德育工作總結(jié)2

向上

強化學校德育工作營造和諧向上的育人環(huán)

境

德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。

一、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。

道德情感是以道德認識為基礎(chǔ)的，良好的行為必須有正確的思想認識作支撐，思想認識是人類發(fā)展的內(nèi)在動力。因此，思想政治教育，是強化德育工作，營造和諧向上育人氛圍的靈魂。我校高度重視對學生進行思想政治教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。無論是晨會、思品課，還是召開校會、舉行國旗下講話，校領(lǐng)導及有關(guān)教師都能認真準備，準確宣傳，密切聯(lián)系學校生活實際，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。98年我校組織開展了思品優(yōu)秀課的評選活動。在各班輪流上了一節(jié)公開課的基礎(chǔ)上，推選出了在全區(qū)上示范課的人選。這次活動，得到了與會教師和領(lǐng)導的一致好評，促進了我校思品課的教學，鞏固了思品課在德育教育中的主渠道、主陣地的地位。

我校還運用專題講座、報告會等形式，聘請鎮(zhèn)司法辦、派出所的有關(guān)同志來校講座，深入進行法制教育；運用主題班會、文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念，使學校常規(guī)管理進一步加強，育人環(huán)境進一步改善。我校學生有800多名，近十多年來無一人因違法犯罪在公安部門“掛號”。91年我校被授予溧陽市文明單位，并連續(xù)多年被溧陽市人民政府、溧陽市教委評為先進集體。二、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。

校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設(shè)，達到提高學校群體素質(zhì)這一根本目的，實現(xiàn)校園文化的德育效能。學校的校舍、校貌、自然物及各種設(shè)施是學校的物質(zhì)文化環(huán)境，是校園文化的有機組成部分。近年來，我校把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度，加快現(xiàn)代化建設(shè)速度，擴征了20多畝土地,逐步拆除了原有低矮平房，取而代之的是矗立在校園內(nèi)的幾座高大的教育樓，形成了“教育區(qū)”、“活動區(qū)”、“生活區(qū)”三區(qū)分開的格局。寬敞、潔凈的校園，高品位的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性：學校像個學校的樣子，團結(jié)、守紀、求實、進�。唤處熛駛�教師的樣子，敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新；學生像個學生的樣子，勤奮、守紀、文明、禮貌。此外，學校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，添置了現(xiàn)代化的音響設(shè)備，更新了學校黑板報、畫廊等設(shè)施，為學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，小喇叭開始廣播了。”這一中央人民廣播電臺的少兒節(jié)目，總能勾起人們的許多美好的回憶。在學校的協(xié)助下，我校的孩子們辦起了自己的“紅領(lǐng)巾廣站”。廣播站開播至今己6個多年頭，小站長們組建了自己的隊伍，采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每周五，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運轉(zhuǎn)著。少先隊員們臂戴徽章，手執(zhí)記錄本，早晨、中午、課間，他們有的肅立于校門口，有的值守于大道旁，有的巡視于校園內(nèi)，宛如堅守崗位的值勤戰(zhàn)士，成了我校的一道獨特的風景線。監(jiān)督崗這種嚴肅認真、持之以恒的工作態(tài)度，令全校師生、學生家長贊不絕口�！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”使學生日常行為更為規(guī)范，使學校德育管理得到了進一步完善�！昂诎鍒蟆�畫廊”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質(zhì)。三、開展豐富多彩的教育活動，形成多面教育、塑造新人的氛圍。社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者必須是“四有”、“五愛”的一代新人。學校德育工作必須適應(yīng)時代需要，多方面開展活動，多方位教育學生�；�于這一觀點，我校德育工作十分注重多面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，學生們上街做“街道美容師”（98年3月11日的《溧陽日報》作過報道），助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們興高采烈踏青、野炊、參觀、祭掃烈士墓，愛家愛國之情油然而生；五月份，“學英烈，講故事”活動開始了，孩子們明白了幸福生活來之不易；六月份，慶“六．一”文藝會演給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺，歌聲笑聲不斷

下宋小學的學生不會忘記，在學校的倡議和組織下，為父喪母病、身患白血病的小彭莉，開展了“師生獻愛心”的活動，給她送去了溫暖，送去了希望。（此活動《溧陽日報》也作過報道）。家長們也感觸頗多。為了減輕家長的經(jīng)濟負擔，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，“向零食告別”活動轟轟烈烈開展起來了，倡議動員，發(fā)《告家長書》，監(jiān)督管理等工作扎實有效�；顒娱_展不久，孩子們都與零食“絕交”了。家長紛紛反映，孩子索要零錢的少了，購買圖書及學習用品的多了。這種變化多么令人欣喜，令人激動。（此活動98年3月28日的《溧陽日報》有報載）97年香港回歸，99年澳門回歸，我校開展了“愛祖國，迎回歸”系列活動，知識競賽、畫廊設(shè)計比賽、書信交流等讓孩子們的愛國熱情不斷升華；98"希望工程募捐活動一經(jīng)開展，幾天就匯集了三千多元；“學規(guī)范，守紀律”的活動已深入人心，每位孩子為班級榮譽而努力著、奮斗著一次活動就是一次思想教育的良機，這種多方面的活動教育著每位學生，讓他們的身心得以健康發(fā)展。四、實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。德育工作是一項系統(tǒng)工程，它不只是學校的事，而且具有廣泛的社會性。學校要主動同家長及社會各方面密切配合，使學校教育、家庭教育、社會教育緊密聯(lián)系，形成合力，積極營造大德育環(huán)境。

我校堅持“請進來，走出去”的原則，通過家長學校、家訪等形式同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。聘請有經(jīng)驗的教師、家長代表來校講座，普及家庭教育知識，還建立家校聯(lián)系卡，對學生進行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學期召開至少三次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。為了密切校群關(guān)系，我校還把家長學校辦到了村。記得去年下半年，天下著大雪，學校領(lǐng)導和老師們?yōu)榱烁凹s，徒步走了5公里多的山路，來到了周院村，與鄉(xiāng)親座談交流。一位鄉(xiāng)親感慨地說：“現(xiàn)在的老師，真不簡單。”現(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。不僅如此，我們還充分調(diào)動、發(fā)揮關(guān)工委、校外輔導員、德育基地的教育效能，共同擔負起培育四有新人的重任，有意識地引導學生逐步培養(yǎng)高尚品質(zhì)。每年的清明節(jié)，我校都將組織六年級的學生去市德育基地祭掃西山烈士墓，參觀前馬水西村的新四軍江南指揮部；組織中高年組學生游覽我鎮(zhèn)的青峰山、伍員山、石壩等地，傾聽校外輔導員的解說，接受革命傳統(tǒng)教育。這些活動，開闊了學生的視野，陶冶了他們的情操，增強了他們的愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的情感。

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柏亭中心校201*年德育工作總結(jié)

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作�，F(xiàn)將我中心校201*年德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我中心校根據(jù)各小學的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長少先隊輔導員班主任學生；教學副校長教研組長教師學生”“二線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，

每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，在加強教師隊伍建設(shè)方面，中心校十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。各校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細則》、《德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；學習期間，學校要求全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、少先隊輔導員、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處具體工作有如下幾個方面：（一）抓養(yǎng)成教育

學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）學校對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《小

學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。中心校要求各小學本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）制定了《安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；

（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；

（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，中心校要求把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合各校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立

健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，各校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況；

（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，學校積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了

給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。中心校要求各小學在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。還把“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

目前，柏亭中心校所轄各小學已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，中心校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

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