畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計(論文)工作總結(jié)含封面

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)

學(xué)院：課題名稱：專業(yè)(方向)：班級：學(xué)生：指導(dǎo)教師：日期：

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲了。四年來，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我得到了知識的充實和能力的提高，特別是大四一年的實習(xí)，以及畢業(yè)設(shè)計和論文的完成，更使我受益匪淺。

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，充分利用在公司實習(xí)的空余時間，我的論文最終完成，我很感激我的指導(dǎo)老師，以及在我論文寫作中給予我?guī)椭�的人。這次畢業(yè)設(shè)計，我實現(xiàn)了“基于MATLAB統(tǒng)計軟件因子分析和對應(yīng)分析的模塊”的設(shè)計，由分析方法的理論出發(fā)，設(shè)計因子分析和對應(yīng)分析程序流程圖，到模塊設(shè)計，再到開發(fā)實現(xiàn)，每一步我都用心去完成。

理論學(xué)習(xí)和資料收集階段，由于公司的條件限制，我只能在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料。從網(wǎng)上下載了很多資料，并閱讀整理，對因子分析和對分析的算法步驟有了很好的理解，從而設(shè)計了本軟件因子和對應(yīng)分析的功能模塊。在設(shè)計時我不僅考慮了用戶的操作需求，還考慮了界面的友好性，設(shè)計出實用的統(tǒng)計軟件。

在軟件設(shè)計階段，通過翻閱資料，結(jié)合工作情況及掌握的知識情況完成了軟件的代碼編寫及界面設(shè)計工作。本次軟件設(shè)計工具為科學(xué)計算能力強(qiáng)大的MATLAB，以excel電子表數(shù)據(jù)庫。將數(shù)據(jù)、設(shè)計或計算結(jié)果用交互式圖形表示,以使數(shù)據(jù)的特征或性能能夠清晰、直觀地以GUI方式展現(xiàn)。。MATLABGUI設(shè)計原理為：第一個階段:圖形界面的結(jié)構(gòu)設(shè)計。利用設(shè)計向?qū)��?gòu)造整個圖形界面的布局,合理安排控件,設(shè)計菜單,進(jìn)行必要的屬性設(shè)計。第二個階段:功能設(shè)計。為控件、菜單編寫相應(yīng)的回調(diào)函數(shù)(Callback),具體實現(xiàn)界面的各種功能。同時，基于MATLAB統(tǒng)計軟件追求友好化、規(guī)范化、特色化。MATLAB的面向?qū)ο蟮膱D形技術(shù)和GUI技術(shù)實現(xiàn)了這一點。

最后，在設(shè)計的基礎(chǔ)上我完成了本軟件的實現(xiàn)。在開發(fā)過程中，我遇到了很多困難，但最后，在老師和同學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)的幫助下，最終都解決了，從中我學(xué)到了很多東西。通過本次畢業(yè)設(shè)計，我學(xué)習(xí)到了更多統(tǒng)計學(xué)和MATLAB方面的知識，并且在編程等能力上有鞏固和提高，而且了解了軟件開發(fā)的過程。最重要的是，在論文的寫作中，我運用到了四年來學(xué)到的很多知識，從資料收集到word文字排版，每一個細(xì)節(jié)都讓我從中領(lǐng)會很多。特別是在論文最后定稿時，唐老師給我提出了很多的建議和指導(dǎo)，讓我受益頗深。

馬上就畢業(yè)了，校園生活即將結(jié)束，四年來，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高，這與老師的教導(dǎo)和我的勤奮是分不開的；同時，學(xué)校給我們提供了很多鍛煉的平臺，使我的綜合素質(zhì)也得到很大的提高。

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本科畢業(yè)設(shè)計(論文)階段總

學(xué)院：課題名稱：專業(yè)(方向)：班級：學(xué)生：指導(dǎo)教師：日期：結(jié)

階段一：選題，落實工作階段

今年各企業(yè)為了搶到第一手人才，都早早地開始了人才招聘會，為了找到適合自己的工作，我也針對來校的招聘要求做了很多努力。通過三個星期雁山與屏風(fēng)校區(qū)的來回奔波，功夫不負(fù)有心人，我獲得了很多面試機(jī)會，并最終選擇了深圳潮流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，作為畢業(yè)實習(xí)及工作單位。工作落實后開始著手查找資料，征求指導(dǎo)老師的意見，確定了畢業(yè)設(shè)計的題目基于MATLAB統(tǒng)計軟件設(shè)計（因子分析和對應(yīng)分析模塊設(shè)計）。此階段主要完成了兩件事情，一是實習(xí)工作單位的落實，雖然這個過程比較艱辛，但是付出之后的回報是甜的。二是確定題目，大量文獻(xiàn)的閱讀，鞏固并加深了我對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識。

階段二：完成軟件設(shè)計階段

此階段即是著手進(jìn)行軟件項目的開發(fā)、設(shè)計階段。在此階段，通過翻閱資料，

結(jié)合工作情況及掌握的知識情況完成了軟件的代碼編寫及界面設(shè)計工作。本次軟件設(shè)計工具為科學(xué)計算能力強(qiáng)大的MATLAB，將數(shù)據(jù)、設(shè)計或計算結(jié)果用交互式圖形表示,以使數(shù)據(jù)的特征或性能能夠清晰、直觀地以GUI方式展現(xiàn)。。MATLABGUI設(shè)計原理為：第一個階段:圖形界面的結(jié)構(gòu)設(shè)計。利用設(shè)計向?qū)��?gòu)造整個圖形界面的布局,合理安排控件,設(shè)計菜單,進(jìn)行必要的屬性設(shè)計。第二個階段:功能設(shè)計。為控件、菜單編寫相應(yīng)的回調(diào)函數(shù)(Callback),具體實現(xiàn)界面的各種功能。同時，基于MATLAB統(tǒng)計軟件追求友好化、規(guī)范化、特色化。MATLAB的面向?qū)ο蟮膱D形技術(shù)和GUI技術(shù)實現(xiàn)了這一點。

整個設(shè)計遇到了許多困難。因為再設(shè)計過程中設(shè)計到很多統(tǒng)計分析方法理論知識以及MATLAB編程規(guī)范和GUI設(shè)計技能。好在有同學(xué)特別是指導(dǎo)老師的指點，最終把困難解決，完成了整個設(shè)計過程。設(shè)計的整個過程，自己在編程能力和思考及解決問題方面有了不少的提高。

階段三：完成畢業(yè)論文及后期相關(guān)事項階段

在此階段完成了畢業(yè)論文的寫作，及畢業(yè)設(shè)計過程材料的完成工作。完成畢

業(yè)答辯等相關(guān)事項。此階段需要完成的工作繁多，需要耐心和細(xì)心才能將其做好。在前兩個階段的準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，對材料書寫要求的了解，加上導(dǎo)師的指點下，我有條理地將工作順利完成了。

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