語(yǔ)文課改總結(jié)

語(yǔ)文課改總結(jié):

緊扣課標(biāo),活用教材,扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)

鳳翔街道南港小學(xué)語(yǔ)研組

","p":{"h":23.039,"w":5.353,"x":526.05,"y":1150.406,"z":28},"ps":{"_enter":1},"t":"word","r":[0]}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":0,"ih":0,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135.187,"cy":120.101,"cw":629.36,"ch":1053.344}})緊扣課標(biāo),活用教材,扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)

新課程改革實(shí)驗(yàn)在我校實(shí)施已進(jìn)入第六個(gè)年頭。六年來，我校語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育會(huì)議精神，積極帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)教學(xué)理念，深入鉆研教材，同時(shí)根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際，活用教材，轉(zhuǎn)變教法，扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。具體工作主要有如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念

課程改革的操作者是人，課程改革的直接受益者也是人，所以落實(shí)課程改革一個(gè)核心前提便是做好“人”字這篇文章。人的思想決定著其行為方式，能否轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，理所當(dāng)然成為決定課程改革實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵問題。

長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)教育思想伴隨著教學(xué)行為一直是教師們信奉的“真理”，有著廣泛而堅(jiān)實(shí)的意識(shí)基礎(chǔ)。要出新就得推陳，如何推陳出新，讓新課標(biāo)教學(xué)理念走進(jìn)每一位語(yǔ)文教師教學(xué)思想中，從而以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，最直接有效的做法便是加強(qiáng)師資培訓(xùn)。六年來，我們認(rèn)真組織教師參加街道、區(qū)各級(jí)新教材培訓(xùn)、教育通識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)做到分發(fā)給每位教師人手一冊(cè)的《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)解讀》，以語(yǔ)研組為單位組織學(xué)習(xí)、討論，讓新課標(biāo)教學(xué)理念深入“師”心，為課改開展、推進(jìn)打好扎實(shí)思想基礎(chǔ)。新課標(biāo)畢竟是一種新生事物，每個(gè)人的正確認(rèn)識(shí)、接受總得有個(gè)“否定之否定”波浪式過程。如何讓教師們少走彎路，我們的做法便是立足“他山之石，可以攻玉”，積極搜集教改前沿的經(jīng)驗(yàn)介紹，以得為例，以失為鑒，","p":{"h":21.412,"w":85.65,"x":135.187,"y":1150.406,"z":55},"ps":null,"t":"word","r":[7]},{"c":"不致于在摸著石頭過河的課程改革實(shí)驗(yàn)中迷失。如課改中我

“雙基訓(xùn)練不放松，加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)”便是這一得益。

二、加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的主陣地，“向課堂40分鐘要質(zhì)量”這一口號(hào)盡管老生常談，一點(diǎn)都不新鮮，但在我們語(yǔ)研組至今仍叫得響徹！只有加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)才能真正落到實(shí)處，教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)課改實(shí)驗(yàn)如火如荼開展起來，當(dāng)每年又一批教師加入到課改實(shí)驗(yàn)這一陣營(yíng)時(shí)，我們深深感到，對(duì)于廣大教師來說理論層面的東西有如狗啃骨頭---固然有滋有味，但受益的不多，確切一點(diǎn)說效果反映周期長(zhǎng)，立竿見影的收效甚微。他們真正缺乏的是教學(xué)中可操作性層面的經(jīng)驗(yàn)做法得以借鑒，仿效！基此認(rèn)識(shí)，工作中我們以備課組為單位組織集體備課，博采眾家之長(zhǎng)，兼蓄并收，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課堂生成成有水之魚，游刃有余；其次組織教師深入課堂聽課評(píng)課，各抒已見讓思維在碰撞中擦出智慧的火花。一節(jié)校性公開課，我們常常不厭其煩試教后教導(dǎo)處修正再教再評(píng)，精益求精！再者，什么是真正的優(yōu)質(zhì)課，教師需要有個(gè)參照物做榜樣，而不僅僅是一紙框框條條的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們訂購(gòu)了多套省級(jí)、國(guó)級(jí)優(yōu)質(zhì)課例，利用周三下午語(yǔ)研組活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常性地組織觀看VCD教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)，教師在明白該怎樣教的同時(shí)更清楚地認(rèn)識(shí)到為什么要這樣教，真真正","p":{"h":21.412,"w":63.102,"x":697.458,"y":1009.631,"z":50},"ps":null,"t":"word","r":[10]},{"c":"正提高了教學(xué)水平！

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證課改教學(xué)質(zhì)量

在積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教育是培養(yǎng)人材的

教育不像工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)的廢品一樣可以回爐。所以課改工作要穩(wěn)妥再穩(wěn)妥，而加強(qiáng)常規(guī)管理，更能為課改實(shí)驗(yàn)保駕護(hù)航！工作中我們努力抓好五環(huán)節(jié)的落實(shí)檢查，抓好單元測(cè)試的把關(guān)輔導(dǎo)，更抓好形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽，選拔尖生，培養(yǎng)尖生。在活動(dòng)中豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)得益于課外！

四、優(yōu)化教研形式，保持課改工作熱情

在上一年度階段性課改小結(jié)《為有源頭活水來》的反思中，我們也認(rèn)識(shí)到激發(fā)教師積極性，保持其工作熱情是課改實(shí)驗(yàn)后期的保障。工作中我們重在優(yōu)化教研形式上作了一些探索。如先試教再執(zhí)教并聽課說課評(píng)課，如以備課組為單位的集體備課，如圍繞專題的系列講座、網(wǎng)摘論文學(xué)習(xí)，再如觀看教學(xué)實(shí)錄VCD的研討，均取得資源共享，實(shí)現(xiàn)雙贏的較好效果，教師們投身課改的熱忱不減當(dāng)年！

工作中我們也遇到了一些困惑和問題，諸如提高合作探究的實(shí)效方法方式，新教材的高要求與農(nóng)村學(xué)生認(rèn)知水平之間的矛盾，在新課標(biāo)積極倡導(dǎo)重感悟教學(xué)之下如何保障學(xué)生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處等諸多問題，擬于今后工作中加強(qiáng)研究，力求克服，更望名師的傳道解惑！

鳳翔街道南港小學(xué)語(yǔ)研組

擴(kuò)展閱讀：高中語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

高中語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)澄邁中學(xué)王廣標(biāo)

201*201*學(xué)年度，本人擔(dān)任高三（2）班和高二（107）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，

注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生也有不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

體育教學(xué)總結(jié)澄邁中學(xué)廖忠元

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的工作又將結(jié)束。本期的教學(xué)是在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)施背景下，廣大教師的一個(gè)探究式摸索過程，對(duì)我們體育教師來說，這即是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)。處于一名教育工作者的位置，需要解決的問題還有很多很多，這就要求我們花更多的時(shí)間和精力去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更具創(chuàng)造性地開展工作，要敢于嘗試勇于創(chuàng)新，善于開拓新思路，為更好地完成教書育人的使命，提高我們的教育水平積極地做出自己的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期的教學(xué)，除按新的課改精神嚴(yán)格施教，傳授必需的基本教材內(nèi)容外，重點(diǎn)主要用于新教學(xué)模式的摸索上。在課堂教學(xué)完成基本的教學(xué)任務(wù)之余，盡量使用新的教學(xué)方式，使學(xué)生更為主動(dòng)、更為樂意地接受新知。如注重游戲教材的搭配，讓游戲不僅起到課堂調(diào)節(jié)的作用，又與教材內(nèi)容互相銜接，起到引導(dǎo)與鞏固所學(xué)知識(shí)的作用；其次，在教法上更加注重以引導(dǎo)為主，學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)一定的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)為主的理念、素質(zhì)教育的內(nèi)涵。這樣也能使學(xué)生更好地掌握各基本教材內(nèi)容的技術(shù)動(dòng)作及技能。

本期教學(xué)為中年級(jí)學(xué)生，學(xué)生接受能力強(qiáng)，善于模仿，并能積極地學(xué)以至用。所以在教學(xué)中我多去鉆研教材，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心施教，課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，盡量做到全面兼顧，個(gè)別再耐心輔導(dǎo)。盡力使每一位學(xué)生都得到全面的發(fā)展，學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)。俗話說“學(xué)無止盡”，教學(xué)之余本人不斷的充實(shí)自我，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法；并積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，為提高自己的教書育人水平盡心盡責(zé)。

體育教師另一項(xiàng)重要工作就是體育訓(xùn)練，本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作，并擔(dān)任學(xué)校羽毛球訓(xùn)練隊(duì)教練。本期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與體育組的成員合作下，組織全校師生參加區(qū)大課間操活動(dòng)評(píng)比榮獲特等獎(jiǎng)；而且成功地舉辦了一屆校冬運(yùn)會(huì)，收到了令人滿意的效果，為推動(dòng)學(xué)校群體活動(dòng)的開展創(chuàng)造了良好氛圍。

我們的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，需要解決和改進(jìn)的問題還很多，這就要求我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧辖潋溄湓�、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不斷去學(xué)習(xí)、摸索，總結(jié)出行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為黨的教育事業(yè)盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

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