實習(xí)支教總結(jié)報告

XXXXXX大學(xué)實習(xí)支教生

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總結(jié)報告

姓名：XXXX學(xué)號：XXXXXXX

學(xué)院：XXXXXXXX專業(yè)：XXXXXXXXXXXXXXXXX支教學(xué)校：XXXXXXXXXXXXXX指導(dǎo)老師：XXXXXX

本人自201*年2月參加自治區(qū)教育廳組織的大學(xué)生實習(xí)支教工作以來，作為一名石河子大學(xué)師范學(xué)院赴喀什地區(qū)澤普縣實習(xí)支教的學(xué)生，便積極投入到實習(xí)工作中來。此次實習(xí)支教過程中，我作為喀什地區(qū)澤普縣實習(xí)支教點的小組長，體會了教學(xué)工作的壓力，體驗了生活環(huán)境的艱苦，體會了學(xué)習(xí)與教學(xué)角色的不同，領(lǐng)悟了支教的快樂與人生價值的美好體現(xiàn)。在實習(xí)工作中不論是對小組工作還是教學(xué)工作，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成各項領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

在實習(xí)支教過程中，我能很好的適應(yīng)工作環(huán)境、工作任務(wù)，在實習(xí)支教單位，我積極參加學(xué)校組織各項的活動，團(tuán)結(jié)各大學(xué)的支教同學(xué)，與支教單位同事和睦友好相處，做到了愛支教學(xué)校與自己學(xué)校一樣，全身心地搞好教學(xué)工作和黨建辦公室的相關(guān)工作。

一、思想政治方面

本人實習(xí)支教單位為喀什地區(qū)澤普縣第三中學(xué)，該校是一所由近2600名少數(shù)民族學(xué)生和200多名教職工組成的民語系初級中學(xué)，其中只有近十名漢族教職工。作為一名中共預(yù)備黨員，我堅持各民族團(tuán)結(jié)一家親，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族教師，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同一支教點其他實習(xí)支教同學(xué)。在支教單位積極參加黨建辦公室工作，在各項工作和個人言行中堅持以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作積極認(rèn)真努力。

二、工作學(xué)習(xí)方面1．面對工作

初到實習(xí)支教地點，我被安排在學(xué)校黨建辦工作，并且負(fù)責(zé)八年

級（3）班和八年級（11）班的漢語課程。在辦公室工作中，我滿懷工作的熱情，認(rèn)真完成辦公室各項工作，其中主要負(fù)責(zé)每天的收發(fā)文件、上報信息及攝影工作，從未出現(xiàn)過任何差錯。面對教學(xué)工作，我在實習(xí)支教指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成實習(xí)支教各個教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)：包括備課、教學(xué)設(shè)計、聽課、試教、評課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)、制作多媒體課件、單元檢測、期中考試、期末考試等環(huán)節(jié)。我虛心向所在學(xué)校教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，以一個正式教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，按時上下班，上課不遲到，不缺堂，不消極怠工。我將一腔熱情投入到這群可愛的孩子身上，言傳身教，贏得所帶班級學(xué)生的喜歡。針對學(xué)生的不同，我以“朋友”到“教師”角色的轉(zhuǎn)換，來了解培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生們上課積極認(rèn)真，下課愿意與我聊天活動，有的孩子甚至愿意與我分享他的秘密，找我?guī)椭�他們解決部分難題，看到自己的學(xué)生在進(jìn)步，我才真正體會到了作為一名教師的快樂與不易。我所在的年級組最初只有兩位老師是漢族教師，但民族教師的熱情與友好深深感染著我，每一個握手，每一次微笑，都能讓我感到和民族教師共事的快樂！這些更加激起我工作的熱情，讓我的工作努力并愉悅著。同時，作為支教點小組長，團(tuán)結(jié)6名支教同學(xué)，協(xié)助帶隊教師做好各個同學(xué)的工作安排，心理安撫，及教育局-帶隊教師-實習(xí)支教生之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作。我們支教點有兩名女同學(xué)被分到鄉(xiāng)下，因支教學(xué)校條件較差，所以我每隔一兩周，都會去鄉(xiāng)下看看她們，幫她們帶去生活必需品。

2．面對學(xué)習(xí)

雖然走上了講臺，但我依然沒有忘記我是石河子大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)專業(yè)課程，是我的職責(zé)與義務(wù)。其次，作為一名教師，只有補充知識層面，才能帶給學(xué)生更多，學(xué)校圖書室、縣圖書館珍藏的圖書豐富了我的視野，邊學(xué)邊教，學(xué)以致用。同時學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教師的教學(xué)教法，與自己的特點相結(jié)合，改正自身的不足，樹立自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。在此同時，閑暇時間，我會與周圍其他實習(xí)支教同學(xué)交流工作經(jīng)驗，在教學(xué)中遇到的問題一同想辦法解決，在教學(xué)中遇到的快樂一同分享。除此之外，我在辦公室的工作中對辦公軟件的應(yīng)用有了更深一層的學(xué)習(xí)，并且跟隨支教指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了攝影、攝像的基本要領(lǐng)及方法，Photoshop、CorelDRAW這兩個平面設(shè)計軟件中一些最常用的知識，還有視頻編輯軟件會聲會影的用法等。在實習(xí)支教結(jié)束前獨立完成了澤普三中201*-201*學(xué)年第二學(xué)期視頻影集《明天會更好》。

三、生活方面

來到一個陌生的環(huán)境，遇到各種不曾想象的困難，但我沒有退縮。首先自己在面對不適應(yīng)的飲食、氣候方面，能努力克服，并很快的適應(yīng)。同時在其他同學(xué)遇到困難時，我能在最快的時間內(nèi)幫助他解決困難，或給予他最大的心理安慰。在同學(xué)們都習(xí)慣了新的生活環(huán)境后，我也會時時關(guān)心或提醒大家安全問題，以便每一位實習(xí)支教生都能平安快樂的完成實習(xí)支教工作，提高我們的實習(xí)支教成績。

四、取得的成績

1.認(rèn)真完成了實習(xí)支教工作中小組長的職責(zé)，協(xié)助帶隊教師將各

種通知或消息迅速正確的通知給組內(nèi)其他實習(xí)支教生，起到了小組長的紐帶作用。

2.認(rèn)真完成實習(xí)支教工作中的教學(xué)工作，取得學(xué)生信任與喜歡，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的態(tài)度，使所帶學(xué)生喜歡漢語，漢語水平及漢語成績都有所提高。

3.扎實了教師基本功，提高了思想意識，增進(jìn)了工作能力。4.認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布的每項工作任務(wù)及辦公室的常規(guī)任務(wù)，多次贏得了實習(xí)支教單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

回顧這次短暫的實習(xí)過程，雖然我在這里的實習(xí)支教工作只有一學(xué)期，但我卻學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校、在書本上學(xué)不到知識，這些不但使我的教學(xué)能力得到了成長和逐漸成熟，也讓我熟悉了辦公室工作的各個環(huán)節(jié)與職責(zé)，而且讓自己的心智也得到了極大的發(fā)展和成熟。我對待工作積極認(rèn)真的態(tài)度與努力，得到了實習(xí)支教單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評，我只是以實習(xí)支教工作為己任為榮，盡己所能�！皩W(xué)高為師、身正為范”是我們師范學(xué)院的院訓(xùn)，也是我今后從事教師職業(yè)的自勉。不斷的努力，不斷的提升自身工作能力與素養(yǎng)，是我對自己的要求，也是我不斷前進(jìn)的目標(biāo)。

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實習(xí)支教總結(jié)

支教，我在長大

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就快要過去了，自己的實習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了，僅有的一次實習(xí)支教機會啊。來到了忻州師院，就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗，實習(xí)支教，當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分，最充實的一部分，你會學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機會；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網(wǎng)，打電話還得上山找信號實習(xí)支教，有的人過得很充實，有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機會。

生活本來就是在逆境中成長，在風(fēng)雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個學(xué)期，短短的四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學(xué)經(jīng)驗，還是人際交流的學(xué)問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！

9月3號，坐上接送實習(xí)支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔(dān)子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。教書育人，授人知識、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學(xué)生小子下鄉(xiāng)支教你，什么經(jīng)驗都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學(xué)生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到盂縣二中，與帶隊老師匆匆告別又來到了南婁中學(xué)，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)С跻坏臍v史課，專業(yè)對口。第二天便著手準(zhǔn)備備課，當(dāng)自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手�！暗谝还�(jié)課怎么講啊，跟孩子們認(rèn)識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色，管理好學(xué)生，教好學(xué)生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，本學(xué)校是學(xué)案教學(xué)，得寫學(xué)案，自己借了一份學(xué)案看了一下，覺得也挺簡單，擔(dān)當(dāng)自己拿起筆準(zhǔn)備學(xué)案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因為教師要對孩子們負(fù)責(zé)。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學(xué)生不注意聽講，有的還搗亂，有的學(xué)生貌似在聽課，其實早已形神分離；有的學(xué)生聽話，有的班亂的課都講不下去，課堂上光處理學(xué)生就夠了，四個班的進(jìn)度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學(xué)生的很多面孔多的記不住，怎樣去認(rèn)識他們，該怎樣去管理；自己的學(xué)期計劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進(jìn)度該怎樣安排一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當(dāng)自己真的成為老師，心中背負(fù)責(zé)任的時候，你會覺得當(dāng)一名老師也不容易啊。

生活可能就是這樣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己。萬事開頭難，但你不去做永遠(yuǎn)只是停留在想象中覺得很難，你不去思考，想辦法解決問題，問題依然是問題。當(dāng)你真正去做了，想辦法把一個個問題解決了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也行，原來自己在慢慢地長大。

支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長�，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

1.政治思想方面

我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，認(rèn)真向各位老師請教，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實際教學(xué)的經(jīng)驗，讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計劃安排，積極實行新課程改革，到陽泉十二中學(xué)習(xí)參觀，在校認(rèn)真聽課，向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.教學(xué)工作方面

通過自己去聽課，其他老師給予很多指導(dǎo)，自己也一步步的講課實踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。

在具體教學(xué)方面，孩子們給予我許多建議指導(dǎo)，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學(xué)們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當(dāng)天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學(xué)生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認(rèn)真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學(xué)到很多東西，我和孩子們共同進(jìn)步。

在學(xué)生管理方面，在實際教學(xué)中，最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識，一個大學(xué)生對于中小學(xué)教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學(xué)生！很多老師給予我指導(dǎo)，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚恚�這樣自己永遠(yuǎn)也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白認(rèn)識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾，應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認(rèn)識錯誤，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览�；課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學(xué)的時間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個老師的能力才會得到真正的提高！

3.在生活方面

在支教的的過程中，無論是帶隊老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個學(xué)期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊，白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點，將來到了社會上越是會好一點，風(fēng)雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學(xué)期的歷練，我學(xué)會了很多東西，長大了許多。

4.在心得體會方面

在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當(dāng)中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當(dāng)你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！

支教的一個學(xué)期過去了，在當(dāng)中有歡笑，也有委屈，有成果，也有問題，但更多的是責(zé)任，對孩子們、對自己要負(fù)責(zé)任。對于學(xué)生，望著孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師，做好學(xué)生的引路人，傳授知識和做人的道理，對于自己，要做好一名實習(xí)支教生，順利完成自己的支教任務(wù)。支教過程中我做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了我無微不至的關(guān)懷。

支教是一首歌，歌中有快樂也有辛酸，支教是一條河，河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我奮斗，我去想，我去做，支教，我們在成長，我們在長大！

郭軍軍

南婁中學(xué)

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