xiě)出較為成功的工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹。形成了人人重德育,德育處處在的良好氛圍。
在今后的工作中,我們將共同努力,繼續(xù)貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主,教研為動(dòng)力,師生共互動(dòng)”的教學(xué)要求,在敬業(yè)奉獻(xiàn)愛(ài)生上下功夫。堂堂正正做人,扎扎實(shí)實(shí)做事,認(rèn)真做好本職工作。不辱使命,不負(fù)眾望,弘揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)精神,狠抓師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè),樹(shù)立更加愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校,我校就一定能夠辦成“家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意,學(xué)生成才”的第一流學(xué)校,一中的明天一定會(huì)更加美好!
第一中學(xué)
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