豆豆二班下學期班級總結(jié)

豆豆二班下學期班級總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間托班下學期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在本學期中，我班全體教師以團結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認可，下面我們從幾方面總結(jié)如下：一、常規(guī)培養(yǎng)方面：

本學期班上新進了3名寶寶，由于剛?cè)雸@所以寶寶的情緒不太穩(wěn)定。不過經(jīng)過2個星期的適應(yīng)，寶寶們也都開始愛上幼兒園了。記得，剛?cè)雸@時，有一半多的幼兒他們的語言表達能力、自理能力還沒有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。經(jīng)過這一段時間的培養(yǎng)教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。認知能力、自理能力也大大增強了，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。如今他們不但都學會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當班里來客人，寶貝們都會跑到客人面前，與客人打招呼。不但得到了客人們的夸獎，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長們非常滿意，老師們更是心慰。二、教學方面：

1、健康領(lǐng)域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如今寶貝們不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演

3、科學領(lǐng)域：通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進了認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學好問積極動腦的習慣。

4、社會領(lǐng)域：通過教學活動，豐富了幼兒社會經(jīng)驗，發(fā)展了社會認知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫老師做點事。5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。三、保育工作

我班的保育工作也非常出色，楊老師是一名非常有愛心的保育老師，她在我們幾位老師的配合下，能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，因孩子們對新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生，楊老師及時為孩子清洗、更換。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習慣�，F(xiàn)在豆豆二班的寶貝們各個都會自己吃飯，知道吃飯時不挑食，知道吃飯時身體貼桌子，不讓飯菜掉在桌上和地上。真的是越來越棒了！四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標，為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，都是本班的特色所在�？吹胶⒆觽兠刻於寄茉谶@，既美觀漂亮又可增長知識的環(huán)境中，生活學習，成長進步，我們感到由衷的快慰。而今我們利用結(jié)課這段時間，精心設(shè)計、更換、填充墻飾和自然角，為下學期積極地做準備。五、家園工作；

本學期我班的家園聯(lián)系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用家園聯(lián)系冊及電話與家長保持聯(lián)系，并到各別幼兒家進行家訪。使家長對我們的工作非常滿意。在春季運動會及慶“六一”的聯(lián)歡會上，我們豆豆二班的孩子們也不示弱，積極踴躍參與各項運動及表演。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致稱贊和好評。本學期我們也開展了家長開放活動，家長們第一次走進班級與孩子一起玩游戲，一起做操，一起吃點心，一起上課......家長們在開心之余有的更多的則是對老師的感激！寶貝入園一年，種種的變化讓家長對我們的工作更加支持，當然比支持更多的是信任，要知道這樣的信任對于我們這兩位年輕的教師有多么的重要！

新學期即將到來，我們?nèi)�體教師將一如既往、腳踏實地地努力工作！

豆豆二班

李靜劉欣楊耀華201*-6-

擴展閱讀：豆豆班第二學期班務(wù)計劃201* (1)

上虞市道墟鎮(zhèn)中心幼兒園豆豆班第二學期班務(wù)計劃

班主任：俞鈴鈴配班：陳寶蘭201*、2

一、班況分析

我班共有30名孩子，男孩14名，女孩16名，通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”問“好”回家時說“再見”，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于我班大部分都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差，常常要依賴成人。幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作重點：

1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)幼兒正確的洗手、擦手方法。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

3、建立良好的家園聯(lián)系方式，使家長積極支持、配合幼兒園的各項工作。

三、工作措施：

1、教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進餐欲望。重視幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重視生活自理能力的訓練，如自己穿衣脫鞋，自己進餐，吃飯安靜、不掉飯粒等，利用盥洗時間、午睡時間、午餐時間、領(lǐng)域活動進行教育，并用鼓勵、表揚、獎勵小禮物等方法，激發(fā)孩子自理能力的提高。

3、定期召開家長會，保證家長的出勤率。并利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園和班級活動安排和教育計劃，使家長對幼兒園工作有一定的了解，提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊。運用家園聯(lián)系本，QQ群隨時與家長保持教育一致。

四、領(lǐng)域目標：領(lǐng)域幼兒已有經(jīng)驗從平時的語言活動中發(fā)現(xiàn)個別孩子的傾聽習慣不夠好，有談話些小朋友總是習慣地插嘴，或者東張西望，思想不集中，游離于活動之外，60%幼兒個性活躍，50%的幼兒能回答老師的問題，或用動作語言表達自己的要求；語言文學作品3、能學說一些新詞與短句1、85%愿意學說一些新詞與短句。2、70%樂意學說新詞和短句�！秳游飳殞氄嫫�亮》主題五：《嘰嘰嘰》83%的幼兒能用動作表現(xiàn)文學作品的主要情節(jié)。14%的幼兒能在老師的提示引導(dǎo)下用動作表現(xiàn)文學作品的主要情節(jié)。2、能用動作表現(xiàn)文學作品的主要情節(jié)1、90%愿意用動作表現(xiàn)文學作品的主要情節(jié)2、80%喜歡用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)文學作品的主要情節(jié)主題一：《好聽的歌》主題三：《小鴨找媽媽》主題四：《小鈴鐺》念兒歌，理解故事、兒歌內(nèi)容講述40%的幼兒能用動作語言表達自己的喜好，但總的來說用動作的表達更多于語言。2、愿意用動作表現(xiàn)畫面中的主要內(nèi)容1、愿意說出畫面中的主要形象2、能用簡單句回答老師的問題1、80%在老師的幫助下，能用如“我要什么”等回答老師的問題。2、60%能用如“我在干什么”等簡單字、詞回答老師的問題。1、80%能在老師的提醒下，愿意觀察圖片，能說出畫面中的主要形象。2、60%能正確說出畫面中的主要形象。1、80%愿意觀察圖片，能用動作表現(xiàn)畫面的主要內(nèi)容。2、50%在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)畫面中的主要內(nèi)容。1、能安靜聽老師講故事，1、80%愿意聽老師念兒歌，理解兒歌內(nèi)容；2、60%能安靜傾聽老師講故事，知道故事主要情節(jié)。主題一：《寶寶愛看書》主題三：《蝴蝶花》主題四：《到草原上去》本學期發(fā)展目標1、能安靜地傾聽老師和同伴說話層次目標1、80%能在老師的提醒下傾聽老師和同伴說話。2、70%能安靜地傾聽老師和同伴說話。落實點晨間談話集體活動主題二：《小鈴鐺》主題一《我在這里》主題二：《我的玩具在哪里》主題五：《小皮球和小鈴鐺》期中自查1、65%能在老師的提醒下傾聽老師和同伴說話。2、50%能安靜地傾聽老師和同伴說話。1、40%在老師的幫助下，能用如“我要什么”等回答老師的問題。2、35%能用如“我在干什么”等簡單字、詞回答老師的問題。1、70%能在老師的提醒下，愿意觀察圖片，能說出畫面中的主要形象。2、40%能正確說出畫面中的主要形象。主題三：《蝴蝶找花》主題三：1、65%愿意觀察圖片，能用動作表現(xiàn)畫《一起玩》主題五：《動物寶寶真漂亮》主題六：《紅眼睛娃娃》》主題一：《想媽媽》主題三：《春天到》主題五：《小熊請客》面的主要內(nèi)容。2、45%在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)畫面中的主要內(nèi)容。1、65%愿意聽老師念兒歌，理解兒歌內(nèi)容；2、40%能安靜傾聽老師講故事，知道故事主要情節(jié)。1、60%愿意用動作表現(xiàn)文學作品的主要情節(jié)2、40%喜歡用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)文學作品的主要情節(jié)主題四：《我會變》主題五：主題未開展領(lǐng)域涂色幼兒喜歡觀看一些漂亮的畫面，或物飾品，有的幼兒也能大膽地說說講講，在涂色技能方面也有所好轉(zhuǎn)，有不少孩子已能在規(guī)定范圍內(nèi)較均勻地涂色。手工藝術(shù)歌唱從上學情況看，班上孩子對音樂活動的興趣還是比較濃的，喜歡唱唱，跳跳。但真正能用自然音唱歌的孩子卻并不多，更多的只是大著嗓門喊歌。韻律能區(qū)分快慢，差異明顯的音樂，并會用不同動作來表示的意識。2能在成人帶領(lǐng)下，喜歡唱自己熟悉和喜歡的歌曲1、90%能在老師的引導(dǎo)下區(qū)分。2、50%能在老師引導(dǎo)下區(qū)分，并會用不同的動作來表現(xiàn)。3、30%能獨立區(qū)分，并會用不同的動做來表現(xiàn)。1、85%能在成人帶領(lǐng)下，唱自己熟悉的歌曲。2、80%喜歡聽自己熟悉和喜歡的歌曲。欣賞能大膽地說出自己喜歡物、飾品的名稱在畫圓的技能方面一部分幼兒會畫封閉的圓。1、喜歡用拇指、食指隨意撕出小條子、碎片，學習撕得方法2、能用漿糊進在適當?shù)牡胤竭M行粘貼3、喜歡用橡皮泥進行簡單的塑造1、90%能用拇指、食指配合撕出碎片。2、85%喜歡用拇指、食指撕出小條子。1、95%會自己使用漿湖粘貼。2、80%能自主地適當?shù)牡胤接脻{糊粘貼。1、80%在老師指導(dǎo)下能用橡皮泥搓、團等；2、80%能自主地用橡皮泥進行簡單塑造，并對其感興趣。主題一：《面條長長》主題三：《柳樹變綠了》主題三：《大樹穿新衣》主題五：《好吃的米飯》主題一：《湯圓》主題三：《我來做點心》主題五：《小金魚》1、80%在老師的提醒下，能說出自己喜歡物、飾品的名稱；2、65%能大膽地說出自己喜歡的物、飾品的名稱1、80%能跟老師一起聽音樂有節(jié)奏地邊唱邊做動作。2、70%能在老師的提示下聽音樂邊唱邊做動作。主題一：《新年好》主題三：《春天》主題四：《大拇指》主題五：《小小蛋兒把門開》主題一：《世上只有媽媽》主題三：《春天好》主題四：《小風車》主題一：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》主題四：《拍手叉腰》主題六：《咕嚕咕嚕》日常生活幼兒已有經(jīng)驗本學期發(fā)展目標在教師引導(dǎo)下，在紙上重復(fù)畫一些大小不一封口或不封口的圓。層次目標1、90%能愿意在紙上隨意涂鴉。2、85%愿意在紙上畫大小不一封口或不封口的圓3、75%能在紙上重復(fù)畫一些大小不一封口或不封口的圓。落實點期中自查主題一：《大蘋果送媽媽》1、70%能愿意在紙上隨意涂鴉。《好吃的棒棒糖》2、60%愿意在紙上畫大小不一封口或不封3、50%能在紙上重復(fù)畫一些大小不一封口或不封口的圓。1、60%能用拇指、食指配合撕出碎片。2、55%喜歡用拇指、食指撕出小條子。1、80%會自己使用漿湖粘貼。2、70%能自主地適當?shù)牡胤接脻{糊粘貼。1、60%在老師指導(dǎo)下能用橡皮泥搓、團等；2、50%能自主地用橡皮泥進行簡單塑造，并對其感興趣。1、50%在老師的提醒下，能說出自己喜歡物、飾品的名稱；2、45%能大膽地說出自己喜歡的物、飾品的名稱1、70%能跟老師一起聽音樂有節(jié)奏地邊唱邊做動作。2、60%能在老師的提示下聽音樂邊唱邊做動作。1、65%能在成人帶領(lǐng)下，唱自己熟悉的歌曲。2、60%喜歡聽自己熟悉和喜歡的歌曲。1、80%能在老師的引導(dǎo)下區(qū)分。2、30%能在老師引導(dǎo)下區(qū)分，并會用不同的動作來表現(xiàn)。3、15%能獨立區(qū)分，并會用不同的動做來表現(xiàn)。主題五：《大魚游來來了》口的圓1、能隨著音樂有節(jié)奏地跟老師一起有節(jié)奏的邊唱邊做動作。

領(lǐng)域幼兒已有經(jīng)驗從上學期情況看，班上孩子對量物體的大小已能較好地區(qū)分，60%的幼兒了解長短的概念，還有50%幼兒不是很清楚。班上90%的幼兒已了解圓形。圖形50%的幼兒了解方形，個別能力強的幼兒還能較好地了解長方形、正方形。30%左右幼兒能了解三角形。60%幼兒能觀察物體的特征，并能將科學自然環(huán)境大部分孩子對周圍環(huán)境中一些有趣的事比較感興趣，但觀察的細致，持久性比較差。86%的幼兒在教師引導(dǎo)下，感知擺弄身邊接觸到的自然物和人造物。14%的幼兒在教師提示引導(dǎo)下，感知擺弄身邊接觸到的自然物和人造物。但在運用感官的正確性及感知的范圍上還有較大的欠缺。70%幼兒喜歡花草，樹木，但因個別膽小不愿意親近，對河、水、石感興趣，但大部分孩子因衛(wèi)生方面而不愿意接觸，對天氣，季節(jié)特征缺少關(guān)注。4、喜歡水、沙等自然物。2．喜歡嘗試用各種感官綜合感知事物，覺察其聲響、顏色、形狀明顯特征顏色同一特征物體放在一起。在教師引導(dǎo)下，樂意觀察物體特征，并將同一特征物體放在一起。1．在教師引導(dǎo)下，感知擺弄身邊接觸到的自然物和人造物。1、80%能在老師的引導(dǎo)下觀察物體特征，并將同一特征物體放在一起。2、60%喜歡主動觀察物體特征，并將同一特征物體放在一起。1．80%在教師引導(dǎo)下，認識身邊接觸到的自然物和如：花、草、石頭等2、70%在教師引導(dǎo)下，喜歡擺弄身邊接觸到的自然物和人造物。1．80%在教師引導(dǎo)下，嘗試用各種感官綜合感知事物，覺察其聲響、顏色、形狀明顯特征覺察其聲響、顏色、形狀明顯特征主題三：《戶外踏青》、《我?guī)�小狗去春游》主題一：《媽媽的項鏈》顏色的水》1．70%在教師引導(dǎo)下，認識身邊接觸到的自然物和如：花、草、石頭等2、60%在教師引導(dǎo)下，喜歡擺弄身邊接觸到的自然物和人造物。1．65%在教師引導(dǎo)下，嘗試用各種感官綜合感知事物，覺察其聲響、顏色、形狀明顯特征2、50%喜歡嘗試用各種感官綜合感知事物明顯特征，覺察其聲響、顏色、形狀明顯特征1．70%的幼兒在教師引導(dǎo)下，愿意親近一些花、2、50%喜歡親近花、草、樹和小動物。在教師引導(dǎo)下，觀察周圍環(huán)境中的方形物體本學期發(fā)展目標能區(qū)分大小、長短、多少顯著的物體。層次目標1、75%的能在老師的引導(dǎo)下區(qū)分物體的大小、長短、多少。2、60%能清楚地區(qū)分最長，最短，最小、最大的物體。1、80%在老師指導(dǎo)下，愿意觀察周圍環(huán)境中方形的物體；2、70%愿意觀察周圍環(huán)境中的方形物體。落實點主題二：《比較多少》主題：四《比較長短》主題三：《認識《認識三角形》主題五：《按顏色標記分類》主題未開展期中自查1、60%的能在老師的引導(dǎo)下區(qū)分物體的大小、長短、多少。2、50%能清楚地區(qū)分最長，最短，最小、最大的物體。1、70%在老師指導(dǎo)下，愿意觀察周圍環(huán)境中方形的物體；圓形、正方形》、2、50%愿意觀察周圍環(huán)境中的方形物體。2、70%喜歡嘗試用各種感官綜合感知事物明顯特征，主題四：《會變3．喜歡親近花、草、1．90%的幼兒在教師引導(dǎo)下，愿意親近一些花、草、主題三：《小蝌樹和小動物樹和小動物2、70%喜歡親近花、草、樹和小動物《小兔子》《嘰嘰嘰》1、90%在老師引導(dǎo)下愿意接觸水、沙等自然物。2、70%喜歡水、沙等自然物。主題五：《捏捏拍拍》《玩沙真有趣》蚪游來了》五：草、樹和小動物。主題未開展領(lǐng)域走健康（大肌肉肉動作）跳跑70%幼兒能保持身體平衡，上下肢協(xié)調(diào)，輕松的跑，但在奔跑時往往比較興奮，沒有避讓，躲閃意識，因此常會發(fā)生碰撞現(xiàn)象。本班幼兒會向上跳，向前跳，但個別幼兒還不會雙腳并攏協(xié)調(diào)地跳，如阮夢嵐。90%幼兒會鉆，會爬，但要求鉆爬并鉆爬用對于個別幼兒會有困難，極個別幼兒爬的動作不是協(xié)調(diào)。2、能兩手兩膝著地向前爬行60%幼兒喜歡做操。但也有個別孩子操節(jié)健康結(jié)構(gòu)游戲90%幼兒喜歡玩積木，但沒有耐心隊形要隨意地走。1、愿意一個跟隨一個走圓圈做操1、能大膽“向前爬行”1、95%能在成人幫助下，向前爬行2、80%能自己大膽地向前爬行1、90%能兩手兩膝著地向前爬行2、80%能兩手兩膝著地協(xié)調(diào)的爬行1、90%能在老師提醒下愿意一個跟著一個走圓圈做操2、70%會一個跟著一個走圓圈做操。2、初步學習按節(jié)拍做操會用大、小雪花片，插出簡單的物體1、80%幼兒愿意做操2、60%幼兒愿意按節(jié)拍做操1、80%能在老師提醒下能用用大、小雪花片插出簡單的物體。2、70%能獨立地用大、小雪花片插出簡單的物體。桌面游戲能輕松自然雙腳協(xié)調(diào)地向前跳。1、90%能在平地上隨意地跳。2、80%能輕松自然地向前跳。幼兒已有經(jīng)驗90%幼兒能在平地上獨立行走。本學期發(fā)展目標在平地上能上體正直獨立走路層次目標1、100%在平地上獨立走路。2、95%能能上體正直地獨立走路。落實點主題一《長繩變變變》《走腳印》主題六：《送鴨蛋》能保持身體平衡，上1、90%能保持身體平衡的跑。。主題二：《貓和老鼠》1、65%能保持身體平衡的跑。。主題三：《小蜜蜂采花蜜》《可樂娃娃》主題六：《蝴蝶飛飛》主題四：《袋鼠娃娃過生日》主題五：《寶寶在哪里》一：《戰(zhàn)大灰狼》主題四：1、65%能在成人幫助下，向前爬行《小螞蟻爬啊爬》主題六：《快樂的小蝸牛》早操2、50%能自己大膽地向前爬行1、60%能兩手兩膝著地向前爬行2、50%能兩手兩膝著地協(xié)調(diào)的爬行1、80%能在老師提醒下愿意一個跟著一個走圓圈做操2、55%會一個跟著一個走圓圈做操。1、60%幼兒愿意做操2、50%幼兒愿意按節(jié)拍做操1、65%能在老師提醒下能用用大、小雪花片插出簡單的物體2、50%能獨立地用大、小雪花片插出簡單的物體本班孩子會玩大型玩具，但個別膽小綜合動作技能的幼兒需要老師鼓勵下或挽扶下玩，有的幼兒會出現(xiàn)倒滑，倒爬的現(xiàn)象，。2、學會使用大型玩具1、95%能在老師引導(dǎo)下會使用大型玩具。2、80%學會使用大型玩具。晨間活動《小猴搬桃子》1、80%能在老師引導(dǎo)下會使用大型玩具。2、70%學會使用大型玩具。1、能與同伴面對面滾球，踢球1、80%能獨立滾球、踢球。2、70%能與同伴面對面合作滾球、踢球。主題二：《滾皮球》1、60%能獨立滾球、踢球。2、50%能與同伴面對面合作滾球、踢球。1、65%能在平地上隨意地跳。2、40%能輕松自然地向前跳。2、55%能上下肢協(xié)調(diào)、輕松的跑。期中自查1、80%在平地上獨立走路。2、60%能能上體正直地獨立走路。下肢協(xié)調(diào)、輕松的跑。2、80%能上下肢協(xié)調(diào)、輕松的跑。領(lǐng)域幼兒已有經(jīng)驗從上學期情況看，班上孩子的進餐習慣比原進餐有基礎(chǔ)有了一定的改變，80%的孩子都基本能在老師的幫助下吃完自己的一份飯菜，不須在本學期中進行加強練習。生活技能健康衛(wèi)生本班孩子的衛(wèi)生習慣不是很理想，50%孩子不會自己擦鼻涕，還有50%幼兒還沒有養(yǎng)成飯前便后要洗手的習慣。2、會單手握住茶杯柄，端水走動，不把水晃出來。1、會使用手帕擦鼻涕。2、知道正確的洗手方法。3、需要大小便時能告訴成人，在指定的地方大小便安全本班幼兒在安全意識方面還需加強的安全意識比較單薄，特別在近幾天有個別幼兒爬桌子的現(xiàn)象有時而出現(xiàn)。1、不跟生人走，不遠離成人。90%幼兒能安靜午睡，但個別幼兒睡姿不正確，如：沈琦涵。90%幼兒已經(jīng)能按標記找到自己的毛巾和茶杯。本學期發(fā)展目標1、在成人的幫助下，吃完自己的一份飯菜。1、80%能在老師的幫助下，吃得比較干凈。2、70%會自己吃飯，并且吃得比較干凈。1、90%能在成人的提醒下愿意在幼兒園午睡，午睡時會找到自己的被子，會脫鞋子。2、80%喜歡午睡，能主動找到自己的被子，獨立的脫鞋子。1、100%能在老師的提醒下能按標記找到自己的毛巾茶杯。2、80%能自主的找到自己的毛巾茶杯。1、90%會單手握住茶杯柄，端水走動。2、80%會單手握住茶杯柄，端水走動，不把水晃出來。1、80%會在老師提醒下使用手帕搽鼻涕。2、70%會獨立使用手帕搽鼻涕。1、75%能在成人的指導(dǎo)下洗手。2、60%能知道正確的洗手方法。1、95%能需要大小便時能有動作或語言提示成人，在指定的地方大小便。2、60%能自己獨立在指定的地方大小便。1、90%不隨意跟生人走。2、70%不隨便遠離老師的視。線。主題一：《迷路的小花鴨》談話活動一日生活環(huán)節(jié)談話活動主題一：《小朋友愛清潔》晨間談話主題五：《小香手》一日生活環(huán)節(jié)一日生活環(huán)節(jié)1、70%在老師提醒下使用手帕搽鼻涕。2、60%獨立使用手帕搽鼻涕。1、60%能在成人的指導(dǎo)下洗手。2、50%能知道正確的洗手方法。1、80%能需要大小便時能有動作或語言提示成人，在指定的地方大小便。2、40%能自己獨立在指定的地方大小便。1、75%不隨意跟生人走。2、55%不隨便遠離老師的視。線。1、70%在老師提醒下不摸危險物品，不把不能刺骨的物品放入口中。2、60%知道不摸危險物品，不把不能刺骨的物品放入口中。主題一：《找找自己的標記》一日生活環(huán)節(jié)一日生活環(huán)節(jié)層次目標1、90%能在成人的幫助下，愿意吃飯。2、70%能在成人的幫助下，吃完自己的一份飯菜。落實點午餐1、70%能在老師的幫助下，吃得比較干凈。2、60%會自己吃飯，并且吃得比較干凈。主題一：《月亮婆婆》1、80%能在成人的提醒下愿意在幼兒園午睡，每日午睡環(huán)節(jié)午睡時會找到自己的被子，會脫鞋子。2、70%喜歡午睡，能主動找到自己的被子，獨立的脫鞋子。1、90%能在老師的提醒下能按標記找到自己的毛巾茶杯。2、80%能自主的找到自己的毛巾茶杯。1、80%會單手握住茶杯柄，端水走動。2、70%會單手握住茶杯柄，端水走動，不把水晃出來。期中自查1、70%能在成人的幫助下，愿意吃飯。2、65%能在成人的幫助下，吃完自己的一份飯菜。過真正做到自己吃飯的孩子并不多，因此，2、會自己吃飯，吃得比較干凈。1、愿意在幼兒園午睡，午睡時會找到自己的被子，會脫鞋子2、能按標記找到自己的毛巾茶杯2、不摸危險物品，1、90%在老師提醒下不摸危險物品，不把不能刺骨不把不能刺骨的物的物品放入口中。2、80%知道不摸危險物品，不把品放入口中。不能刺骨的物品放入口中。領(lǐng)域幼兒已有經(jīng)驗本學期發(fā)展目標1、學習在日常生活中使用簡單的禮貌用語“謝謝”“再見”，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀。2知道愛護幼兒園的物品，在日常生活中學習輕輕拿，輕輕放。層次目標落實點期中自查1、65%能在成人的提醒下，愿意會問早，好；說“謝謝、再見”。2、40%能在成人的提醒下，大膽地會問早，好；說“謝謝、再見”。1、70%知道不亂扔玩具，在老師的提醒下會把玩過的玩具輕輕拿，輕輕放。2、60%知道不不亂扔玩具，會主動把玩過的玩具放回原處，并輕輕拿，輕輕放。1、60%在成人提醒下能遵守生活常規(guī)。2、50%能自覺遵守生活常規(guī)。1、70%能擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園。2、60%能擺脫對家人的依戀，高高興興上幼兒園。1、60%在老師提醒下能參加各項活動，并保持快樂的情緒。2、55%能積極參加各項活動，并保持快樂的情緒。從上學期情況看，班上孩子日常的文明禮儀也有了較大的進步，不少孩子常常在教室門口學習禮儀娃娃向同伴問好，而品且在日常生活中，已有不少孩德子能在老師提醒下樂意跟同伴行說“謝謝”之類的禮貌用語。為另外，在遵守規(guī)則，愛護物品不過，方面也有了一定的進步，新生孩子在這方面做得還不夠，尤其是幾位小年齡孩子。因此，需繼續(xù)加以引導(dǎo)與提醒。社情緒情現(xiàn)在本班孩子情緒已基本穩(wěn)會感定，班上80%孩子愿意與同伴一起愉快地游戲，而且個別孩子的自我為中心的意識已漸漸有所淡薄，但幼兒互相間的分享，謙讓，合作等方面還需繼人續(xù)加以引導(dǎo)。際交往1、90%能在成人的提醒下，愿意會問早，好；主題一：《甜說“謝謝、再見”。嘴巴娃娃》2、80%能在成人的提醒下，大膽地會問早，好；《做客》來園、離園說“謝謝、再見”。1、95%知道不不亂扔玩具，在老師的提醒下會把玩過的玩具輕輕拿，輕輕放。日常生活2、85%知道不不亂扔玩具，會主動把玩過的玩具放回原處，并輕輕拿，輕輕放。3、在成人提醒下能遵守生活常規(guī)。1、擺脫對家人的依戀，高高興興上幼兒園1、90%在成人提醒下能遵守生活常規(guī)。2、70%能自覺遵守生活常規(guī)。日常生活1、90%能擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園。日常生活2、80%能擺脫對家人的依戀，高高興興上幼兒園。日常生活2、極參加各項活動，1、90%在老師提醒下能參加各項活動，并保持經(jīng)常保持快樂的情快樂的情緒。緒2、80%能積極參加各項活動，并保持快樂的情緒。1、愿意參加各種活動1、90%在成人提醒下，愿意參加各種活動。2、80%能愿意參加各種活動。日常生活1、70%在成人提醒下，愿意參加各種活動。2、65%能愿意參加各種活動。2、知道自己的姓名，1、80%能在教師的引導(dǎo)下，知道自己的姓名，主題二：《說1、70%能在教師的引導(dǎo)下，知道自己年齡年齡。說我自己》的姓名，年齡。2、75%能正確說出自己的姓名，年齡。2、60%能正確說出自己的姓名，年齡。3、愿意與老師交往，1、90%能在老師引導(dǎo)下，愿意與老師交往，愿喜歡與同伴玩意與同伴玩。2、80%能在老師引導(dǎo)下，愿意與老師交往，與同伴玩。主題二：《一起玩》1、65%能在老師引導(dǎo)下，愿意與老師交往，愿意與同伴玩。2、50%能在老師引導(dǎo)下，愿意與老師交往，與同伴玩。

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