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201*-201*八年級英語備課組工作總結(jié)

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201*-201*八年級英語備課組工作總結(jié)

201*-201*學年八年級英語備課組工作總結(jié)

備課組長陶學萍

隨著教育改革的不斷深化,課堂教學作為教育過程的中心環(huán)節(jié),新課程改革推進到今天,關(guān)注課堂,研究課堂,創(chuàng)新課堂,實現(xiàn)課堂的高效,是當前我們教學、教研的中心工作和重要課題。一年來,我校圍繞“實施構(gòu)建高效課堂”這一中心工作取得了一些富有成效的成績,我們教師的教育教學觀念有了根本轉(zhuǎn)變,課堂教學有了較大改觀,課堂教學效率和教學質(zhì)量都有了很大提高。

本學期我組的工作,以創(chuàng)建高效課堂為重點,以提高教學質(zhì)量為宗旨,以加強教學過程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

一.更新教學觀念,努力提高課堂教學質(zhì)量。

教師要研究學習新的教學理論,接受教學新理念,摸索探究新的教學模式和教學方法,提高了自身的素質(zhì),創(chuàng)造個性化教學,用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡,盡快的調(diào)整好心態(tài),打造高效課堂,實現(xiàn)教學改革。重視教學與教研活動,及時總結(jié)和反思教學效果。

二.注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,寒假期間我們就把1-10單元的課分給各任課教師,讓他們挖掘教材按要求以講學案的形式提前備課,開學第一天我們備課組集體研究討論,有主備教師談?wù)摫締卧哪繕、重點、難點,然后集體討論補充和延伸,課文的

疑難,主備人立即修改補充。在開學第一周每天及時將講學案打印發(fā)放給學生。在下次的備課組活動上,再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,并及時討論下一單元內(nèi)容。且每位教師必須提前上交講學案備課組提前審閱,提前整改,以便提高教學效率。

三.研究教法、學法,提高教學效益。

針對課堂教學改革的特點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,教學過程以課前預(yù)習導(dǎo)學互學測學(展示交流)思學(反饋)的導(dǎo)學模式。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動的教學環(huán)境;尊重學生的人格,關(guān)注學生的個性、情感、態(tài)度、價值觀,教師中師生平等互動、教學相長;教學目標明確,整合多種教學資源創(chuàng)建高效課堂,注重教學方法和手段的改進。

例如針對對話、課文,我們采用情景教學法和任務(wù)式教學法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑,教師要善于調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)主動參與的意識,提供合作學習的機會。具體我們采用課前的自由會話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動與任務(wù),復(fù)習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。針對語法教學,我們根據(jù)不同的教學任務(wù)、不同的教學目標、不同的教學時段,采用不同的教學模式。作業(yè)布置分層化和典型化:布置的作業(yè)強調(diào)夯實書本知識,課堂作業(yè),注重對學生進行過關(guān)訓(xùn)練;課后作業(yè)注重知識分層推進,突出知識再現(xiàn)率。

四.加強合作學習,提升組員反思、創(chuàng)新能力。新形勢下,要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學宗旨,上好每節(jié)英語課,并進行

有效的反思學習。英語課外活動:搭建本年級英語課外活動平臺,激發(fā)學生學習英語興趣,在活動中潛移默化向?qū)W生輸入文化知識,幫助學生在活動中感受學習快樂和成功,為培養(yǎng)學生學英語習慣和自信心打基礎(chǔ)。

以檢測為手段,查漏補缺:本學期計劃除進行2次月考外,計劃增加詞匯競賽及默寫競賽,強化單元知識,為提高口語表達,將要進行英語知識競賽、演講比賽,培養(yǎng)和提高學生英語學習興趣和提高成績.

向兄弟學校學習,減少分數(shù)差距。上學期我們組教學成績很弱,分數(shù)低于六中2分多,本學期我們組認真反思教學差距,及時找出不足,下大力氣,提高教學。

五.抓好培優(yōu)輔差工作.

為避免一部分差生產(chǎn)生厭學情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說一些鼓勵性的話。為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當給予一些拔高輔導(dǎo)。

六.備課組活動落到實處:

抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學生成績的考核與評定,是首要任務(wù)。本學期在集體備課的基礎(chǔ)上(定期、定地點、定人員),力求備課組的工作能解決教學中的實際問題;倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作,突出重點,備出精品。注重個體備課和集體備課相結(jié)合,集體交流,實現(xiàn)智慧共享。經(jīng)過大家本學期努力,我組講學案被評為

優(yōu)秀講學案,并注重教學反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。提倡教師的“再學習”。各位教師之間要加強互相學習,開展互聽隨堂課,本學期繼續(xù)進行了兩輪高效課堂聽評課賽課活動,共同評價,認真探討得與失,全組人員教學能力都要力爭有很大進步和提高.

總之,我們八年級英語備課組齊心協(xié)力,認真領(lǐng)會、落實學校精神,認真實施創(chuàng)建高效課堂,積極主動地開展特色教學活動,努力實踐,提高了教育教學質(zhì)量。

201*-6-25

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八年級英語備課組工作總結(jié)

杜波

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作,積極進取,實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了一定的成績。

一、我們的共同認識(相互交流,團結(jié)協(xié)作)

備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強度,過去每人一學期要做十個單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做四至五個單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進了教師的專業(yè)化成長,促進了學科教學質(zhì)量的整體提高。所以,英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

二、采取的主要措施(常規(guī)工作,緊抓不懈)

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:1、定活動時間和地點。

把集體備課時間固定在每周一上午。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準時到達集備室參加集體研討活動。2、定中心發(fā)言人。

每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負責主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準備。

三、活動的大體程序(教研活動,注重實效)

首先,由中心發(fā)言人對教學的內(nèi)容進行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學生情況、講述教學思路及課件的設(shè)計。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進行補充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學模式。四、取得的主要成效(努力進取,扎實工作)1、教師:

(1)節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學習專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個單位上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

(2)通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。2、學生:

通過全體英語教師一年的共同努力,學生在英語學習方面取得了進步,效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。經(jīng)過一學年的學習,絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修遠兮,我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

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