眾興中心校201*春學(xué)期語(yǔ)文課改總結(jié)

眾興中心校

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

（201*年度）

我校語(yǔ)文教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。按照學(xué)校及教務(wù)處的安排，積極開展教研活動(dòng)。不僅組織教師通過教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)課改先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，為我校語(yǔ)文教師提供交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。教研組還按照學(xué)校及教務(wù)處的安排，讓一部分教師率先行動(dòng)起來，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的角色，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正做課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。李道傳老師，余銀千老師等率先開展課改活動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備積極充分，教學(xué)活動(dòng)中，踴躍發(fā)言，認(rèn)真思考，課堂每一次活動(dòng)都有新的收獲。

學(xué)校要求每位老師要開展聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽評(píng)課，教師們的教

學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)。

另外語(yǔ)文老師積極外出學(xué)習(xí)，我校教師在李澤春校長(zhǎng)，晏彬副校長(zhǎng)及趙青、洪富祥主任帶領(lǐng)下，到我縣課改先進(jìn)學(xué)校陳郢中學(xué)、岔路中學(xué)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。在學(xué)習(xí)研討中，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。二、重視課改及迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

語(yǔ)文組教研組八位老師，老中青三代，在語(yǔ)文教學(xué)工作中基本上都有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們都把每次月考、九年級(jí)后期的周考作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很愉快。

為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)復(fù)習(xí)迎考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，老師們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著導(dǎo)讀中推薦的優(yōu)秀篇目，許多學(xué)生沒有認(rèn)真系統(tǒng)地讀過或者一知半解，了解很少，老師們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。學(xué)生考完以后，語(yǔ)文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)

工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī)。3、認(rèn)真開展課改活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果，努力打造高效課堂。4、加強(qiáng)教改，努力教出成績(jī)。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，努力走出一條適合我校的課改之路

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組有幾位青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。尤其孟老師，年輕，靈活掌握互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用技巧，他在編寫電子教案，制作語(yǔ)文學(xué)科課件等方面可以給其他老師提供幫助，而他在教學(xué)過程中遇到問題，也能積極向稍微老一些的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，這些稍微老一些的教師可以說是毫

不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)傳授給他。

6、繼續(xù)開展每周聽課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽課記錄和教案檢查力度，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。(1)聽課，要求每位老師每期都要展示自己的課改成果，所有老師都要積極聽課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程，寫出自己的反思和建議。在聽完課后，在教研組的組織下，被聽課的老師及時(shí)要求聽課老師為自己評(píng)課，聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n建議和心得，為雙方的快速成長(zhǎng)都提供了重要途徑。

（2）評(píng)課：教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。7、語(yǔ)文教研組積極配合學(xué)校工作，積極開展各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期我們語(yǔ)文組和校團(tuán)委還組織了各項(xiàng)活動(dòng)，如：“歡送九年級(jí)學(xué)生及校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，學(xué)生自己找甚至寫朗讀材料，自己利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)排練，經(jīng)過同學(xué)們的努力，活動(dòng)開展的十分成功。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們?cè)谡n堂實(shí)踐中不斷探索，努力創(chuàng)新，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但是在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：

1、有個(gè)別老師課改積極性不高。

2、教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法，導(dǎo)致老師對(duì)參加教研組活動(dòng)的興趣不高。

3、有些老師課改膽子還不夠大，還是沒能把課堂還給學(xué)生，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

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窯口中心學(xué)校201*年春學(xué)期開學(xué)工作檢查總結(jié)

為了解窯口鄉(xiāng)中小學(xué)開學(xué)工作情況，窯口中心學(xué)校于

2月22日

至24日組織檢查組對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)開學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。檢查內(nèi)容包括學(xué)校整體風(fēng)貌、學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理、安全工作、規(guī)范收費(fèi)情況等。檢查組同志深入到每所中小學(xué)，采取看現(xiàn)場(chǎng)、查資料、聽匯報(bào)和走訪師生等多種形式，全面掌握學(xué)校開學(xué)工作情況。對(duì)照《窯口中心校201*年春學(xué)期開學(xué)工作檢查量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行綜合評(píng)分，及時(shí)反饋檢查情況。現(xiàn)把檢查情況通報(bào)如下：一、檢查評(píng)價(jià)結(jié)果（總分120分）

陶圩初中117分陶圩小學(xué)115分窯口小學(xué)113.5分窯口中心校111分北集小學(xué)108分真武小學(xué)104.5分馬廟小學(xué)98.5分賈廟小學(xué)94.5分果園小學(xué)82分二、本期全鄉(xiāng)學(xué)校開學(xué)工作整體概況

全鄉(xiāng)各校工作積極主動(dòng)，常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)，辦學(xué)行為日益規(guī)范，對(duì)縣教育局和中心校布的工作表現(xiàn)出較強(qiáng)的執(zhí)行和落實(shí)力。主要表現(xiàn)在：

1．提早謀劃。各學(xué)校開學(xué)工作突出了“四早”。即早謀劃、早準(zhǔn)備、早安排、早落實(shí)。各校班子成員均于2月4日到校籌備開學(xué)工作，傳達(dá)了全鄉(xiāng)開學(xué)工作會(huì)議上的有關(guān)精神，安排布了開學(xué)工作。教職工均于2月5日到校整理校園環(huán)境，2月7日正常上課。

2、收費(fèi)工作做到公示醒目、規(guī)范、明白，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象；安全方面，開學(xué)后各校都能利用班會(huì)或國(guó)旗下講話的形式上好“安全教育第一課”，學(xué)校法制教育和安全教育課進(jìn)入總課表，執(zhí)行情況良好。各校上期消防安全自查及本期開學(xué)安全排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患能消除的都已及時(shí)消除，不能由學(xué)校單方自行消除的都已上報(bào)，力求協(xié)

調(diào)解決。開學(xué)后進(jìn)一步加強(qiáng)了衛(wèi)生管理和春季傳染性疾病的防控工作，上學(xué)期沒有開展應(yīng)急預(yù)案演練的學(xué)校本期都已做出安排。

3、氣氛濃厚。⑴宣傳到位。各校都能在開學(xué)初開展了師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師每人都有學(xué)習(xí)筆記。陶圩中學(xué)注重開展義務(wù)教育法學(xué)習(xí)大討論工作，制定了開展義務(wù)教育法學(xué)習(xí)大討論實(shí)施方案，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《安徽省實(shí)施（中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法）辦法》。陶圩中學(xué)和窯口小學(xué)等校在校內(nèi)或大門外懸掛了義務(wù)教育法宣傳標(biāo)語(yǔ)。中心校、陶圩初中不僅用宣傳載體打出自己的特色，更重要的是用走訪等形式穩(wěn)住了優(yōu)生，凝聚了人心，贏得了主動(dòng)。真武小學(xué)、陶圩小學(xué)在宣傳欄里宣傳課改，展示質(zhì)量，尤其值得一提的是賈廟小學(xué)辦公室和班級(jí)布煥然一新。⑵校園衛(wèi)生潔凈，絕大多數(shù)學(xué)校在學(xué)生到校前就打掃好了校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，工作積極主動(dòng)。⑶入學(xué)教育扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)校在開學(xué)時(shí)采用了不同形式的入學(xué)教育，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面改觀校風(fēng)。

4、保障有力。開學(xué)前，各中小學(xué)就及時(shí)把學(xué)生課本、辦公用品等準(zhǔn)備到校，開學(xué)初就把新學(xué)期課本、教輔資料、辦公等用品及時(shí)發(fā)放到位，確保了開學(xué)上課工作的正常運(yùn)行。

5、常規(guī)管理扎實(shí)高效、務(wù)實(shí)創(chuàng)新：本學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理念較新、思路清晰、勁頭十足，開學(xué)工作步入正軌速度快，尤其是常規(guī)管理工作更是同步跟進(jìn)。（1）計(jì)劃制度齊全，教師到崗到位。學(xué)校各項(xiàng)制度計(jì)劃和教師各種計(jì)劃資料比較齊全，明確了教育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和方法。所有學(xué)科都制定了制定了教學(xué)計(jì)劃，各校教師到位較齊，精神面貌好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教室內(nèi)物品擺放整齊，校園內(nèi)書聲朗朗。（2）、課程開設(shè)科學(xué)，崗位配合理。大部分學(xué)校能嚴(yán)格按部頒

標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程課時(shí)；細(xì)致謀劃，合理配教師崗位，使教師人盡其才。（3）、常規(guī)工作迅速開展。多數(shù)學(xué)校于2月8日開始了國(guó)旗下的講話和兩操，校園廣播站開始廣播，評(píng)比檢查同步進(jìn)行且有記載、有公布。檢查時(shí)止，教室布基本到位，黑板報(bào)大多已出刊，“三表”已上墻，各類組織已建立健全。

6、教育教學(xué)方面：各校能要求教師開展集中學(xué)習(xí)、備課、安排教學(xué)計(jì)劃等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《壽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，絕大多數(shù)教師備課、上課、作業(yè)布、批改和課外輔導(dǎo)符合要求，學(xué)校組織學(xué)生集體訂購(gòu)或變相訂購(gòu)未經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)的教輔資料的現(xiàn)象有明顯減少，經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)的教輔資料能嚴(yán)格遵循學(xué)生自愿征訂原則，征訂前學(xué)生填寫《自愿征訂卡》。

7、后勤方面：學(xué)校財(cái)務(wù)收支基本都能做到公開、透明、合理，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用和績(jī)效工資發(fā)放足額撥付到位；各校發(fā)放了義保經(jīng)費(fèi)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信；統(tǒng)一制作了義保經(jīng)費(fèi)校長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)卡；貧困寄宿生資金發(fā)放及時(shí)規(guī)范，能規(guī)范學(xué)校后勤管理。各校服務(wù)社已經(jīng)辦理《商品流通服務(wù)許可證》和從業(yè)人員健康證。

8、留守兒童信息新學(xué)期大部分學(xué)校已更新，留守兒童之家正常發(fā)揮作用；有專門的活動(dòng)場(chǎng)所；配備了電視機(jī)、電話、圖書、文體器材等；開通了親情電話，做好留守兒童之家親情電話通話記錄；將上級(jí)部門分發(fā)給留守兒童之家的圖書登記造冊(cè)，滿足留守兒童課余閱讀，并做好閱讀記錄。

9、義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作：各校制定了實(shí)施方案、成立了組織、按照縣級(jí)要求及時(shí)完成了實(shí)名制信息錄入工作，準(zhǔn)備好了儲(chǔ)存地點(diǎn)。各校都制定了營(yíng)養(yǎng)餐食品發(fā)放、食品儲(chǔ)存保管、食品衛(wèi)生安全和責(zé)任追究等相關(guān)制度。

二、主要亮點(diǎn)與成績(jī)

1、及時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)縣教育局和中心校開學(xué)工作會(huì)議精神。

各學(xué)校在中心校開學(xué)工作會(huì)議之后，及時(shí)向教職工傳達(dá)會(huì)議精神，調(diào)整工作安排，完善相關(guān)制度。如：中心校、陶圩初中、陶圩小學(xué)、北集小學(xué)、窯口小學(xué)先后召開班子成員會(huì)和教師會(huì)兩個(gè)層次會(huì)議，提出具體要求，新學(xué)期通過認(rèn)認(rèn)真真地干、實(shí)實(shí)在在地抓來進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量；陶圩初中、中心校、窯口小學(xué)、陶圩小學(xué)、馬廟小學(xué)廣泛征求全體教師意見，進(jìn)一步修訂完善《績(jī)效考核》、《班主任工作考核》、《出勤考核》、《門衛(wèi)工作考核》等制度，推行以安全、德育工作為抓手，以教育教學(xué)為中心，進(jìn)一步把工作做細(xì)、做實(shí)；中心校、陶圩初中、陶圩小學(xué)、窯口小學(xué)的《教師考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《考勤制度》等較上期更為科學(xué)合理，同時(shí)也對(duì)老師們提出了更高的要求；中心校、陶圩初中、陶圩小學(xué)、窯口小學(xué)確立了例會(huì)制度，學(xué)校總體工作是通過民主管理、制度管理來實(shí)現(xiàn)。2、目標(biāo)辦學(xué)意識(shí)顯著增強(qiáng)。

通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)各校經(jīng)過多年探索、積淀和年度考核的輪回，學(xué)校規(guī)范辦學(xué)意識(shí)、目標(biāo)管理意識(shí)顯著增強(qiáng)，新學(xué)期各校辦學(xué)目標(biāo)明確，工作思路清晰。例如：陶圩初中、陶圩小學(xué)、窯口小學(xué)、北集小學(xué)緊緊圍繞“以教育教學(xué)為中心，以質(zhì)量求聲譽(yù)，以特色求發(fā)展，以安全求和諧”的辦學(xué)思想，認(rèn)真實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校安工程、安保工程、名師工程和留守兒童關(guān)愛工程，努力達(dá)到樹立教育工作新形象、促進(jìn)教育質(zhì)量新提高、優(yōu)化辦學(xué)條件新跨越、強(qiáng)化管理新發(fā)展的新目標(biāo)；中心校、陶圩初中以“抓發(fā)展，抓管理，抓質(zhì)量”為中心，以“完善制度，強(qiáng)化師德，加強(qiáng)管理”為重點(diǎn)；窯口小學(xué)、陶圩小學(xué)、北集小學(xué)、真武小學(xué)本期工作新舉措是強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍

管理，通過召開全體教師會(huì)，重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，討論《教師管理制度》，就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出具體要求，并通過教師例會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式進(jìn)行民主考評(píng)，根據(jù)結(jié)果予以獎(jiǎng)懲，同時(shí)，學(xué)校為了接受群眾監(jiān)督，還每月向群眾通報(bào)教師中的好人好事和違反師德的行為，大大增強(qiáng)了師德教育的力度；陶圩小學(xué)、北集小學(xué)總體工作目標(biāo)是“確保安全，提升質(zhì)量，建設(shè)隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境”；陶圩初中、窯口小學(xué)計(jì)劃采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)校際交流和開放教研，增強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；北集小學(xué)、真武小學(xué)、賈廟小學(xué)打算在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和提高辦學(xué)效益三個(gè)方面狠下功夫；陶圩初中、陶圩小學(xué)、窯口小學(xué)在業(yè)已取得成績(jī)面前沒有止步，自我加壓，計(jì)劃通過努力，把學(xué)校建設(shè)成為“布局合理，內(nèi)涵豐富，特色鮮明，品牌響亮，人民滿意”的學(xué)校；窯口小學(xué)提出了“建設(shè)精良的隊(duì)伍，實(shí)施精細(xì)的管理，打造精細(xì)的課堂，爭(zhēng)創(chuàng)精美的校園”的整體思路并在開學(xué)初就開始落實(shí)，工作目標(biāo)是創(chuàng)建“教師有尊嚴(yán)，學(xué)生有進(jìn)步，環(huán)境更優(yōu)美，社會(huì)更滿意”的學(xué)校，；各校新學(xué)年《學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》都已制定，內(nèi)容翔實(shí)，可操作性強(qiáng)，本期計(jì)劃在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，著力提升班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)人員教學(xué)水平，通過打造優(yōu)良隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)，以提升干部行政能力為切入點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校制度和管理執(zhí)行能力，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。3、切實(shí)抓好教育教學(xué)主業(yè)

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為準(zhǔn)確掌握全鄉(xiāng)各校教育教學(xué)工作開展情況，檢查組成員認(rèn)真查看教師的備課、作業(yè)布批改、課外輔導(dǎo)以及所在教研組教研工作計(jì)劃和執(zhí)行落實(shí)情況。通過檢查，我們深深感到全鄉(xiāng)各校質(zhì)量意識(shí)普遍增強(qiáng)，所查

之處都在狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，努力推進(jìn)教學(xué)改革，不少教師寫有大量教學(xué)反思，作業(yè)批改及時(shí)且有批改記錄。陶圩初中教師備課多數(shù)為祥案，教學(xué)反思具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，學(xué)校為促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師間互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高；陶圩小學(xué)、窯口小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展上，努力做到嚴(yán)格遵守國(guó)家課程計(jì)劃、嚴(yán)格實(shí)行課時(shí)總量控制和嚴(yán)格執(zhí)行多元評(píng)價(jià)原則，不斷加大規(guī)范辦學(xué)力度，注重從源頭抓起；以課程改革為重點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；各校都能做好上學(xué)期末考試的試卷分析工作，做到有分析、有總結(jié)、找差距、尋措施。真武小學(xué)、北集小學(xué)、馬廟小學(xué)一開學(xué)就立即組織力量對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行全面分析，并將分析結(jié)果反饋給各年級(jí)、班級(jí)、班主任和科任老師，開學(xué)初教師們進(jìn)行了集體備課；中心校、陶圩初中在抓好基礎(chǔ)年級(jí)教育工作的同時(shí)，為全體九年級(jí)老師鼓勁加油，為即將到來的中考出謀劃策；陶圩初中、陶圩小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在分學(xué)科明確主備人進(jìn)行集體備課的基礎(chǔ)上形成教案，上公開課，同學(xué)科組教師參與觀摩，然后再進(jìn)行評(píng)課，修改教案，使教師研修課真正走進(jìn)常規(guī)課課堂，不搞形式，不走過場(chǎng)，全學(xué)期教育教學(xué)教研工作周行事歷安排細(xì)致周詳，值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒；兩校規(guī)定每位教師聽課不少于10節(jié)，班子成員聽課不少于20節(jié)，張寶校長(zhǎng)、萬(wàn)大昌副校長(zhǎng)開學(xué)以來已經(jīng)深入班級(jí)聽評(píng)課達(dá)到四節(jié)。兩校還堅(jiān)持分期分批派送教師和管理人員外出學(xué)習(xí)，并要求學(xué)習(xí)回校后及時(shí)總結(jié)匯報(bào)并進(jìn)行二次培訓(xùn)，努力做到學(xué)以致用，避免了為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的虛無(wú)主義傾向；窯口小學(xué)始終堅(jiān)持立足常規(guī)、開放教研辦學(xué)理念，常規(guī)管理扎實(shí)，教研活動(dòng)有聲有色，為給全體教師搭建更為便捷、廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，賈廟小學(xué)、馬廟小學(xué)堅(jiān)持小班化教學(xué)，廣大教師雖然工作負(fù)擔(dān)較重，但

大家沒有一句怨言，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；陶圩初中、中心校在狠抓畢業(yè)班管理和教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法、密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)科綜合訓(xùn)練，積極參加校級(jí)聯(lián)考，并積極挖掘現(xiàn)有潛力，激發(fā)教師熱情，結(jié)合生源實(shí)際加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育招生工作，努力尋找升學(xué)率的增長(zhǎng)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)教師實(shí)行個(gè)性化目標(biāo)考核和管理，教育教學(xué)工作井然有序。4、安全工作更為扎實(shí)有效

首先，各校安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自覺把安全保障放在學(xué)校工作的第一位，在保安全的基礎(chǔ)上抓質(zhì)量，促發(fā)展。新學(xué)期開學(xué)，中心校和各校簽訂了安全責(zé)任書。其次，隨著校安工程實(shí)施和辦學(xué)條件的大力改善，全鄉(xiāng)學(xué)校都建起了圍墻大門，大大加強(qiáng)了校園封閉管理力度，加強(qiáng)了門衛(wèi)值班，為確保師生安全做了不少針對(duì)性工作，收到良好的效果。第三，進(jìn)一步加大了人防、物防和活動(dòng)安全防范力度。陶圩初中、窯口小學(xué)值日學(xué)生、教師每天對(duì)校園安全進(jìn)行全面巡查，各校安全工作有專題，有講稿，有教案，有記錄，陶圩初中、中心校設(shè)立了專門夜間值班室，配備了相關(guān)安保設(shè)施和器材；配備了滅火器、應(yīng)急照明燈等消防安全器材，組織了學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽；學(xué)校專門召開安全工作家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)簽訂安全工作協(xié)議書；真武小學(xué)針對(duì)學(xué)校毗鄰壽六公路的客觀實(shí)際，在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間組織教師護(hù)送學(xué)生過馬路。本期各校安全應(yīng)急演練均已做出安排；中心校對(duì)教室、辦公室玻璃和老化線路進(jìn)行維修，對(duì)教室、宿舍、食堂進(jìn)行衛(wèi)生消毒；各校對(duì)活動(dòng)安全做出各種預(yù)設(shè)，定下預(yù)案，一旦出現(xiàn)異常情況立即啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案，做到有備無(wú)患，兩所初中對(duì)住宿生安全管理嚴(yán)格到位，長(zhǎng)期堅(jiān)持；各學(xué)校都簽訂了食堂安全責(zé)任書，實(shí)行門衛(wèi)崗位責(zé)任制，為保障食品衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)餐食品安全，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育管理，安全

工作都能做到一周一小節(jié)，一月一匯總，窯口小學(xué)能做到課前點(diǎn)名制度、出入登記制度及重點(diǎn)時(shí)段監(jiān)護(hù)制度落實(shí)到位；通過談心、家訪和跟蹤管理，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及身體心理狀況，使安全工作做得更加深入細(xì)致，學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，仍加強(qiáng)對(duì)有安全隱患的校內(nèi)溝渠淤泥進(jìn)行清淤改造，既消除了安全隱患又美化了校園環(huán)境。

5、績(jī)效考核日益規(guī)范合理

檢查中我們看到，全鄉(xiāng)學(xué)校都能如期完成年度考核，能做到方案合理，操作規(guī)范，結(jié)果公正，反響良好，不但說明學(xué)校已把績(jī)效考核列為一項(xiàng)常規(guī)工作，更標(biāo)志著學(xué)校已把績(jī)效考核作為調(diào)動(dòng)全體教師積極性、幫助學(xué)校形成激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的一個(gè)重要手段，積極運(yùn)作，主動(dòng)推行，有序競(jìng)爭(zhēng)局面開始形成。如：中心校、陶圩初中教師的績(jī)效工資高低相差較大，拉開了檔次，體現(xiàn)了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，避免了走過場(chǎng)，說明平時(shí)工作做得細(xì)，體現(xiàn)了以理服人，用事實(shí)說話；中心校、陶圩初中、窯口小學(xué)、陶圩小學(xué)績(jī)效考核體現(xiàn)了“真”、“實(shí)”二字，不玩虛假，學(xué)校對(duì)績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行先公示后落實(shí)，對(duì)老師質(zhì)疑進(jìn)行細(xì)致說明，盡一切可能做到使老師們心服口服，使結(jié)果更加公正合理，調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性，有利于促進(jìn)學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的提升。三、存在問題及要求

通過檢查，我們?cè)诳吹饺�鄉(xiāng)學(xué)校工作中許多亮點(diǎn)和成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少不容忽視的問題和需要進(jìn)一步加以改進(jìn)的地方，希望引起相關(guān)學(xué)校高度重視，并在以后的工作中努力加以解決。1、防流控輟面臨新的問題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起，為農(nóng)村家庭增加了創(chuàng)收的機(jī)會(huì)，更讓那些升學(xué)無(wú)望的孩子找到了新的寄托，加上我鄉(xiāng)臨近城關(guān)和周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校

的悄然興起，造成我鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生流動(dòng)的隨意性更大，為我們的防流控輟工作帶來了新的挑戰(zhàn)。我們要積極開動(dòng)腦筋，群策群力，盡一切可能動(dòng)員學(xué)生就近入學(xué)和完成初中學(xué)業(yè)，已經(jīng)離家外出打工的，學(xué)校要逐一摸清具體去向，要做好在校的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)工作。2、安全工作仍然不容松懈大意

第一、學(xué)校開學(xué)安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒能全部整改到位，如學(xué)生乘坐家長(zhǎng)接送的三輪車、摩托車等，學(xué)校要做好和接送家長(zhǎng)的聯(lián)系。第二、在建項(xiàng)目工程施工場(chǎng)地要按照要求進(jìn)行隔離，設(shè)立警示標(biāo)志。第三、各種新的安全隱患可能隨時(shí)產(chǎn)生。如：電路老化、體育設(shè)施、欄桿銹蝕、學(xué)生上下樓梯等。第四、目前正值春季，是手足口病、流行性感冒、腮腺炎、腦膜炎等傳染性疾病的高發(fā)季節(jié)，也是汛期來臨，學(xué)生開始游泳玩水的季節(jié)，影響學(xué)生健康及安全因素很多。因此，各校務(wù)必保持高度警覺，時(shí)時(shí)繃緊安全第一這根弦，并結(jié)合具體實(shí)際做大量針對(duì)性的、扎實(shí)細(xì)致的工作。3、教改工作有待大力推進(jìn)

通過本次檢查，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師課堂教學(xué)仍然是形式單一，穿新鞋走老路，一言堂，滿堂灌，不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生思維，更談不上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在踐行新課改理念和課堂教學(xué)創(chuàng)新方面存在很大提升空間。一些學(xué)校的教研工作在走過場(chǎng)、應(yīng)付檢查，沒有真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去，尤其學(xué)校管理者有徘徊、觀望的態(tài)度，擔(dān)心進(jìn)行教學(xué)改革會(huì)影響考試成績(jī)，要理直氣壯談教改，旗鮮明搞教改，要深信新的教學(xué)方式的建立雖然要花費(fèi)不少的時(shí)間，甚至可能出現(xiàn)短暫的考試歉收，但經(jīng)過自我否定那些落后、不合時(shí)宜的教育觀念的陣痛的洗禮后，一定會(huì)收獲更加豐盈的教育果實(shí)，要鼓勵(lì)教師學(xué)以致用，倡導(dǎo)教師將教研所學(xué)逐步融入常規(guī)課堂，堅(jiān)決杜絕

教、研脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，尤其對(duì)年輕教師、中青年教師更要嚴(yán)格要求。檢查中發(fā)現(xiàn)的少數(shù)老師因?yàn)閺慕潭嗄�，非常熟悉教材而不備課也是教改的大礙，是不思進(jìn)取、不求教學(xué)最優(yōu)化的具體體現(xiàn)，學(xué)校也要努力予以糾正。

4、留守兒童之家建設(shè)和管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)

去年上級(jí)支持我鄉(xiāng)建設(shè)的校內(nèi)留守兒童之家，檢查發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)校沒有按照要求完善制度、開展活動(dòng)、建立檔案和實(shí)行專人管理，尤其是電視、電話外線、管理制度上墻等，沒有及時(shí)到位，對(duì)配套設(shè)施作用的發(fā)產(chǎn)生很大影響。項(xiàng)目學(xué)校一定要嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，做好留守兒童之家建設(shè)工作。

總之，各校在開學(xué)工作中做了大量細(xì)致的工作，開學(xué)工作積極主動(dòng)、規(guī)范管理。不少教師在開學(xué)工作中加班加點(diǎn)，任勞任怨；不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)工作中率先示范，默默奉獻(xiàn)。在本次檢查中，暴露的問題也不少，且學(xué)校與學(xué)校之間存在差距還較大。希望各校以這次作檢查為契機(jī)，認(rèn)真查找自己存在的問題，總結(jié)得失，制定有效的整改方案，抓實(shí)抓徹底，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)整改到位。

壽縣窯口中心學(xué)校201*年2月28日

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