10-11年度上學期高三年級組工作總結

201*201*學年第一學期高三年級組工作總結

過去的一學期里，我們全體高三師生遵照學校的嚴密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下，銳意進取、勇于創(chuàng)新、務本求實，各項工作按計劃順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。在此向關心和支持高三年級組發(fā)展的領導、各處室表示衷心的感謝！

回首過去，老師們忙碌的身影歷歷在目，“一枝一葉一世界”，我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著一個個動人的故事�，F(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、統(tǒng)一部署

從高二結束，年級組就安排好高三的教學計劃和年級組作計劃。暑假給位教師冒著酷暑進行了為期40天的補課，雖然9月、10月份學校的中心任務是“創(chuàng)建省級標準化高中”，但是本年級組的全體師生克服一切的困難，使得教學任務幾乎沒有受到影響。

二、目標激勵

有夢想才會有追求。學生曾經(jīng)帶著夢想、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中，經(jīng)歷了兩年，走到了高三，但曾經(jīng)的夢想、希望似乎變得更加遙遠，甚至泯滅了。高三，不同于高一高二，但這種意識并不是所有高三師生都具備的，一些學生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對這種情況，在開學初先后召開了以如何抓好一輪復習為主題的高三教師會、高三學生動員會。進行了第一次摸底考試。使學生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學習的熱情。根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析學生的思想和學習狀況，把學生分為三種類型：第一類是有理想有目標拚搏進取型；第二類是老師怎樣領就怎樣跟著走胸無大志型；第三類是自由自在得過且過型。通過對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計劃。組織第一類學生召開座談會，進行鼓勵，增強他們的自信心。對第二類學生引導他們學習由被動到主動，提高他們的學習興趣。對第三類學生老師們與家長聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學生把精力最大限度投入到學習中來。

三、科學謀劃

反復討論，分析學生實際，制定切實可行的復習計劃，在高考復習中采取“低起點、小步伐、寬領域、快反饋”的教學思路，在老師的點撥之后，每天留足學生用于自學的時間，消化舊知，拓展思維，以此保證最大面積的學生學有所悟，穩(wěn)步提高。我們加強了對考試頻率的研究，確立了考試質量與數(shù)量并重的觀念，統(tǒng)籌安排了綜合學科和其他學科的測試，全學期堅持每月進行質量檢測、每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開分析會，本著實事求是，不回避問題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。各科單元測試老師自主安排。

四、團結進取高三老師不計名利，全身心地投入到教育教學工作中去，拼業(yè)務，奉愛心，獻真誠，一片苦心育桃李；顧全大局，團結奮斗，以學生和學校的利益為重。一切為學校，一切為學生。特別是班主任，面對繁重的工作，任勞任怨，嘔心瀝血，對學生關心細致入微，對學生的思想動態(tài)了如指掌，他們是學生的良師好友。全年級老師心往一處想，勁往一處使，精誠團結，通力合作，嚴抓共管，發(fā)揮團隊精神，形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊。高三老師緊緊圍繞“課堂教學”這一主陣地，潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質量�；ハ嗦犝n學習，不斷改進教法。學校調整了作息時間，高三晚自習到10:20，但所有跟班老師任勞任怨，盡職盡責。

五、加強管理

強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實常規(guī)，包自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。齊抓共管，形成合力。

班主任是班級管理的主要組織者和指導者，我們調動班主任的積極性。同時積極引導全體科任老師重視學生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師每次考試前后，把握學生心理動向，注重學生心理疏導。組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

過去的這一學期，是奮斗的一學期，是愉快的一學期，是團結合作的一學期。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方，本學期我們突出的問題還是部分學生的學習成績長期偏下，學習積極性不夠高，學習方法不靈活，學習不主動。我們一定要在下學期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭高質量、高效率地完成學校交給我們的任務，為完成今年的高考任務而努力奮斗。

擴展閱讀：201*--201*年度上學期高三年級組工作總結

201*--201*年度上學期高三年級組工作總結

201*屆的高三畢業(yè)班，從八月底分班組建至今已有一個學期。高三年級全體師生在這一學期中，堅定執(zhí)行復習備考計劃，抓質量，搶速度，力爭保質保量地完成各項工作任務，取得了階段性成績�，F(xiàn)總結如下：一、嚴格要求真抓實干

1、教學方向確保高考導向，認真鉆研教材大綱，保證班級學生吃得準。在開學前就帶領各科教研組長到鄭州參加了一次高考研討會，為把握201*年的高考新動向做好準備和掌握必要的信息。從七月份分班開補課開始。同時在全年級各備課組組織召開高考復習研討會，研究我省第一次新課標高考試卷的特點，及上屆學生在高考中存在的主要問題。

2、時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導。開學伊始，在排課程表是就把各科輔導，尤其是數(shù)理化生和政史地的輔導由原先的按科輔導改為按班級輔導，大大增加的老師的輔導時間和輔導力度。同時為進一步明確學生在周六周日學習的計劃和目標，我組在對周六周日也給學生排上學習進度。為此我組老師尤其是數(shù)學組和英語組的老師主動放棄休息時間，來學校為學生義務輔導。

3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調整狀態(tài)，舍得投入。復習備考中，涌現(xiàn)出一批一心撲到工作中的教師，如張繼紅、邵雨露、邵明勇、范秀云、王鳳麗、韓瑞花；劉杰、倪建立、常磊、李坤峰、楊長春、常坤、沈宋老師從來沒因此耽誤教學和班級管理，班級工作管理得井井有條，本班學生成績在年級名列前茅；蔡禮祥、楊昱兩位班主任，每天堅持早到班，清查學生早自習，及時解決班級問題；代冬梅、劉嘉寧、卜凡珍老師、張秀梅、李紀興、田啟圣老師家雖然離學校很遠，從來沒有因為小孩上學、生病等耽誤教學，做到了以校為家。

4、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；5、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。二、過程落實工作具體

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。

3、各備課組及時如召開會議，通報教學情況和進度，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。

4、苦練業(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。

5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導，談心交流。

6、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發(fā)展。定期對各備課組作業(yè)布、批改、講評等情況進行檢查通報，杜絕了不布置或少布置作業(yè)，布置而不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

7、順利圓滿地完成了學生信息輸機、學籍采像、招飛初檢、高考報名工作。9、加強備考宣傳，對學生在學習方法，學習習慣，答題技巧等方面不間斷地指導。不斷磨煉學生的意志，培養(yǎng)學生克服困、戰(zhàn)勝困難的勇氣。一月一次更換宣傳板報，每次月考組織質量分析總布，找成績、找差距，形成學生比學趕幫超的態(tài)勢。

三、正視問題力求改正

1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

2、對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。3、個別教師工作不積極；輔導不認真，把對學生的輔導看成是一種累贅。4、部分班主任到位不積極，對班級管理不到位。早遲到、晚早退、缺席會議。

5、個別班級學紀學風較差。

201*年12月20日

友情提示：本文中關于《10-11年度上學期高三年級組工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，10-11年度上學期高三年級組工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《10-11年度上學期高三年級組工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/502626.html

• 上一篇：201*年上學期一年級組工作總結
• 下一篇：五年級上學期工作總結