師范生實習總結 支教
實習總結
如果生活是每個人為自己塑造美麗人生的平臺,那么實習生活則是人生中一段必要而又特別的旅程。不同的選擇能夠成就不同的經(jīng)歷,見證不一樣的成長。不同的選擇可以是對基本生活條件艱苦的默認,卻限制不了一名準教師對于教師必備素質的鍛煉與發(fā)展。
三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外,還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而理論只有與實踐結合才能達到進一步的發(fā)展,教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,這對我們師范生有著不可或缺的作用。201*年8月31日,赴新疆實習一行踏上了去往吐魯番的列車。我的實習分隊由五人組成,并被分到了縣級中學高中部,9月4日起我們開始了為期三個半月的實習生活。以下是對實習情況的總結:一.生活體驗
201*年9月2日下午列車抵達吐魯番站,托克遜二中的領導陳主任把我們接到了學校,并熱情接待了我們,噓寒問暖,安排住處,提供生活必需品,用著名的托克遜拌面招待我們,初來乍到便感受了這方小城的溫暖。然而不容置疑,這里的條件很艱苦。
這里氣候干燥,風沙很大,一排坐北朝南的小平房便是我們的住處,生活居住,諸多不便。屋內(nèi)不時有蝎子啊、毒蜘蛛啊、蟑螂等小動物的出沒,使得本來就膽小的我更加害怕;用水需到水房去提,廁所在遠處的小樹林邊,白天還好,晚上卻是恐怖有加;食堂很小,飲食條件也差遠離家鄉(xiāng)、親人、朋友,所有的不適應似乎在兩天兩夜的路途勞頓后愈加明顯,心情很是失落,也很無助。然而被這些打敗是我絕不容許的事,亦不是我的風格。我常告訴自己:“初來一個地方,總要有一個適應的過程,能不能適應,取決于想不想適應。我的實習生活必不乏快樂、并且樂趣無窮!敖(jīng)過一段時間的調整,我慢慢的習慣了這里的生活,年輕人多吃點苦,多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處,抱著這樣平和的心態(tài),我覺得這半年的實習生活過得快樂而充實。二.教育教學
托克遜二中是一所漢民學校,分維語部和漢回部,其中漢回部有少數(shù)維族學生。我們實習生在漢回部。高一、高二的漢回部各有四個班。我擔任高一十班、十二班、高二九班的語文實習老師,并高一十二班和高二九班的副班主任。
實習期間完成教案18份,上課40多節(jié)。1聽課
聽課是教學工作的基礎,也是實習教學工作首先要做的事。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了,而是帶著任務有目的性地去聽課,要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎,同時更重要的是學習有經(jīng)驗的老師對教學方法、教學思路、教學進度的把握,掌控課堂的方法和調動課堂氣氛的技巧以及與學生互動的技巧等等。一周的時間里,聽了高一年級兩位老師的課12節(jié),尤其十班和十二班的課,以此了解兩個班的學習水平和基礎情況;同時和指導老師交流并向他請教。由于分別是平行班和特長班,總體的生源很差,因此這兩個班的學生的學習態(tài)度消極、知識基礎太薄弱,課堂或沉悶或答不著題。2備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先向蘇老師說課,蘇老師會告訴我哪些地方需要修改或者更好的教學方法,在老師指導完后,我會再次整理教案詳案,再次交給蘇老師檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課
教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了讓學生學到東西。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是大學里一起練課的同班同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。以下三點是我第一次公開課后的心得體會:一)認真?zhèn)湔n
俗話說:“臺上十分鐘,臺下十年功”,的確如此,課堂的四十分鐘,不是自己的單獨“表演”,最重要的在于能否和“觀眾”成功互動,并讓他們學有所得,而這些,在備課中都得備到。我花了不少時間研讀文本,感知課文,為的是能使課堂中教師有所感,這是學生有所感的前提;查找各種資料,為我次節(jié)課的教學目標服務;請教指導老師,做必要的修改補充此外,我牢記著語文教學的新理念,備課中對各個環(huán)節(jié)的實施成效很難把握,還得了解學生的學習水平和已存知識的維度等等。二)講課清晰
講課中的教姿、教態(tài),聲音的高低,音色的好壞以及說話的速度都會影響學生對知識的接受程度;一節(jié)沒有抑揚頓挫的課亦讓學生感到平淡乏味,同時也無法在主觀上突出重點。而這些,我差的太遠。雖有互動,但問題的探究不夠深入;授課技巧有些缺乏;在教學環(huán)節(jié)的時間的分配上不盡乎合理。三)氣場
我認為,氣場是自信的表現(xiàn),也正體現(xiàn)了自己飽滿的熱情,這直接影響調動學生主觀能動性、積極性的程度。4、作業(yè)練習
教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)練習和作業(yè)。語文課后練習是對學生聽課效果的檢驗,當堂解決可以有趁熱打鐵之效,也能真正鍛煉學生的分析思考能力。除此,語文在于積累。周記里的積累部分和自己創(chuàng)作部分讓學生每周都有目的性地得到提高。三.班主任工作
實習的前兩個月?lián)蔚氖歉咭皇嗟母卑嘀魅,后來的一個半月又加了高二九班(理科班)的副班主任,副班主任主要是協(xié)助班主任工作,主要任務是督促學生學習、加強與學生的交流并進行必要的心理輔導。因此,我多渠道地和學生交流,以此幫助他們。比如:在批改周記時在評語里加上對問題的解決以及鼓勵的話語,他們也會回復,簡直和QQ空間如出一轍,在這里也建立起了他們對我的信任;主題班會開了四次,分別以“愉悅學習健康成長”和“青春期的煩惱”為主題,和他們交流了學習方法,憑自己過來人的經(jīng)驗所遇到的問題以及解決的辦法和他們交流,引導正確的價值觀。就早戀問題討論、舉例并引導,課上時間有限,我卻也真的感受到那一雙雙眼睛的專注,也由此引起課下找我交流的現(xiàn)象;學生的信任使得他們找我傾訴,我會讓他們重拾信心,喜笑而返;個別學生的學習輔導等等。
了解了班里的基本情況,同時也發(fā)現(xiàn)家庭貧困學生的困惑,對于這些,在經(jīng)濟上我?guī)筒涣怂麄,但在精神上,我會用我相似的?jīng)歷讓他們知道:“眼前的困難算不得什么,一切都會好起來!”對于厭學的學生,我會對她花費多一些的心思和時間:和她一起學習,了解她的生活、興趣,再決定采用怎樣的引導方法。四.幾點感悟
1學生是美麗純潔的天使,但不要低估了他們,他們需要的不一定是語重心長,而是理解。
2真心對他們,正確的愛給他們,那么,他們是可以感覺到并會用你期望的方式回報你的。
3遇到的問題:愛和嚴的平衡度把握不好,要么學生不怕老師而沒有紀律性,要么和老師有隔閡妨礙溝通。
4對于素質教育和應試教育,學生很迷茫,因為沒概念,素質教育就成了放松的借口,因此形成一種用“素質教育’的心態(tài)應付應試教育了。
5把握教學新理念的實質,并切實應用到教學中去,才可為教育注入新鮮血液?傊瑹o論是從生活體驗,還是教育工作、為人處事,實習讓我收獲的很多,它是我將來走向教師崗位必不可少的,也讓我找到了努力的方向,在接下來的大學生活中,我真正知道了自己需要什么、該做什么。在此,我想說:謝謝蘇老師,謝謝語文組的所有老師,謝謝托克遜二中的太多人,那些可愛的弟弟妹妹們。我的人生里又多了一段獨一無二的美麗回憶,永不會忘記,刻在心底。
擴展閱讀:師范生頂崗支教實習報告總結1
頂崗實習總結
“十年樹木,百年樹人!币粚W期的頂崗實習,為我提供了充足的機會,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。同時,它也使我真正體會到做一位老師的樂趣。
情況概述
我于201*年2月28日來到駱駝城中學,懷著一種欣喜與忐忑的心情踏上了實習之路。經(jīng)學校領導安排,剛開始我被分配到八年級(1)班、八年級(2)班、八年級(3)班、八年級(4)班。學科指導老師是萬老師,班主任工作指導老師都是武老師,我也同時作為八年級(7)班的實習班主任。但一星期之后,學校安排我教八年級(1)(2)(3)(4)班的歷史。萬老師是學校的教研主任,有10多年的教學經(jīng)驗,而且無論是教學成績還是班主任工作都相當優(yōu)秀。在接下來的實習日子里,在他的指導和幫助下,我感覺自己在教學工作和班主任工作方面都取得了很大的進步,受益匪淺。當然,要做一個合格的科學老師和班主任,仍然存在著很多的問題,所以需要更加的努力。作為一名實習老師,我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。下面我把這階段的頂崗實習總結如下:
班主任工作
頂崗實習的過程中,我也開始慢慢進入班主任的工作,漸漸地融入到學生的生活中,并試著去學習怎樣做一個合格的班主任。實習班主任是一個極富挑戰(zhàn)性的職務,第一次在課后站在全班學生的面前自我介紹時,還感到有點害羞與緊張,只是簡單的介紹了一下自己。
我們八年級(7)班總共42人,25個男生,17個女生。在實習期間,我堅持每天早晨7點之前到辦公室,然后等他們下課之后就到寢室去看望她們,一邊吃飯一邊聊天,了解他們的基本情況,剛開始一個星期,很難把他們的名字和人匹對起來,還真有點尷尬。由于男生宿舍有點特別,所以只能在教室和食堂里跟他們進行交流。中午會到教室去督促他們早點準備上課,偶爾有學生問其它學科的問題時,還會盡量進行討論解答,并且鼓勵他們相互學習,相互幫助解決問題,再不懂的就去問老師。每周一早上的升旗儀式我也隨班參加,周一最后一節(jié)課都是全校性的大掃除活動,我也會去看看,并且還提供了一個比較好的擦玻璃的方法:用報紙擦玻璃,如果用肥皂水浸濕了之后效果更好。有時候看到學生在倒垃圾時比較粗心,垃圾沒有完全掃到畚箕里面,或者掃地的同學沒有注意到角落里,我都會跟他們說,因為成功在于細節(jié),日常的行為習慣可以影響人的一輩子。偶爾班上也會發(fā)生一些突發(fā)事件,比如說學生之間鬧矛盾的事情。有時候班主任會給我機會,把這種事情交給我去處理。我希望用愛的教育,試著了解他們的真實想法,聽聽他們的心聲,從他們的角度出發(fā)。班上總會有些比較特殊的學生,他們比其他學生更難了解把握,在跟他們交流的過程當中也碰到了很多困難,不過這正是一種挑戰(zhàn),在萬老師的指導下,我克服了一道道的難關,收獲不少。
學校也組織了一些活動,五月份的時候進行了駱駝城初中第二屆運動會,有三個集體項目:五男五女跳長繩,20x50m迎面接力賽,4x100接力。跳長繩中我們獲得了全校第一名,學校還會把成績作為下一屆的記錄,這是我們八(2)
班的驕傲,因為這是大家共同努力的結果,這是我們班同學團結的象征。比賽的時候,好幾個同學都是咬著牙堅持下來的,當停下時連站都站不穩(wěn),這就是我們班,這種驚人的毅力,極強的團結力和集體榮譽感,讓人佩服!50米接力賽時,我們掉過4次棒,這種結果是誰都不愿意看到的,結果可想而知,100米接力也未能取得理想的成績,但是每個同學都盡自己最大的努力在跑,在追,一直到最后也不會放棄。同學們在運動場上那種“咬牙”的精神永遠都會銘記在心中。而我,作為實習班主任,也會從中學到很多從書本上學不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動的感覺。
教學工作
教師就好比春雨潤物細無聲。第一次真正地站在講臺上,感覺聲音有點顫抖,但是卻很美,很動聽。因為這是春雨的聲音。我現(xiàn)在也有幸成為“春雨”。
從學生變?yōu)槔蠋,從被呵護者變?yōu)楹亲o別人,這角色的轉換,要付出很多的努力與艱辛。剛開始上課時,站在初一學生的面前,感覺很自信,所以每次講課的時候,都不太會緊張,能夠放得開,而且還會在課堂上組織一些活動,讓他們一起參與討論,學生也能很好的配合,有時候還能到講臺上模仿老師給其他同學講題目,我想,這是我最希望看到的場面,也是我這個星期以來在教學工作方面做得比較成功的地方。但是在上實驗課時,為在一個比較大的實驗室里面上,而我的聲音又比較小,再加上沒有經(jīng)驗,沒有組織好,所以第一堂課上得不成功,不理想。正好許老師也要上同樣的內(nèi)容,所以我就去聽了他的課,最令我驚訝的是,他的課堂紀律是如此之好。后來經(jīng)他跟我說:上課前應該先跟他們講清楚本節(jié)課的重難點,上課的時候,先要讓他們明確本節(jié)課的目的,然后稍微提示今天課本怎么去看,然后再讓學生自己看書,這樣的話整個課堂就會顯得有組織性。到了另外倆個班的時候,我按照他跟我說的注意事項,果然效果很好。
有些八年級學生個子比較高,學生“欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯,所以課堂紀律是我遇到的最大的問題。第一次月考之后,我要他們每個人都寫一篇反思交給我,晚上,在燈光下面,看了整整一個小時,才把他們寫給我的“信”看完,雖然都說得不多,但我可以感覺出來,這是他們的心聲,其中有同學寫到:老師,我上課就是故意講話,因為知道你是大學生,想看看你到底有沒有實力;還有同學寫到:老師,我知道自己這次考不好的原因,就是上課的時候老師講閑話,看你是個新老師,所以就不怕你,但是這樣我卻什么也沒學到,以后上課不再講話了,不再開小差;還有同學寫到:老師,我不是不想聽,只是基礎太差了,想聽也聽不懂,能不能請你以后幫幫我,給補習一下以前的知識這一字一句,流露是他們真實的想法,學生都這樣積極的反思,認識到錯誤。我也同樣進行教學反思:剛開始到學校的時候,因為沒有教學經(jīng)驗,所以首先想跟學生之間走得近一點,不嚴肅,所以每次上課都不管我說出什么嚴厲的話,他們都當作開玩笑。經(jīng)過第一次月考之后老師和學生的反思,后來在各位老師及班主任的幫助下,紀律好了很多,課堂效果也非常明顯,學生也喜歡問問題。當然,在教學方面還存在著很多的問題,不過這些正好成為了我以后努力的目標和方向。
回首這些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,也有過開心與幸福。感覺到了太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時間雖然短暫,可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,在即將結束的時候,我感覺到自己有了一點勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會走得更遠,為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
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